平利县兴隆初级中学
发布时间：
2026-03-25 15:30
| 单位名称 | 平利县兴隆初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨是为实施小学和初中义务教育促进基础教育发展。业务范围是小学和初中学历教育及相关社会服务。 | |
| 住所 | 平利县兴隆镇冠河口村 | |
| 法定代表人 | 程伟 | |
| 开办资金 | 687.54万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 平利县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 662.66万元 | 671.81万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年5月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在平利县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动。1.构建“教育-监督-激励”三位一体师德建设体系。常态化开展“师德大讲堂”“师德师风承诺”“师德警示案例剖析”等活动，严格执行师德师风“一票否决制”。每学期末组织师德师风民主评议，综合采取自主评议、学生及家长评议、教师互评、考核小组评议相结合的方式，评选校级“师德先进个人”5名、市级师德先进个人1名。本年度家长对师德满意度达95%以上，实现师德投诉“零发生”，切实以良好师德涵养校园清风正气。2.严格教学监管，规范教学行为。严格落实县局教学规范要求，夯实备课、授课、批改、辅导等教学各环节，杜绝各类违法违规教学行为。深化课程改革，积极探索课堂教学新模式，聚焦高效课堂打造，不断提升课堂教学效率与质量。严格落实“双减”政策，推行“基础+拓展+实践”三级作业体系，分层布置课后作业，确保学生每日课后作业时间不超过90分钟，推动“双减”政策落地落细、见实见效。3.加强班子队伍建设。坚持真抓实干、服务奉献宗旨，强化班子成员大局意识、质量意识、服务意识，倡导务实严谨、履职尽责的工作作风，提升班子凝聚力与执行力。加强班主任队伍建设，每学期由德育处组织开展不少于1次班主任管理技能培训和班务管理研讨会，着力提升班主任班级管理能力，打造思想过硬、管理娴熟、业务精湛的班主任队伍。加强教研组队伍建设，通过组织管理、教研培训、业务学习、评模选优等多种形式，提升教研组长管理能力及教师教研学习能力，推动教研工作提质增效。4.深化德育主题教育。通过每周1次国旗下讲话、每月1次专题教育校会、每周1次主题班会，常态化开展红色基因传承、法治进校园、心理健康辅导、研学实践、志愿者服务等活动，提升学生文明素养，培养良好行为习惯。强化实践活动育人，建立“校园劳动基地”“社区志愿服务站”，引导学生在实践中锤炼品格、提升能力。推进家校社协同育人，成立学生家长委员会，建立家长学校，落实“周五开放日”制度，开展家长民主测评，举办家庭教育指导活动，联合社区、政府强化特殊学生管理，凝聚家校社协同育人合力。5.完善制度建设，强化制度落实。本学年修订完善校园安全管理制度及安全预案10个，全面制定并完善“校园餐”管理制度和风险卡，实现安全管理有章可循。强化隐患排查，实行“日巡查、周通报、月整改”工作机制，每周开展1次安全隐患排查整改和学生矛盾排查化解，每月开展1次全校性校园安全及消防安全排查，累计整改消防、设施等安全隐患20余项，全年未发生任何安全事故。加强安全宣教，每周召开1次安全主题班会，每月开展1次法律法规学习，严格执行安全提醒“1530”制度，提升师生安全防范意识和自救互救能力。健全心理服务，构建“筛查-干预-跟踪”心理服务体系，落实教师帮扶制度，每月开展心理辅导，建立特殊学生台账并落实帮扶责任，心理咨询室累计开展个别咨询35人次。6.规范校园餐管理。安排专人负责校园餐全过程管理，严格执行国家“校园餐”管理标准，落实“十统一、六到位”管理模式，精细化、规范化推进食堂运营管理。打造阳光校园餐，推行“明厨亮灶”工程，安装“智慧秤”智能监控设备，实现食材采购、加工、留样全流程可追溯，确保餐饮透明安全。强化监督管理，成立膳食监督家长委员会，每月开展1次现场监督，及时收集反馈问题并督促整改，形成多方监督格局。优化膳食营养，制定季节性食谱，注重营养均衡与饮食健康，切实保障学生“吃饱吃好”，学生餐满意度达96%以上。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.办学质量稳步提升。2025年为平利中学输送学生27名，其中1名学生名列全县第59名，办学成效获得家长广泛认可与好评。2.安全与德育成效显著。开展防震、防踩踏、消防、食品安全、传染病防治等应急演练6次，师生应急处置达标率100%；开展劳动教育实践30余次、志愿服务活动4次，有效增强学生思想品德和社会责任感。3.国家惠民政策有效落实。严格按照相关政策，公平、公正、公开开展学生资助工作。本年度春季资助脱贫户、低保户、低收入家庭等学生109人，发放资金60000元；秋季资助学生114人，发放资金61500元。学生资助工作家长满意度达100%，实现投诉“零发生”。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：1.教师队伍建设存在短板。中年教师职业倦怠凸显，青年教师课堂管理能力薄弱；培训资源分配不均，个性化发展支持体系缺失，难以满足教师差异化成长需求。2.家校共育深度不足，家长参与学校管理多流于表面，未能形成高效协同的教育合力。3.校园安全技术防控存在短板，心理健康监测和智能安防设备投入不足，专业心理教师配备短缺，难以充分满足师生心理服务和校园安全防控需求。（二）改进措施：1.加大教师培训力度，整合培训资源，丰富培训形式，针对中年教师、青年教师不同成长需求开展个性化培训，全面提升教师教育教学水平和专业素养。2.强化师生心理健康教育，定期开展心理健康培训，常态化排查学生心理问题，精准开展心理疏导；丰富校园活动形式，营造积极健康、向上向善的校园氛围。3.结合学校实际，制定科学完善的德育教育方案，深化德育内涵建设，打造特色德育品牌，推动德育工作提质增效，切实规范学生行为习惯养成。四、下一步工作思路。1.推动德育工作从“活动驱动”向“文化浸润”转变。开发“德育实践课程群”，将习惯养成融入校园生活各场景；建立学生德育成长档案，打造特色德育品牌，激发学生内生动力；开展家长教育能力培训，开设线上家庭教育课程，全面提升家校共育水平。2.推动教师发展从“均衡培养”向“精准赋能”转变。实施教师专业发展诊断，为教师定制个性化成长路径；开展跨校联合教研，培育骨干教师队伍；优化绩效考核制度，健全激励机制，充分激发教师教学创新活力。3.推动家校共育从“参与管理”向“教育共同体”转变。充分发挥家长委员会职能，推动家长深度参与学校管理；推行“家长驻校制”，每周邀请家长代表参与课程设计、食堂管理、活动策划等工作，凝聚家校育人合力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效奖励情况：2025年中考质量三等奖，年度综合考核三等奖诉讼投诉情况：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 西安交通大学捐赠办公电脑10台，正常使用 | |