洋县马畅镇中心小学
发布时间：
2026-03-25 18:02
| 单位名称 | 洋县马畅镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 陕西省洋县马畅镇安中村 | |
| 法定代表人 | 申庚云 | |
| 开办资金 | 165万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 983.43万元 | 1113.87万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 68 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况（一）加强学习，不断提升教师素质一是加强政治学习，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。三是强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了之前流于形式，没有实效的做法，使课堂教学发生了前所未有的变化。一年来，学校给每一位教师配备了《教育的智慧》《高效课堂的101个细节》两本理论书籍，让老师们阅读学习。同时学校也积极组织全体教师进行深入的交流，通过理论书籍解读、教师教学论坛、优秀教师经验介绍等方式，不断丰富老师们的理论知识和业务水平，并要求老师在课堂教学中进行尝试。（二）加强管理，不断提升办学品位1.建章立制，优化管理，完善管理体系。通过加强制度建设、严格制度落实、完善管理体系，进一步优化学校管理。完善了《师德师风考核管理方案》《教师年度考核方案》《教师评优晋级实施方案》，修订了《绩效工资考核实施方案》和《教师学期量化考核方案》以及制定了《毕业班奖励方案》等规章制度及各类突发事件应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理；在领导层内部进一步明确分工，落实责任，实施目标考核，各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。2.着力效能，创新举措，提高教育教学质量。（1）多措并举，强化德育实效。落实“全面育人，特色办学”的教育理念，创建“翠柏之星争章树模”平台，提升德育实效。制定完善《行为习惯量化积分管理实施办法》，落实班级考评、小组考评和学生个人考评，提升教师和学生的自我管理能力。坚持活动育人。在抓实德育常规工作的同时，主要以“行为习惯积分”的管理方法和“活动育人”的方式，对学生的“良好的习惯”进行全面地培养。夯实班队会活动，定期开展道德讲堂，创新德育实践形式，每次有预案，有反思总结，对优秀德育教育案例进行交流，加强班主任队伍建设，每月召开班主任培训会，介绍经验，精准帮扶，加强班级建设，构建积极向上，勤奋好学的班集体。精细管理，提高教学质量。建立蹲点领导、年级组、备课组、教研组负责制，落实分管领导责任；完善《教学常规管理制度》，加强教学常规检查，进一步规范日常教学管理。优化绩效考核细则和办法，进一步激发教师工作热情。要求教师切实做到“六个一”，即：教师每周写一篇有质量的教学反思；每月写一份教学案例；每学期撰写一篇有质量的教学论文；每学期读一本教育专著；每学期上一节高质量的观摩课；每学期练习一本“三字一画”；加强教师的培养，学校和各教研组充分发挥“校本研修专家团队”的优势，加强对教师的校本培训，在全员参加新课改培训、继续教育培训的基础上，由学校领导、教研组长、教学能手、信息技术人员围绕信息化应用、新课程、网络教研、课题研究、三笔字等内容定期确定专题开展校本培训，解决教师在教学研究工作中遇到的困惑。开展示范性教研活动以引领，学校重视发挥本校名师资源，积极搭建平台，组织开展名师“示范课”，发挥教学引领作用。开展名师外派学习，促进教研活动引领，组织开展青年教师的“汇报课”和“赛教课”及“技能大赛”等活动，给青年教师提供展示的平台，促进青年教师不断成长。（3）强化科研，实现以研促教。我校坚持“以课题促教、以课题促研”的宗旨，开展课题研究，加大研修力度。本年度学校共承担市级课题3个、县级课题3个、校级课题20个，其中有多项课题已顺利结题。3.紧扣目标，提升品位，打造生态静美校园以德为首，努力创造“静美”氛围，打造文明校园。与公安、交警、城管等部门配合，加强学校周边环境综合整治，将社会对学生的不良影响减少到最小；自查清理校内安全隐患，开展师德师风教育，抵制有偿家教；加强学生思想道德建设，夯实日常行为管理，培养学生文明习惯。一年来全校师生无违法违纪行为。以美育人，致力美化学校环境，打造绿色校园。制作展板、电子屏，通过校园网站、微信、微博宣传学校良好举措，为师生提供优美宁静的学习空间而努力，实施食堂工作间改造，提升卫生品质，重建教工活动室，提升工作品位，开设学生“体艺第二课堂”课程，提升审美品位。以书引人，优化培育方式，打造书香校园。加大图书配备力度，改变图书征订方式，开展主题读书活动，创评“书香个人”“书香家庭”“书香班级”浓郁校园文化氛围。（三）加强德育，不断提高育人实效一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。为了将此项活动有序开展，首先组织师生学习“最美教师”“最美学子”的评选条件，并让全体教师和学生对照评选条件审视自己。目前，校风校纪、教风学风有了突破性的进展。二是通过思想品德课、班会狠抓学生的思想品德教育、法治教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校充分利用队会课、班会课对学生进行思想品德教育。（四）强化常规教学，全面提高教学质量1.开齐开足课程。根据新课程计划，所有年级的全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要，由班主任兼任了心理健康教育课。按要求开设综合实践课，定期安排安全教育、环保教育、“三不”教育等专题教育。2.加强校本研修。为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际的教学工作，紧紧围绕校本研修专题进行研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量的实践，取得了可喜的成绩。3.坚持听评课制度。为了使广大教师将理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校把坚持听课制度作为业务活动内容的重要环节，将业务学习和教研活动中学到的新理论、新思想实际应用于教学实践，其具体安排是每周组织教师听一节公开课，本学期共组织10余节公开课。（五）强化安全，构建和谐平安校园1.加强安全隐患排查整改。本学期我们结合本校实际，对校园内外的安全进行隐患排查，加大对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任课教师的工作中，让每一位老师树立安全责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报，加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等方面进行教育指导，教育学生掌握自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片、开展签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散演练等，进一步加强安全教育工作。2.加强法纪教育日常培训。学校始终把依法治校、依法治教贯彻到平时的工作中。能坚持开展法纪教育，本学期我们邀请交警队警官来上法纪教育课，用浅显的案例深刻地教育师生，平时我们还利用班队课、国旗下的讲话等，加强这方面的教育。从而使我们掌握了学法、知法、守法等知识，提高了我们对人生价值的认识。二、取得的主要社会效益1. 教育服务精准化：义教段1-6年级22个教学班，学前教育4个教学班稳定承接洋县马畅镇辖区及周边900余名适龄儿童就学需求，家长对教学质量、服务水平的满意度达98%，获评“汉中市立德树人先进单位”。2. 文化育人特色化：将和畅文化、红色传承校本课程与实践活动，相关成果被《洋县教育》专题报道，成为县域校园文化传承的典型案例。3. 家校共育示范化：依托洋县教联体建设、三秦家长学校，探索“家校1+N协同育人模式”（1个核心沟通机制+N项实践活动）有效推动区域家校合作水平整体提升。4. 学生发展多元化：学生在县级及以上文体、科创竞赛中获奖超30人次，学校体育达标率98%，美育测评优秀率提升6%，五育融合育人成果获县域教育部门肯定。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1） 师资梯队建设不足：青年教师占比40%，部分教师课堂创新、课题研究能力有待提升；县级及以上骨干教师占比仅12%，名师引领辐射作用未充分发挥。（2）家校共育参与不均衡：部分农村务工家长参与家校活动的积极性偏低，家校沟通的精准性、有效性未能实现全覆盖。2.改进措施（1） 实施师资培优工程：启动“青蓝结对”计划，安排20名骨干教师与青年教师结对帮扶；支持教师申报县级以上课题、参加高级别培训，力争2026年骨干教师占比提升至15%。（2）优化家校共育模式：针对农村家长特点，开设线上家长课堂、录制育儿微课20节；建立“班主任一对一”家校联系机制，定期与外出务工家长沟通学情，确保2026年家长活动参与率提升至90%。四、下一步工作打算2026年，学校将立足洋县教育发展实际，以“提质增效、特色立校”为目标，重点推进三项工作：1. 打造师资成长共同体。持续开展“名师讲堂”“教学比武”等活动，加大骨干教师培养力度，力争新增县级教学能手3名，夯实师资核心竞争力。2.构建智慧家校共育体系。搭建线上家校共育平台，整合育儿资源库；建立家校共育评价机制，将家长参与情况纳入学生综合素质评价，推动家校协同育人向精细化、智慧化升级。3.提升学前教育普及普惠水平。以学前教育普及普惠创建为契机，全面提升“生活+游戏”，一日生活皆课程育人理念，在软硬件设施上加大资金投入。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |