石泉县中池镇中心小学
发布时间：
2026-03-25 16:41
| 单位名称 | 石泉县中池镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 石泉县中池镇裕民村六组 | |
| 法定代表人 | 吴自红 | |
| 开办资金 | 1156.94万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1030.13万元 | 1043.58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年6月按规定申请变更登记了法定代表人事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在石泉县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、开展的主要工作：（一）立足课堂提师能。坚持每周“半日研修”制度，教师们认真对课程标准、教材教法、学生学情等深入研讨，分享经验，攻克难题，营造浓厚教研氛围。每月扎实做好教学常规检查，确保教学有序推进。本学年外派教师学习25人次，让教师接触前沿教育理念与教学方法，反哺课堂教学。组织教师积极参加各级各类培训，提升专业能力和职业素养。与武汉理工大学附属小学积极互动，开展线上课堂教学研讨1次、网上课例分享1次，汲取优质教育资源。发挥教共体核心作用，2025年3月，作为石泉县第二教共体成员校，我校邀请核心校送培到校活动，充分发挥辐射指导作用，培养教共体内教育教学骨干教师，促进青年教师快速成长，落实“备、教、评”一致性，提高课堂教学效益。2025年4月，学校组织开展“AI赋能教育教学”活动，邀请县电教中心专家开展专题讲座，普及AI概念、趋势与应用场景。培训后组织成果展示，每位教师提交1份运用AI优化教学的设计或成果，本年度我校李栗老师在陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛中获英语组二等奖。（二）丰富活动促发展。学校坚持“五育并举全面发展”的办学目标，以党建带队建，以少先队活动为载体，本学年共开展12次德育主题活动。持续开展“读书节”“体育节”“艺术节暨六一儿童节”等常规活动，提升第二课堂质量（参与率达93.4%）。积极组织“行走中的队课”，走进科技馆、图书馆、历史博物馆等校外场所。将德育和三个课堂有机融合。学校以每月主题教育为抓手，结合重要节日、纪念日开展爱国主义、交通安全、消防安全、防溺水、禁毒等主题教育活动10次，通过主题班会、知识竞赛、手抄报比赛等形式，增强学生的安全意识和自我保护能力。本学期，学生安全知识知晓率达98%以上，未发生任何安全事故。学校充分发挥红领巾监督岗的作用，选拔12名优秀少先队员担任监督员，对学生的仪容仪表、课堂纪律、课间活动、卫生习惯等进行日常监督和管理，每周汇总反馈，及时纠正学生的不良行为习惯。通过常态化监督，学生的行为规范养成效果显著，校园秩序井然有序。（三）安全至上，坚守校园底线。健全安全工作领导机制，修订完善应急预案，确保安全管理职责明确、落实到人。校园餐安全精细管理：成立膳食监督家长委员会、食堂管理领导小组和学校膳食委员会三支队伍。利用主题班会、宣传栏、校园广播、钉钉群等多渠道，常态化开展防溺水、消防安全、交通安全、食品安全、网络安全及心理健康教育。组织应急疏散演练3场（含反恐防暴演练、食品及水污染应急处置演练等），师生参与度达100%，有效提升避险自救能力。开展防性侵专题教育。（四）提升硬件重保障。在县局的正确领导下，今年暑假对校园操场进行了翻新，武汉理工大学援建了一个“灯塔书屋”，同时还对“求真楼”进行了消防改造。大大提升了学校的硬件环境。二、取得的社会效益和经济效益：服务于六个年级共155名学生，较好地完成了各科教学任务，满足了学生对知识的需求。教师教学水平提升明显。大部分教师能够主动成长，向网络学习，向同伴学习，在实践中不断总结提升，2025年春季我校教师李栗获得市级教学能手称号。三、存在的问题及改进措施：（一）存在问题：1.办学特色不够鲜明。学校在教育教学实践中，尚未充分挖掘和整合自身独特的资源与优势，缺乏对特色教育理念与模式的深入探索和系统构建，导致难以形成具有鲜明标识度的教育品牌，在教育竞争中优势不足。2.班子管理缺乏开拓创新意识。部分管理人员习惯于传统的管理方式，对教育领域新趋势、新理念（如AI赋能教育、课堂革命深化）关注不够，缺乏创新意识与能力，未及时更新管理理念与方法以适应学校发展新需求，从而制约了学校的发展活力。3.家校协同育人还未充分发挥潜力。学校在家校沟通机制与平台建设上不够完善，与家长的沟通交流不够深入、广泛（虽有家长委员会、安全协管员、护学岗、邀请进校监督等举措，但家长整体参与度和对学校工作的了解深度仍有提升空间），家长对学校教育教学工作了解有限，参与渠道不够畅通，导致家长参与学校教育的积极性、主动性未充分调动起来。（二）改进措施：1.充分挖掘和整合自身独特的资源与优势，对特色教育理念与模式的深入探索和系统构建，努力以形成具有鲜明标识度的教育品牌。2.加强学习。对学校中层以上教师要求及时关注学习教育领域新趋势、新理念，努力用新发展理念指导各项工作。3.充分发挥“钉钉”的功能，开展线上家长会，线上培训、教师入户家访等方式，发挥好家校协同育人潜力。下一步重点工作打算：（一）坚守两条红线，筑牢发展根基。始终坚守安全底线和规范从教红线，进一步完善安全工作责任制和应急预案，加强安全宣传教育和隐患排查整改，确保校园安全零事故；加强师德师风建设，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，规范教师从教行为，坚决杜绝违规违纪现象，营造风清气正的育人环境。（二）聚焦课堂改革，深化提质减负。立足课堂教学主阵地，深入推进课堂教学改革，推广高效课堂教学模式，提升课堂教学效率；加强对教师教学方法的培训和指导，引导教师优化教学策略，减少不必要的作业布置，切实减轻学生课业负担；注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。（三）转变教育观念，凝聚育人合力。加强对教师和家长的教育引导，通过专题讲座、家长会、线上分享等形式，宣传素质教育理念，逐步改变教师和家长过度关注考试成绩的观念，树立“全面发展、立德树人”的正确教育观；进一步完善家校协同育人机制，丰富家校沟通形式，开展家庭教育指导服务，引导家长科学育儿，形成家校共育的强大合力。（四）强化管理创新，激发内生动力。进一步健全学校管理制度，完善激励机制，鼓励教师主动参与学校管理，建言献策；加强教研组建设，深化教研改革，打造特色教研品牌；持续推进教育数字化转型，加大AI技术等现代教育技术的应用力度，不断提升学校办学水平和教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 武汉理工大学投资27万元，用于改造装修“理泉”灯塔书屋，现已投入使用。 | |