西安市浐灞第六幼儿园
发布时间：
2026-03-25 15:37
| 单位名称 | 西安市浐灞第六幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 西安市浐灞国际港咏朴路222号锦绣天地小区内 | |
| 法定代表人 | 付小路 | |
| 开办资金 | 138.35万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安浐灞生态区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 31.03万元 | 55.75万元 | |
| 网上名称 | 西安市浐灞第六幼儿园.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务开展情况我园在2025年度认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：1.深化课程活动内涵，促进幼儿全面发展以游戏为基本活动，创设幼儿活动区角，并投放相应的活动材料，开展区域游戏活动，重视幼儿在直接感知、动手操作、亲身体验中学习。持续做好幼小衔接工作，通过“自理能力大比拼”“我是时间小主人”“自主签到”等活动，培养幼儿良好的学习习惯与自我管理能力。结合二十四节气，端午节、中秋节、重阳节等传统节日活动，“无烟日”“节约粮食”“爱鸟护鸟”等特定主题日教育，转化为持续性的生活教育与品德启蒙，让良好的行为习惯和价值观在幼儿心中萌芽，从而实现幼儿品格的早期塑造。2.筑牢安全卫生防线，保障幼儿健康成长严格执行安全管理制度，制定安全工作计划，严格落实“一岗双责”，安全管理制度和应急机制健全，完善幼儿园安全机构网络图，责任落实到人，逐级签订安全目标责任书，定期进行安全检查,开展安全教育，消除安全隐患，人防、物防、技防到位。开展防震、防火、防拐、防暴等应急演练共10次，提升师生应急处置能力。持续推进“校园餐”提质工程，落实十统一六到位，做好食品安全日管控、周排查、月调度工作严把食材采购、加工、配餐关，实施食谱动态调整，制定每周带量食谱，定期进行营养分析，并通过“家长膳食监督委员会”参与监督，以召开专题会议，家长陪餐、参观食堂等形式，家长满意度持续提升。卫生保健工作进一步规范，晨午检、消毒、疾病预防等措施落实到位，以宣传栏、告家长书、微信简篇、家长培训等方式进行宣传，在重视幼儿身体健康的同时关注心理健康。3.加强教师队伍建设，提升专业保教能力开展师德专题教育活动，签订师德承诺书，持续强化教师职业操守。实行“师德”一票否决，通过专题培训、案例学习、问卷调查等方式，引导教师弘扬高尚师德，以德育人、以德化人。持续助力教师专业化发展，聆听专家讲座，教师走进名校参观学习，参加教师技能大赛培训，提高教师的业务技能及专业水平，通过观摩评优、一课多研、同课异构、区域材料研讨等活动，推选艺术教育活动案例进行参赛，促进教师专业化发展，实现师资队伍整体优化。4.家园协同共育，形成教育合力通过家长开放日、家长讲座、亲子活动等形式，增强家园互动频率与深度。利用简篇、班级群等平台，定期推送育儿知识、活动动态，畅通家园沟通渠道。六一儿童节开展“童话剧场.欢乐游园”活动，开展学期初及学期家长会，“一起成长”平台进行家园互动，家园共育机制进一步健全，家长满意度调查结果显示，满意率达98%以上。二、取得社会效益本年度，我园坚守学前教育公益普惠宗旨，深耕保教核心，构建游戏化课程体系，幼儿五大领域能力均衡发展。同时积极履行社会责任，发挥学前教育基层服务作用，切实提升了辖区学前教育服务效能。三、存在问题1.教师队伍中青年骨干教师比例仍有提升空间，专业发展梯队需进一步加强。2.园本课程特色还不够鲜明，在课程系统性与创新性方面有待深化。四、改进措施1.强化教师分层培养，实施“青蓝工程”，助力青年教师快速成长，打造结构合理、素质优良的教师队伍。2.深化园本课程建设，结合地域文化与园所实际，逐步构建具有本园特色的课程体系。五、下一步打算1.实施“青蓝工程”结对帮扶，开展青年教师教学基本功大赛、骨干教师示范课等活动。鼓励教师参与课题研究、课程开发，支持教师学历提升与专业认证。强化师德师风常态化教育，营造风清气正的育人氛围。2.结合地域文化及园所资源，系统构建以“和.序”为主线的园本课程框架。开展主题探究、项目式学习等活动，增强课程的系统性、趣味性与教育性。继续做好幼小衔接工作，形成可持续衔接机制。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 办园批复及相关更名文件 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |