镇巴县兴隆初级中学
发布时间：
2026-03-25 16:35
| 单位名称 | 镇巴县兴隆初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 镇巴县兴隆镇 | |
| 法定代表人 | 李明海 | |
| 开办资金 | 640万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 镇巴县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 787.57万元 | 787.37万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，镇巴县兴隆初级中学严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况（若有，需具体说明）；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2025年业务工作开展情况（一）强化责任，不断提升岗位履职能力一年来，学校领导班子始终秉承“团结、落实、责任、自律”的理念，积极履行职责，以身作则，勤奋工作，始终做到三个坚持：一是坚持以学校大局为重。做到每位教师个人服从集体，不计个人得失，全心投入工作。扎扎实实做好第一线的各项管理工作。二是坚持深入群众。坚持“四勤”，即勤下教室、勤下操场、勤下食堂、勤下宿舍；与师生勤沟通，做到想师生所想，急师生所急。三是坚持教师本色。主动承担上课任务，深入教学第一线，带头巡课，坚持听随堂课，参加教研组教研活动。（二）强化管理，不断提升学校办学实效1.建章立制，优化管理，完善内部管理体系通过加强制度建设、严格制度落实、完善管理体系，进一步优化学校管理。继续修订完善《镇巴县兴隆初级中学教师量化考核方案》、《镇巴县兴隆初级中学绩效分配方案》、《镇巴县兴隆初级中学班务管理量化方案》、《镇巴县兴隆初级中学课后服务实施方案》、《镇巴县“五项管理”制度》、《镇巴县兴隆初级中学“双减工作实施方案”》等规章制度及各类突发事件应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理；在领导层内部进一步明确分工，落实责任，实施目标考核，成功构建，各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。2.着力效能，创新举措，提高教育教学质量（1）以人为本，坚持活动育人，提升德育实效。落实班级考评，提高班主任队伍管理能力。坚持活动育人。在抓实德育常规工作的同时，利用校会、晨会、班会、夕会等对学生进行思想教育、爱心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教育，提高德育工作主动性，针对性和实效性。（2）精细学校管理，保障质量提升。建立级部领导负责制，落实分管领导责任；完善《兴隆初级中学教学常规管理制度》，加强教学常规检查，进一步规范日常教学管理。优化绩效考核细则和办法，进一步激发教师工作热情。（3）立足课堂，完善模式建构，提升教学效益。狠抓课堂教学主阵地建设，在深入推进课改、尝试进行课堂教学改革的基础上，继续夯实《兴隆初级中学中青年教师成长方案》以“五个一”为抓手培养中青年教师，学校统一建立教师成长专档，一人一册。音影资料由自己妥善保管，成长档案除“五个一”的全部纸质资料外，还包括：个人专业成长发展规划、学期教学工作计划与总结、听评课记录、公开课教案及反思、教学班期末统考成绩、论文获奖或教学竞赛获奖、发表论文或论著、辅导学生获奖证书、各项培训心得体会及学时认证等。个人成长档案学期交教研室检查，学年交教研室归档。为扎手，进一步抓实备课、课堂教学评价及测试、辅导等关键环节，整体提高了教师课堂教学效率和效益。（三）紧扣目标，以安全德育教育和管理引领发展（1）以德为首，狠抓安全，努力净化师生思想，打造文明安全校园。首先是与政府、食药监督所、派出所等部门配合，加强学校周边环境综合整治，将社会对学生的不良影响减少到最小；一周进行一次安全隐患排查，并举行整改。其次是严格落实各种传染病的防控工作，坚持缺勤追踪制度，请销假制度，晨午晚检制度.（2）以美育人，致力完善学校环境美化、绿色。校园环境洁净卫生，为师生提供优美宁静的学习空间（3）以书引人，优化培育方式，打造书香校园。全面开放图书楼，开展主题读书活动，浓郁校园文化氛围。（4）以情动人，美雅学校风气，打造兴隆校园。以学风、校风为抓手，邀请派出所、检察院干警进校园，进行主题教育；做事应急疏散演练和消防演练，以生动的案例来打动学生，以科学的方式来引导学生；同时健全安全防范体系，完善安全责任制度，落实教育举措，加强督查考核，全校师生安全意识大幅增强。（5）严格执行“双减政策”。夯实“五项管理”，扎实开展课后服务，尤其是开展形式多样的社团活动活动，让学生动起来，让校园“活起来”。二、取得的主要社会效益1.在全校教师的通力协助下，尤其是九年级教师的奋力拼搏，今年我校毕业班成绩优良。完成职中招生20人，重高录取86人，录取率，人均总分均列全县第5名。英语、语文平均分、及格率、优秀率均列全县前三名。2.学校获得了“教育质量优秀学校”荣誉。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）教学形式单一，以教师讲授为主，学生课堂参与度低；分层教学、个性化辅导未有效落实，学困生转化成效不佳。（2）学生行为养成方面缺乏长效管理机制，仅靠阶段性严抓管控，后期监管松懈，学生良好行为习惯难以持久。2.改进措施（1）优化课堂教学：创新课堂互动形式，激发学生参与热情；全面落实分层教学与个性化辅导，精准帮扶学困生，提升转化效果。（2）健全长效机制：建立学生行为养成常态化管理与监督考核制度，压实各方管理责任，持续抓牢行为规范，巩固养成教育成效。四、下一步工作计划1.深化课堂教学改革，丰富互动教学形式，全面落实分层教学和个性化辅导，切实提高学困生转化实效。2.健全学生行为习惯养成长效机制，坚持常态化管理、常态化督查，防止管理松懈反弹。3.强化教师教学与育人责任落实，完善考核激励，推动教育教学与学生管理提质增效。4.坚持问题导向，持续整改提升，不断规范办学行为，提高学校治理能力和办学水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |