富平县石川河小学
发布时间：
2026-03-26 08:52
| 单位名称 | 富平县石川河小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学教育教学，相关社会服务。 | |
| 住所 | 富平县富昌大道中段 | |
| 法定代表人 | 杨亮 | |
| 开办资金 | 572.3万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 578.07万元 | 839.37万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 77 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务工作开展情况2025年度，我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧密围绕教育教学中心工作，深化内涵发展，着力提升办学品质。学校现有教学班31个，在校学生总数1544名，教职工77人，其中专任教师71人。本年度，我们聚焦主责主业，扎实推进各项教育教学业务，具体如下：一、具体业务开展情况（一）教学工作。学校教学工作以落实“双减”政策为核心，以“提质增效”为目标，通过精细化管理与改革创新，推动教学质量稳步提升。重视教科研，积极组织开展教学研究活动。始终坚持走“立足课堂、以教促研、以研促教”的路子，紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高。丰富课程资源，开设足球、篮球、舞蹈、绘画、书法、围棋、无人机等多个社团。拓展了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，熏陶了学生的品格。满足学生个性化发展需求，学生综合素质得到全面提升。加强学生学业评价，改革评价方式，实行过程性评价与终结性评价相结合，关注学生全面发展，本学期学生学业成绩稳步提升。（二）德育工作。紧紧围绕“立德树人”根本任务，以培养学生良好行为习惯和道德品质为目标，扎实开展各项工作。加强思想道德教育。利用升旗仪式、主题班会、校园广播等载体，开展集体主义、感恩励志等主题教育活动20余次，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。强化学生行为规范养成。通过值周检查、量化考核等方式，学生行为习惯明显改善，校园文明程度显著提高。做好家校共育工作。召开家长会，同时，学校还充分发挥“三结合”教育网路，拓宽教育渠道。家校携手育人，推动家庭、学校、社会密切配合，凝聚行动共识。二、取得的社会或经济效益（一）积极开展课后服务。学校开设足球、篮球、舞蹈、绘画、书法、围棋、无人机等多个社团，拓展了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，熏陶了学生的品格。满足学生个性化发展需求，学生综合素质得到全面提升。（二）利用特殊节日开展主题教育活动。3月份，各班召开《弘扬雷锋精神争当美德少年》为主题班会；3月12日植树节，各班召开了“植此青绿拥抱春天”主题教育，教育学生爱绿护绿，热爱大自然，热爱生活；5月下旬，少队组织一年级40余名新生加入光荣的中国少年先锋队组织，同时为了更好的落实立德树人的根本任务，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，在“六一”国际儿童节学校举行“创新展风采逐梦扬自信”文艺演出和展示活动。三、存在问题（一）存在问题1.课堂教学质量仍有提升空间，教师教学理念需持续更新，教师对于现代化教育手段有待加强。2.教师专业发展的分层培养机制有待完善，校本课程的深度开发不足。四、整改措施1.以深化课堂教学改革和教研组建设为核心，着力突破教学质量瓶颈，完善教学综合评价体系。多措并举，通过业务培训和比武等形式，提高教师教师能力，提升竞争意识。鼓励将信息技术、人工智能工具深度融入课程设计，创新学习方式。2.细化教师培养机制，分层管理，让优秀的教师更突出，起到示范引领作用。通过成立“名师工作室”、“学科工作坊”等方式，赋予其指导青年教师、主持教研活动、开发校本课程资源的责任。提供课程领导力、教育理论前沿、深度科研等培训。五、2026年工作计划下一步打算以深化课堂教学改革和教研组建设为核心，着力突破教学质量瓶颈。（一）进一步系统化德育活动。加强心理健康教育的针对性和实效性，构建更紧密的家校社协同育人网络。（二）有序推进校园设施设备更新计划。重点优化食堂服务，建设更加安全、舒适、现代化的育人环境。（三）积极落实县域义务教育优质均衡发展。普及普惠发展指标体系要求，严格落实小学一年级教育教学零起点，杜绝认知不到位，脱轨化教学模式出现，充分利用学校地域优势，依托小学“美而特、特而优、优而精、精而细”教育教学新模式，大力开展特色教学模式，助推双创工作落地生根。加强学生学业评价，改革评价方式，实行过程性评价与终结性评价相结合，关注学生全面发展。总之，过去一学年是全体师生凝心聚力、稳步前行的一年。学校将以此次总结为新的起点，秉持务实创新的优良传统，守职尽责，为续写学校高质量发展新篇章而继续努力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、2025年度无奖惩情况；2、2025年度无诉讼；3、2025年度无投诉。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |