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西安市浐灞第二小学
西安市浐灞第二小学
发布时间:
2026-03-25 16:29
单位名称
西安市浐灞第二小学
宗旨和业务范围
实施小学教育,促进基础教育发展.小学义务教育,小学学历教育。
住所
西安浐灞生态区金桥六路1769号
法定代表人
黄蓓
开办资金
100万元
经济来源
举办单位全额拨款
举办单位
西安浐灞生态区管理委员会
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
744.55万元
737.5万元
网上名称
西安市浐灞第二小学
从业人数 257
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2025年度,我校严格遵循事业单位法人登记宗旨,聚焦小学义务教育核心职责,以立德树人根本任务为抓手,扎实推进教育教学、德育、安全、师资建设等工作,全面提升办学质量与服务水平。一、业务开展情况教学提质增效,夯实育人根基落实“辅困+培优”分层策略,针对各年级学情制定专项提升方案,通过“一研二审三公示”作业管理机制,实现教学质量闭环提升。深化“读好书、写好字”特色课程,开展全学科阅读活动,打造“一书三课”阅读模式,组织亲子阅读、诗词大会等活动;推进书法课程常态化,一二年级教师板贴范写。探索课堂改革,推行“30+10”课堂时间分配模式,完善小讲师体系;依托集体备课、专家指导双轨机制,开展组内研讨课100余节,承办省市区级学科教研活动,推动教学评一体化落地。德育多元赋能,促进全面发展,以“发现天生不同,成就与众不同”为育人理念,开展少先队主题晨会、传统节日研学等活动,完成一年级入队礼、六年级毕业礼等特色课程;落实“每月百星”评选、水滴巴士兑换等评价机制。强化心理健康教育,完成3-6年级学生心理筛查,开展个辅、讲座及心灵广播站播报。深化家校共育,开展全员家访、家长开放日、家长大讲堂等活动,覆盖超4000人次;开发养蚕、中药艾草等跨学科实践课程,落实新课标10%跨学科学习要求。艺体科技工作成果显著,开设校级及年级社团70余个,承办区级艺术展演、足球联赛,女足、羽毛球等队伍在区级赛事中斩获佳绩。师资队伍建设,强化专业引领实施骨干教师“辐射引领”计划,通过示范课、青蓝结对、新教师岗前培训等方式,助力教师成长;开展优质课大赛、教学能手评选等活动,以赛促教。推进省市区三级课题40余项,完成14项区级课题结题,7项省级课题立项;组织教师参与市级教育教学成果征集,上交案例论文118篇。管理保障升级,筑牢发展底线,深化级部制改革,落实月度反馈会、核心团队会议制度,实现扁平化管理;开展师德师风调研、专题培训,签订承诺书,树立师德榜样。筑牢校园安全防线,落实“人人都是安全员”理念,开展消防、防暴等应急演练11次;规范食堂管理,落实食材联检、校长陪餐、家长开放日制度,食品安全零事故。完成校园提升改造工程,优化绿化环境,建设养殖园、心灵美学馆等实践场地。二、取得社会效益师生发展成果丰硕:学生在区级诗词大会、课文朗读大赛中获一等奖,20名学生在区级现场作文大赛获奖;教师队伍中,8人获市STEM大赛奖项,5人获省STEM大赛奖项,10余人获评区市级教学能手,3组团队获国家项目案例优秀奖。区域引领作用显著:作为“名校+”领航校,承办集团大教研活动12次,与幸福校区开展联校教研,辐射区内40%学校;黄蓓校长等骨干教师在省市级平台分享经验,发挥示范带动作用。家校社满意度提升:家长陪餐满意度达95%以上;家校活动覆盖广,获家长广泛认可,形成良好社会口碑。三、存在问题教育教学向更高质量、更具特色的品牌化发展转型仍需发力,核心素养培育与课程创新的深度融合不足,成果转化的长效机制有待进一步构建。教师队伍可持续发展的梯队建设仍有提升空间,骨干教师的示范引领效能与青年教师的成长赋能体系需进一步优化,以更好支撑学校长远发展。五育融合的育人体系建设仍处于深化阶段,特色课程的规模化、品牌化打造力度不足,资源整合与协同育人的效能有待进一步释放。四、下一步打算深化教学改革:细化分层教学策略,建立数据追踪机制;打造“139”阅读品牌;完善“30+10”课堂模式,推进教学评一体化落地。强化师资建设:健全教师培养体系,加强新教师培训,建立骨干教师后备人才库;规范课题研究流程,落实月度汇报制度,提升教科研质量。完善德育体系:整合德育课程资源,构建网状课程体系;提升艺体社团竞争力,打造特色品牌项目。优化管理保障:完善级部考核、师德调研等制度;推进后勤精细化管理,强化安全隐患排查整改;
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
根据西安浐灞生态区管理委员会下发的西浐灞发[2017]24号文件,设立西安市浐灞第二小学,有效期为2022年4月29日至2027年4月29日。
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
无
接收捐赠资助及使用情况
无
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