| 单位名称 | 汉中市第八中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育(相关社会服务)。 | |
| 住所 | 汉中市汉台区天台路南段西侧 | |
| 法定代表人 | 朱泽庆 | |
| 开办资金 | 2208.46万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数(万元) | 年末数(万元) | |
| 2657.34万元 | 2572.59万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 225 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度,我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况;无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况。2025年,我单位在汉台区教育体育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,主要做了以下几个方面的工作:(一)抓基建赋能,一优提质焕新颜。1、聚焦“安全、实用、提质”目标,推进校建项目落地。争取专项资金200万元,其中150万元用于校本部操场改造,50万元支持南校区新综合楼建设,均已竣工投用;2、利用公用经费完成教学楼防水层、体育器材室、绿化设施维修及训练场地围网加高、校园音响与监控设备维护,消除安全隐患,保障教学活动有序开展。3、获批的500万元智慧实验室建设专项资金已到账,项目按计划推进,将为学科实践教学注入科技动能,为师生营造安心舒适高效的教学生活空间。(二)抓教改深耕,一策提质兴课堂。坚持以教学质量为生命线,紧扣“实效课堂”理念,以“五清四学三巧”深化常规管理与课堂改革,成效显著。一是拓宽交流渠道,与思源实验学校、武乡初中、宁强燕子砭初中等多所学校对口交流,依托学科基地举办市、区级教研活动12次,承办陕西省思政骨干教研交流、国培等活动5场次,开阔了教师视野、转变了教育观念。二是完善管理制度,修订《晋职量化考核方案》等规章,开展教学常规检查10余次,召开质量分析会50余次,调动教师工作积极性。三是强化师资培育,深化“青蓝工程”“火种计划”,发挥骨干教师示范作用,实现青年教师“一年上路、二年成型、三年合格、四年成骨干”培养目标。教师竞赛成果丰硕,2023—2025年中考三年三大步,圆满实现“一年见成效,三年上台阶,五年争一流”的奋斗目标。(三)抓五育并举,一光润心育新人。1、社团活动异彩纷呈。打造书法、舞蹈、心理辅导等部室26个,组建皮划艇、书法、美术、创意手工等社团36个,服务学生个性化发展需求,学生参与率达80%以上,核心素养全面提升。2、特色活动推进成长。以活动为载体,有计划有针对性进行学科竞赛,督促学生劳逸结合。语文组举办诗词大会、经典诵读等活动,英语组开展书写大赛及创意手抄报比赛,体育组组织运动会、拔河比赛等,综合组举办“庆国庆”书画大赛,团委承办校园艺术节,促进学生全面发展。3、课后服务固本培优。实行“5+2”延时服务全覆盖,紧扣五项管理要求,根据家长及学生需求,开设作业辅导、社团服务、心理疏导等项目,培优补差与兴趣拓展并行,让课后时光成为学生成长的“阳光补给站”。(四)抓安全筑防线,一链闭环护平安。1、常态化推进平安校园建设,成立安全工作领导小组,定期召开研判会、部署会,组建校园周边巡查队与教师课间巡查队,形成“校外巡防+课间守护”双重防线。2、全体行政领导每天早上7:20在校门口温情守候,教师课间定点值守教学楼走廊、楼梯口、操场等重点区域,及时劝阻危险行为、化解学生矛盾,筑牢课间安全屏障。每日安排专人排查校园设施隐患并建立台账,实现隐患动态清零。3、每月开展防踩踏、防地震等应急演练,提升师生自救自护能力。4、通过多渠道排查学生身心状况,建立“一生一策”台账,落实“五帮一”干预机制,开展家长讲座、团体辅导等活动,全方位守护学生身心健康。5、12月,承办全市“金盾护苗”工作现场会,高标准打造“金盾护苗”工作站,深受与会人员一致肯定。抓民主管理,一心聚力促和谐。坚持依法治校与民主管理,事关师生切身利益的重大事项经党总支会、行政会民主决策后公示,保障群众监督权,凝聚“校兴我荣,校衰我耻”的责任共识。通过校长信箱、校园电话等渠道接收师生家长意见建议30余条,均妥善处理并回应。发挥工会职能,关心教职工生活,看望生病职工,召开教代会听取意见,构建温暖和谐的校园氛围。抓集团协同,一体联动促均衡。在推进城乡教育优质均衡发展上,我们紧跟区委、区政府“名校+农村寄宿制学校”战略部署,将老君九年制学校纳入汉八中教育集团管理,既有效盘活了老君学校闲置校舍,又把优质师资和规范化管理送到了农村学校。一年间,老君学校实现了从“跟跑”到“领跑”的惊人蜕变:综合排名从全市174名跃升至第63名,进位率位居全市第一,“小升初”留校率100%。这份“低成本、高效能”的育人成果,在城乡教育整合发展先行先试的探索中不断完善,深刻诠释了“教育不仅是带动,更是唤醒”的阳光教育真谛,彰显了汉台教育人破解发展难题、补齐民生短板的智慧与担当。二、取得的主要社会效益。一年来,在全体教职工的共同努力下,各项工作得到了进一步发展,取得了较好的成效。1、2025年3月,我校在汉台区第十四届中小学田径运动会上,荣获初中甲组团体总分第一名。2、2025年4月,我校在汉台区首届中小学科技节(科创作品)评选活动中荣获“优秀组织单位”。3、2025年6月,我校党总支被中共汉中市汉台区教育体育局党组授予“先进基层党组织”荣誉称号。4、2025年6月,我校在汉台区2024-2025学年度“校园五大联赛”中获得排球项目女子组第一名、男子组第二名。5、2025年6月,我校在汉台区2024-2025学年度“校园五大联赛”中获得篮球项目女子组第二名、男子组第二名。6、2025年6月,我校在汉台区2024-2025学年度“校园五大联赛”中获得足球项目男子组第三名。7、2025年9月,我校被汉台区人民政府评为“提高教育质量绩效先进单位”。8、2025年9月,我校被共青团省委、陕西省少工委评为“陕西省2025年度发挥队刊作用先进单位”。9、2025年9月,我校被汉中市教育局评为“全市立德树人优秀学校”。10、2025年11月,我校在汉台区第十四届阳光体育展示活动中荣获一等奖。11、2025年11月,我校在汉中市第八届运动会中荣获“先进集体”。12、2025年12月,我校在汉台区第十一届中小学幼儿园啦啦操比赛中荣获少年组团体总分第一名,并获得多个分项目一等奖。13、2025年4月,校长朱泽庆同志被评为“汉台区先进工作者”。14、2025年9月,副校长郑建峰同志获“汉台区优秀教育工作者”。15、2025年6月,副校长李卓荣获陕西省第九届中小学微课与信息化教学创新大赛一等奖。16、2025年5月,廖梦玲、李林老师分获汉中市青年教师教学竞赛一、三等奖。17、2025年6月,赵文萍老师被评为“汉台区优秀党务工作者”。18、2025年6月黄彦平、田春丽两位老师被评为“汉台区优秀党员”。19、2025年8月,康凯、邓蕴耘两位老师获“第九批陕西省基础教育学科带头人”称号。20、2025年9月,纪小梅老师获“汉中市教书育人楷模”。21、2025年9月,赵敏老师获“汉中市优秀班主任”荣誉。22、2025年9月,许文麟老师获“汉中市师德标兵”。23、2025年9月,康珊、赵冰洁两位老师获“汉台区优秀教师”。24、2025年9月,何萍老师获“汉台区师德先进个人”。25、2025年12月,李婧老师获汉台区思政课程课程思政教师“大练兵”和班主任基本功展示双项一等奖。26、2025年12月,邓凡老师获陕西省“铸牢中华民族共同体意识”精品课一等奖。27、2025年12月,杨妍、杨松、田佳雄三位青年老师汉台区第二届“清雅杯”课堂亮晒活动中,包揽了全区冠、亚军。28、2025年,我校教研课题成果丰硕,全校共有9个市、区级课题结题,其中6个课题获评优秀课题,2个省级、4个市级、5个区级课题立项。三、存在的问题及改进措施。(一)存在的问题:1、优质生源减少,学生管理难度增大。近年来,随着农民工进城务工人数增多,学生素质参差不齐,加之龙岗、实验等民办学校对优质生源挑选,致使A+、A类学生上升空间缩小;同时,城市扩容,周边乡村学生涌入,学生管理变的越来越难。2、学校硬件急需改善。对标对表义务教育优质均衡发展评估指标,北校区生均体育运动场馆面积缺7086平方米,南校区缺2408.2平方米。(二)改进措施:1、对外加大学校宣传力度,吸引更多优质生源,对内加强管理,紧扣教学中心,调动教师、学生、家长的积极性,在培优的同时注重学生全面发展,使教育教学质量稳中有升。2、学校将继续对接区级有关部门,争取政府支持,扩充校园面积,达到义务教育优质均衡发展评估要求。四、下一步工作打算。1、继续加强学校内部管理,修改完善学校各项制度,最大限度调动教师工作积极性,打造一支工作能力强,业务素质高的教师队伍。2、加强教学常规管理,紧扣教学各个环节,层层把关,夯实责任,力争教学质量再上新台阶。3、加强学校对外宣传力度,展示学校特色亮点,树立学校正面形象,增强学校办学的美誉度,吸引更多优质生源到我校就读。4、2026年学校将积极争取上级部门支持,继续同相关单位沟通,置换土地6.08亩;南校区校园改扩建东西长113米,南北长40米,共计7亩。在原有基础上各修建综合教学楼一栋,以拓展校园面积,提升硬件水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年9月被汉中市教育局授予“全市立德树人优秀学校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |