黄陵县田庄镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-26 08:40
| 单位名称 | 黄陵县田庄镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，为婴幼儿提供照护服务，幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 黄陵县田庄镇田庄街 | |
| 法定代表人 | 王红艳 | |
| 开办资金 | 350万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 黄陵县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 485.6万元 | 520.9万元 | |
| 网上名称 | 黄陵县田庄镇中心幼儿园 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年开展的业务活动：1.党建引领强根基，融合发展显实效。本年度，我园坚持将党建工作贯穿教育教学全过程，实现党建与师德师风、教育教学深度融合。打造红色教育阵地，创设红色文化体验区，借助攀爬、滑索等游戏形式，让幼儿在体能锻炼中感悟共产党人不怕困难、勇往直前的精神品质。丰富红色教育载体、深化作风建设，开展教师集体学习、警示教育片观看、师德师风培训及演讲比赛、清廉学校建设等活动，引导教师牢记“立德树人”初心，践行“为党育人、为国育才”使命。2.精细管理提效能，队伍建设促提升。我园以机制创新为抓手，全面提升管理水平与教师队伍素质。在师德建设方面，组织学习《学前教育法（试行）》、观看《永远吹冲锋号》警示教育片、签定师德承诺书等，引导教师树立敬业、爱业、精业的职业操守。在专业发展方面，通过区域观摩、环创评比、主题研讨及赛教等活动，搭建教师成长平台，提升专业技能与综合素养。3.优化环境强保障，筑牢成长硬支撑。我园聚焦保教质量提升与幼儿成长需求，集中投入专项经费开展设施升级与环境改造工程，为高质量保教工作夯实基础。4.保教并重促发展，全面培育幼儿素养，聚焦幼儿身心健康与全面发展，扎实开展各项工作。注重幼儿心理健康，定期开展心理健康主题教育、教师知识培训及一对一心理疏导活动，全面提升师幼心理健康水平；在教育教学方面，强化常规管理，以《指南》《纲要》为指导，制定科学的幼儿一日生活常规，坚持以游戏为基本活动形式，关注幼儿个性发展。5.家园协同聚合力，共筑教育共同体我园高度重视家园共育工作，通过家长会、家长开放日、亲子实践等活动，搭建家园沟通桥梁，让家长深入了解幼儿在园学习生活情况，转变育儿观念，为保教工作提供有力支持。针对“留守儿童”“单亲家庭儿童”等特殊群体，开展家访慰问活动，精准掌握幼儿成长环境，及时提供关爱与帮助，进一步密切家园联系，形成教育合力。6.严守安全底线，护航幼儿健康成长。我园始终将安全工作置于首位，构建“校园安全+食品安全”双重保障体系。定期对大型玩具、厨房设备、消防设施及幼儿活动场地等进行全面检查，及时消除安全隐患，严格遵守《食品卫生法》，从正规渠道采购食材，与供货商签订合作协议并要求提供“三证”；科学制定幼儿食谱并进行营养分析，严格执行食品48小时留样制度，对餐具及食品加工用具进行严格消毒，保障师幼饮食安全。二、带来的社会效益主要为：经过全体教职工的共同努力，按计划完成本学期的各项工作任务。在诸多方面实现新突破，开创新局面。教学环境得到了改善，办学质量有了明显的提高。我园在学前教育宣传月典型经验评选活动中荣获“二等奖”和“优秀组织单位”；被黄陵县妇女联合会评为“优秀单位”等。各项举措得到社会认可，家长好评。三、存在的问题及整改措施：1.存在问题：①教师梯队建设不完善，年轻教师占比偏高，在教学实践、班级管理等方面缺乏经验，核心骨干力量不足。②教师培养体系缺乏针对性，现有园本培训及通用性培训多为统一化安排，难以满足不同教龄、不同能力层次教师的个性化成长需求，培训实效性有待提升。2.整改措施：①加快教师队伍成长。加大对青年教师的培养力度，实施“传帮带”工程，发挥骨干教师的引领作用，提升青年教师的教学能力和科研水平。鼓励教师积极参与课题研究，支持教师外出学习交流，拓宽教育视野，促进教师专业全面发展。②优化教师培养机制。深入调研教师成长需求，构建分层分类培养体系，培养园本课程开发、特色教学等领域的特长教师，完善教师梯队建设。四、2026年工作计划：1.根据我园的实际和存在的不足，加强学习，提高全园教师综合素养。2.积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，使我园取得更好的发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |