平利县老县九年制学校
发布时间：
2026-03-26 08:57
| 单位名称 | 平利县老县九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育，促进基础教育发展。中小学学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 平利县老县镇老县村 | |
| 法定代表人 | 赵兵 | |
| 开办资金 | 999万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1001.35万元 | 975.36万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年10月按规定变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在平利县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、开展的具体业务活动。1.落实“双减”政策，规范课后服务。提高政治站位，全面落实“双减”政策及中省市县相关要求。通过召开校例会、班会组织全体师生系统学习“双减”相关文件，召开家长会全面宣传政策，确保政策知晓全覆盖；制定“双减”工作实施方案，明确工作任务、压实工作责任，推动各项政策落地见效；规范课程设置，科学制定课表及作息时间表，严控作业总量、提升作业质量、规范作业布置与批改流程，切实减轻学生作业负担；制定《平利县老县九年制学校开展教师有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案》，严禁教师开展课后有偿家教、节假日违规补课、组织学生违规购买复习资料等行为，切实减轻学生课业负担。2.规范教学管理，提升教学质量。坚持依法执教，严格规范办学行为。严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，加强作业精细化管理，严控作业时长，保障学生每日一小时阳光体育运动，促进学生全面健康发展。强化教学管理，落实质量提升举措：每学期集中开展三次教学常规检查，梳理正反典型案例，将检查结果记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据；落实推门听课、公开课制度，要求每名教师每学期完成1节公开课，校领导、教务处及教研组长常态化开展推门听课，加强与授课教师的交流研讨，指导教师提升教育教学水平；校班子成员兼任各年级组长，下沉各年级各班，抓实学生管理、作风建设及质量提升工作；加强班级学习小组建设，规范小组学习管理；扎实开展培优辅差工作，强化集中辅导与个别辅导结合，帮助学生破解学习难题，督促学生扎实掌握基础知识与基本技能。3.深化教育科研，夯实教研实效。积极开展校本教研活动，提升教师专业能力。要求教师每月撰写1篇高质量教学反思，每学期完成2篇有深度的试卷评价；每两周召开1次教研活动，聚焦课堂模式、教法学法等核心问题开展研讨，确保教研活动有内容、有记录、有成效；每学期举办2—3次教师专业学习培训会，要求教师每学期完成规定数量的业务笔记。结合学生社团、兴趣小组活动，持续开发编写校本教材，丰富教学内容。4.加强队伍建设，促进专业发展。严格落实教师培训工作，着力提升教师专业技能。积极配合县师训中心做好教师继续教育工作，鼓励教师主动参与各类培训，确保每位教师五年内培训时长不低于360学时。成功举办2025年平利县“城乡教师学习共同体——名师引领行动”中考备考交流研讨活动，邀请县教研师训中心开展“三区人才支持计划”骨干团队定点帮扶活动；组织教师参与县教研师训中心举办的教师素养大赛、优质课展评等活动，派出40余人次教师参加国培等各级各类培训，全面提升教师专业素养。5.强化安全管理，构建平安校园。完善安全管理制度及应急预案，常态化开展安全演练。按要求签订各级各类《安全管理责任书》，严格落实校园安全事故责任追究制；落实《安全应急防范预案》，本学期组织开展防溺水急救、消防安全等专项演练，提升全体师生安全防范能力和应急处置能力，保障学校教育教学秩序和谐稳定，全力创建平安、“无诈”校园。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.扎实推进体艺工作，全面提升学生综合素质。规范开设体育、音乐、美术课程，严格落实《国家学生体质健康标准》，认真开展学生体质健康测试，丰富文体活动载体，丰富师生校园生活，促进学生全面发展。2025年秋季成功举办第十六届田径运动会，分别组织开展教师、学生庆元旦文体活动。2.严格落实学生资助政策，结合学校实际精心部署安排，规范贫困家庭学生生活补助评定流程，坚持公平、公正、公开原则，确保政策惠及每一位符合条件的学生。2025年共有182名学生享受补助，补助资金共计16万余元，有效保障学生顺利完成学业，杜绝因贫辍学现象发生。3.扎实实施校园餐计划，严格按照校园餐“十统一、六到位”标准规范管理，完善管理制度、优化食堂布局、增添相关设备、强化监督检查；健全家长监督委员会职能，定期开展食堂满意度测评，持续提升食堂管理水平和服务质量。我校为365名学生提供安全、营养的校园餐，为学生快乐学习、健康成长提供坚实保障。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.德育工作开展模式较为保守，工作思路不够开阔，创新力度不足。2.优等生流失现象突出，“低进优出”工作推进难度较大，全面提升教育教学质量任务艰巨。3.部分教师质量意识有待进一步强化，教学提质的主动性和积极性需持续提升。（二）改进措施：1.创新德育工作模式，丰富德育载体，加强优等生巩固工作，强化宣传引导，提升德育工作实效性。2.提高思想认识，充分认清师资质量对办学水平的核心作用，与时俱进强化校本研修和教学教研工作，推动教师专业能力提升。3.深化教学方法改革，优化课堂教学结构，聚焦学情研究、课堂提质，切实提高课堂教学效率，着力破解质量提升难题。四、下一步工作思路。1.探索德育工作新模式，全面提升德育实效。将留守儿童、单亲子女、问题学生教育作为重点课题，深入开展专题研究，创新德育工作思路与方法；构建完善有力的德育工作体系，推动德育融入教学、融入课堂、融入各类活动；扎实开展《一日常规》教育、习惯养成教育、遵纪守法教育和思想道德教育，切实提升德育工作实效。2.强化教学研究，坚持科研兴校理念。立足学校实际，聚焦校本教研，针对生源现状深入研究学情、教法及质量提升举措，在备课、上课、辅导、作业等教学关键环节精准发力，发扬钉钉子精神，狠抓落实，切实提升教研工作实效。3.坚持内强素质、外树形象，持续提升办学品位。结合学校实际，进一步强化内部管理，塑造良好外部形象，持续推进校园文化建设和素质教育实施，着力提升教育教学质量；以实际行动赢得社会、家长认可，实现学生“留得住、学得好”，推动教育质量持续提升和学校可持续发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |