铜川市王益区大同路幼儿园
发布时间：
2026-03-25 17:08
| 单位名称 | 铜川市王益区大同路幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前幼儿提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育和托育服务。 | |
| 住所 | 铜川市王益区大同路5号 | |
| 法定代表人 | 丁芬 | |
| 开办资金 | 1133.75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市王益区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 850.09万元 | 841.57万元 | |
| 网上名称 | 铜川市王益区大同路幼儿园.公益 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2025年事业单位法人证书宗旨和业务范围由为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育、幼儿教育变更为为学龄前幼儿提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育和托育服务。举办单位由铜川市王益区教育科技体育局变更为铜川市王益区教育体育局。没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）生活活动生活活动是幼儿在园一日活动的基础，涵盖入园、饮水、盥洗、餐点、睡眠、入厕、离园等环节。我园严格遵循《细则》要求，做到生活教育化、教育生活化。1.入园环节教师与保健医生、行政后勤人员，每日7:30准时到岗，护校队按照点位站好，7:40热情迎接幼儿与家长，共同执行晨检制度（一摸、二看、三问、四查、五防），做好登记与异常情况处理。对请假缺勤幼儿，教师及时致电询问家长，对患病缺勤幼儿及时做好带病追踪工作。保育员提前开窗通风，完成活动室“六净”清洁，准备好消毒后的口杯、毛巾，并认真按时填写各项记录。家长参与幼儿园护校队共同维护入园秩序与安全。2.饮水环节幼儿每天固定集体饮水四次，每次饮水量能够达到100-150ml左右，并能够根据季节变化酌情调整饮水量。班级直饮机保持45℃恒温，方便幼儿随时取用。教师每天提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯，引导和帮助幼儿按需饮水；提醒有特殊需要的幼儿多饮水，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。3.盥洗环节为了让幼儿养成良好的盥洗习惯，在幼儿盥洗处张贴洗手七步法。并要求幼儿饭前、饭后、便后及户外活动后均能够认真按步骤洗手。我园还配备了热水器全天提供热水让幼儿洗漱，保证幼儿防寒保暖，给予幼儿优质的盥洗条件。4.餐点环节我园实行三餐一点，每餐间隔不少于3.5小时，餐点间隔不少于1.5小时。带量食谱每周更换一次，膳食营养安排合理，打饭环节干净卫生，幼儿能够养成良好进餐行为和习惯，安静进餐。餐前准备时幼儿讲述用餐好习惯的儿歌、故事来做，保育老师按照要求穿戴围裙、口罩、帽子，介绍当餐食品。每天餐前值日生自主分发碗、筷、勺，幼儿已经养成自主打餐的习惯，进餐中教师不断巡视幼儿进餐情况，鼓励幼儿独立安静进餐、增添饭菜，不偏食、不挑食，及时清理撒饭；餐后擦嘴、漱口餐后轮流清理桌面、地面，养成幼儿自我服务意识。5.睡眠环节保育员午睡前后做好通风、消毒卫生工作。幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置，教师讲述故事帮助幼儿安静入睡。午睡期间值班教师每十分钟巡查观察一圈，教师在午睡期间发现幼儿有突发状况及时上报并处理。6.入厕环节我园幼儿的卫生习惯良好，每班有如厕教育指导图，随时随地帮助幼儿学习如何用纸、解便、冲水、正确提裤子、排队等常规教育。保育教师随时清洗、消毒卫生间，做到清洁无异味。7.离园环节离园时间为下午17:00，16：50护校队集合至园门口准备送园，老师和孩子们在离园前总结当天的一日生活情况，检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜，安排适宜的离园前活动。同时利用微信群等方式向家长上传当天一日生活的照片或视频，让家长更直观了解幼儿在园情况，并根据需要通知有关事宜。教师组织幼儿有序离园和家长面对面沟通，保育员待幼儿完全离开活动室后开始清洁消毒工作，后勤检查各班门窗、水、电以及户外器械安全，一切工作结束后方可离园。（二）运动活动我园坚持每日户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，促进幼儿体能均衡发展。开展走、跑、跳、钻、爬、平衡等多种形式活动，提供充足、安全的器械。根据幼儿年龄特点提前一周制定体能锻炼目标、协调体能锻炼器械、按照层次增加难度达到锻炼幼儿体能发展的目的，合理运用滑梯、平衡木、球类、绳类、桌子椅子、体操垫等器械，提升幼儿动作协调性与体质。为保障幼儿体能锻炼的连续性与有效性，我们充分拓展活动空间，灵活利用楼梯、寝室及教室等室内区域开展体能活动。活动涵盖走、跑、跳、钻、爬、平衡等多种形式，提供充足、安全的器械。（三）游戏活动游戏像一束童年的光点亮孩子的童年，游戏中孩子的愉悦、友爱、团结、思考，他们浑身散发出独特的光芒，渴望成长。为幼儿提供了种类丰富、层次多样的游戏材料和器械，促进了幼儿个性的多元发展，让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，让他们的童真尽情绽放。9个班级形成一般一品的特色氛围。根据幼儿兴趣需要重新规划班级区域设置，充分利用活动室现有的场地，保证区域游戏活动的空间，设有编织、戳戳绣、糖人画、插画、水墨画、建构、毛根造型秀等特色区域。注重活动的趣味性，吸引幼儿参与到活动中；注重整体性，通过区域活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，在实际操作中获得经验，增长知识，促进各种能力的发展。班级开设中医药区域，这里投放了大量常见的、具有安全性的中草药，通过让幼儿“看一看，闻一闻”等活动中初步认知中草药。制作中医药饰品，以幼儿喜闻乐见的方式感受中医药文化的神奇魅力，激发孩子们了解中医药文化的兴趣，在他们幼小的心中播种下了传承中医药文化的种子。（四）学习活动学习活动以幼儿为主体，结合园本“童·乐”课程体系，优化了园本课程体系，遵循“看得见儿童，看得见生长”的课程理念，优化“童·乐”园本课程，在主题和生活课程的基础上，结合幼儿兴趣点，以问题为导向，以生活为切入点，生成班本课程，注重培养幼儿的综合素质和创新能力。认真组织开展各级课程审议，梳理主题课程大纲，小班年级确定预设主题课程《嗨，你好》《从头到脚》《颜色蹦蹦跳》《动物朋友》、中班年级预设主题课程《最棒的我》《拜访大树》《走进纸王国》《冬天欢乐多》、大班年级预设主题课程《牙齿咔咔咔》《符号会说话》《地球小卫士》《红红的新年》，每月依照课程五步审议，强化课程中期审议，完善课程期末审议，期末各班级对班本课程进行了汇报。通过课程审议和课程实施，有效推进园本课程建设，提升教师的课程意识和执行力，丰富了课程内容，幼儿在园的活动更加丰富多彩。积极探索多元化的教学方法，灵活运用小组、个别、集体等形式，鼓励幼儿多感官参与，积极表达与分享。二、社会经济效益（一）社会效益幼儿发展层面，通过科学化的一日保教常规落实、特色游戏活动开展和园本课程实施，有效培养了幼儿良好的生活、行为和学习习惯，提升了幼儿的运动能力、动手创造能力、社会交往能力等综合素养，为幼儿全面且富有个性的发展筑牢基础。文化与教育传播层面，开展中医药文化启蒙、近视防控、传染病预防等系列特色教育活动，既在幼儿心中根植文化传承的种子，也向家长和社会传递了科学的健康育儿理念，推动了健康教育和传统文化启蒙的普及。行业与区域层面，以规范的保教管理、鲜明的办园特色和优质的教育服务，树立了区域学前教育的良好示范，有效提升了本地学前教育的保教服务质量，赢得了家长的广泛认可和社会的良好口碑，彰显了学前教育的社会公益价值。（二）经济效益资源利用层面，通过优化一日活动各环节流程，实现了保育、教育、后勤等各类资源的高效整合与合理调配，提升了园内人、财、物的运营使用效率，有效降低了园所日常运营管理的各项成本。生源与收入层面，凭借标准化的保教常规、丰富的课程体系和特色化的教育体验，形成了良好的办园品牌效应，稳定了在园幼儿生源，保障了幼儿园办学收入的稳步增长，夯实了园所发展的经济基础。可持续发展层面，稳定的办学效益为园所的师资梯队培养、教学设施设备升级、园本课程创新研发提供了坚实的经济支撑，推动了幼儿园教育教学质量的持续提升，实现了办学效益与教育发展的良性循环。三、存在问题幼儿发展方面，小班个别幼儿生活自理能力薄弱，在穿脱衣物、整理个人物品等环节仍需较多成人辅助，自我服务意识有待培养。教育教学方面，游戏活动中教师对幼儿行为的观察不够深入，偶发教育契机的捕捉与针对性支持能力不足，未能充分挖掘游戏的教育价值。家园共育方面，部分家长参与幼儿园教育的积极性与深度不足，参与活动频次较少，家园之间的教育合力未充分形成。四、整改措施针对幼儿自理能力问题，开展生活技能系列主题活动，将穿脱衣物、整理物品等技能训练融入一日生活各环节，通过趣味实操、打卡激励等方式，鼓励幼儿自主尝试，逐步减少成人辅助，培养自我服务意识。针对教学能力短板，组织教师开展游戏观察与支持专题培训，通过案例分析、现场观摩、教研研讨等形式，提升教师观察幼儿、捕捉教育契机的能力，丰富游戏指导策略，增强教育机智与回应能力。针对家园共育不足，丰富家园互动形式，定期开展家长沙龙、亲子活动、校园开放日等，依托线上平台及时分享幼儿在园情况和科学育儿知识，设计趣味亲子任务，引导家长深度参与幼儿教育，凝聚家园育人合力。五、下一年度工作计划通过本年度一日常规的自查与优化，我园保教工作进一步规范化、科学化，幼儿在生活习惯、运动能力、游戏水平与学习品质上均有显著提升。教师的教育意识与专业能力也在实践中不断增强。我园将继续深化一日活动各环节的细节落实，推动保教质量持续提升；加强教师梯队培养，提升全体教职工的观察、指导与课程实施能力；进一步整合家园社区资源，形成育人合力，为幼儿提供更优质、更有温度的教育环境。在规范与创新的双重推动下，大同路幼儿园将成为每一个孩子健康、快乐、全面成长的乐园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |