平利县老县镇中心小学
发布时间：
2026-03-25 15:59
| 单位名称 | 平利县老县镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨是实施小学义务教育，促进基础教育发展，业务范围是小学学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 平利县老县镇太山村六组 | |
| 法定代表人 | 吴锦鹏 | |
| 开办资金 | 2756.67万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2901.41万元 | 3080.99万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在平利县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.坚持五育并举，促进学生全面发展。一是制定学期德育工作计划及行事历，以班级日常管理为抓手，严格落实学生在校一日常规。加强道法课程教学研讨，常态化组织升旗仪式、节日纪念日、“学雷锋”志愿服务、“厉行节约、拒绝浪费”等主题活动，将感恩教育与红色精神融入学生日常，引导学生逐步树立正确的价值观念。二是抓实课堂教学主阵地，指导教师深研教材，通过“教师公开课”“教研组研讨课”精准落实教学目标。坚持教学常规周查与集中检查相结合，每学期组织3次常规教学工作检查，及时通报问题、督促整改。启动“四季童读”阅读项目，开展读书分享展示活动，着力培养学生阅读习惯。打造特色课程体系，依托社团活动与乡村少年宫，开设大课间武术操、管乐、红色国画、机器人、剪纸、泥塑等校本课程，拓展学雷锋实践、研学旅行等社会实践课程，让学生在实践中锤炼意志、提升素养。三是坚守“快乐体育、野蛮体魄”理念，开足上好体育课，组织晨练、大课间及眼保健操，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。组建足球、武术、篮球、乒乓球、田径等体育社团，强化日常训练；成功举办校园足球赛、秋季田径运动会、教共体首届田径运动会及“庆元旦”趣味运动会，组队参加县市各类体育竞赛，斩获U12篮球亚军、全县综合成绩第八，安康市第十八届运动会拳击项目1金3银2铜3个第五名，为全市团体总分第二名贡献力量。积极参与全国性体育交流活动，参加全国武术进校园试点校展示交流赛，获评“陕西省武术进校园特色学校”，武术集体项目在“奔跑吧·少年”全国青少年阳光体育大会西部赛区选拔赛中获二等奖、体育总局线上交流展演一等奖。扎实推进体育学科省级优质基地建设，积极筹备承办全市武术试点学校交流赛。四是深入实施“经典传承、红色美育”工程，规范上好艺术课程，开设各类艺术社团，成功举办校园文化艺术节，多个文艺节目在教共体、社区文化广场及校园开展展演。选送23幅国画作品参加中央美院及第三届中国食育画展，组织第六届“红色乡村儿童国画夏令营”活动，更新校园美育作品，持续擦亮“红色美育”特色品牌。五是结合劳动课、校园清洁、社会实践开展劳动教育，培育学生热爱劳动的道德情感。依托科学、美术等实践课程，组织小制作、小发明活动，激发学生创新思维；鼓励学生利用节假日参与农业生产、工厂实践和社会实践，切实提升动手能力与创新素养。2.筑牢安全防线，维护校园平安稳定。修订完善安全管理制度，明确各级安全管理责任，配置校门防冲撞设施，定期检修消防器材，强化“三防”建设基础。开展入学安全教育周（月）、省关工委普法专题讲座及常态化主题班队会，通过告家长书提醒家长做好安全防范。强化交通安全管理，建立乘车上下学学生专项档案；严格落实食品采购、储存、加工全流程管控，按照“十统一六到位”要求提升管理水平，获得省市专项检查肯定。定期排查校园线路、消防设施、电器设备，及时更换老化器材；抓实校园环境卫生整治，防范病媒生物传播风险。加强教学活动安全管理，校外活动严格落实请示备案制度；常态化开展防溺水提醒，联合村组社区协同做好留守学生管理；及时排查化解矛盾纠纷，坚决杜绝校园欺凌；组织防震防踩踏安全演练，全年未发生任何安全责任事故。3.深化教师研修，提升教研内涵。结合教学实际实施校本研修，强化备课、上课、作业、辅导、评价各环节的规范性与创新性，适时组织共性教学问题研讨。积极组织教师参加继续教育、国培计划及各类观摩学习活动，本学期15名教师参加校外培训，45人次完成暑期继续教育和公需课学习。通过教师读书展示、教学基本功评赛、教学质量分析研判、教研成果征评等活动，深化课题研究，成功申报市县课题2个，有效促进教师教研能力与专业素养提升。4.坚持改革创新，提升办学水平。深入学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，扎实推进“双减”改革，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康与全面发展。健全教共体工作机制，完成成员校法人代表变更，实现财务统筹管理，确定统一文化标识，安排15人次教师轮岗交流。开展教共体德育调研座谈，组织3次教师课堂教学展示活动，在三阳小学举办学生读书集中展示，启动“四季童读”读书项目，在大贵小学组织“庆六一”学生文化艺术展演，在老县小学举办教共体田径运动会及读书指导观摩研讨活动。成立“三秦家长学校”，召开家委会和全校家长会，邀请校外心理和家庭教育指导师开展“阳光心态”“有效沟通”等心理疏导教育，成立家长膳食监督委员会，常态化监督“校园餐”质量。持续开展有效家访，做好家庭教育指导，密切家校联系。修订办学章程、党组织和校务会议议事规则、“三重一大”议事规则及职称晋升、评模树优等制度，推进学校依法依规管理。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.学校育人环境持续优化，学生文明素养与综合素质显著提升。思政课建设案例在《陕西教育要情》刊载，成功申报省级以体树人和“人工智能+基础教育”工作案例。学生近视率、肥胖率均低于全市平均值，体质健康合格率达98.1%、优良率49%，在全市综合防控青少年儿童近视推进会上交流工作经验。家长与社会对学校的信任度不断增强，家校共育机制日趋完善，社会满意度持续提升。2.通过规范“校园餐”管理，优化资源配置，有效控制学校运行成本；教共体建设推动校际资源共享，减少重复投入，提升资源利用效率；合理使用财政拨款，确保资金使用效益最大化；全年未发生重大资产损失，学校净资产保持稳定。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.教师队伍建设持续性不足：部分教师学习主动性不强，满足于碎片化应用型学习；中年教师工作求稳，不愿参与教学竞赛，青年教师存在“躺平”思想，教学耐心不足；有效的校本研修未形成常态，粉笔字等教学基本功训练落实不到位，教研活动实效性有待提升。2.教育教学质量提升任重道远：科学质量观尚未完全树立，部分学科课堂教学不规范，“双减”政策落实存在差距；教师专业能力参差不齐，优质生源流失，给教学质量提升带来较大压力。3.教共体核心校作用发挥不够充分：对成员校管理不够精准，优质师资下沉力度不足，教师交流轮岗效果不明显，学科建设流于形式，空中课堂使用不够顺畅，未能充分发挥核心校引领带动作用。（二）改进措施：1.丰富载体强化队伍建设，激发干事创业活力。抓实教师思想政治和师德师风建设，多途径落实新课标、新教材背景下的专业能力提升培训，引导教师探索人工智能在教学中的应用；鼓励教师开展跨学科学习和教育资质提升学习，全面提高综合育人能力。2.端正科学教育观，优化质量提升举措。严格落实各项管理新要求，办好“三秦家长学校”，建立家庭教育、心理健康教育专业指导队伍，积极协调社会资源，主动应对生源变化带来的挑战。3.深化教共体建设，充分发挥核心校引领作用。加强教共体统筹管理，推动优质师资下沉，强化骨干教师引领带动；完善学科建设体系，提升空中课堂使用效能，促进教共体各成员校协同发展、共同进步。四、下一步工作思路。1.落实教育改革新要求，护航学生健康成长。牢记“为党育人、为国育才”使命，不断优化工作举措，严格落实学生健康、考试管理等新要求；办好“三秦家长学校”，建设专业指导教师队伍，携手社会资源，全力办好高质量乡村学校。2.践行“文明其精神，野蛮其体魄”嘱托，推进学生全面发展。培养学生良好道德品质和行为习惯；大力推进学校课程建设，发挥课堂育人主阵地作用，持续深化快乐体育、红色美育、“五小”劳动品牌建设，并在教共体内辐射带动，促进全体学生全面发展。3.持续加强教师队伍建设，提升教书育人能力。丰富活动载体，抓实教师思想政治和师德师风建设，引导教职工坚守教育底线、涵养教育情怀；多途径提升教师专业能力，鼓励教师探索人工智能应用与跨学科学习，全面提高综合育人水平。4.深化教共体建设，提升整体办学水平。精准推进成员校管理，严格落实一体化管理要求；加强优质师资下沉和校际资源共享，优化教师轮岗交流机制，借鉴先进教共体建设经验，完善学科建设，充分发挥空中课堂作用，推动教共体整体实现高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年体育竞技成绩突出，获市十八届运动会拳击项目团体总分第二名，U12篮球获全县亚军，武术项目获全国青少年阳光体育大会二等奖及线上展演一等奖。无任何诉讼和投诉情况。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |