西安市临潼区代王初级中学
发布时间：
2026-03-25 15:14
| 单位名称 | 西安市临潼区代王初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区代王街道北侧 | |
| 法定代表人 | 孙莎 | |
| 开办资金 | 2206万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 559万元 | 516万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 88 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，2025年未涉及法人变更事项 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况1.严格执行教学法规，开足开好各种课程严格执行各级教育行政部门文件精神，切实减轻学生过重的课业负担，坚守“五育并举”育人理念。做到开齐课程、上足课时，科学统筹学科布局，优化课表设计的合理性与实效性，为高质量完成各科教育教学任务筑牢基础。持续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动制定精准可行的实施方案，注重过程性体验与成果转化，让学生在实践中增长本领、锤炼品格。同时，合理调配课时资源，保障体育、心理健康、视力保护相关课程的足额开设与有效实施，推动学生全面健康发展。2.抓实教学常规工作，筑牢教学质量根基以教学常规管理为抓手，常态化开展教学检查工作，切实督促教师规范教学行为。坚持每月对教师教案撰写、听课记录、作业批改反馈等情况进行全面检查与细致点评，针对问题建立台账、限期整改、跟踪落实，形成闭环管理。聚焦中考备考，制定精细化周推进计划，明确各阶段目标任务与责任分工。每学期开学初，召开九年级教师专题会议，结合学情精准施策，要求教师从基础知识点抓起，落实“一对一”帮扶机制，推行教师包学生、优生帮扶学困生的互助模式，以考促教、以教提质，稳步提升备考效率与教学成绩。3.教科研工作。开展教学质量分析会议，学校优质课赛教活动，积极参与秦陵初级中学名校+活动，深入推进与西安市第二十六中学名校+教育联合体联办班工作，通过请进来走出去的方式为两校教师交流搭建平台。根据秦陵初级中学名校+活动安排，先后参加物理、数学诊断课活动，效果显著，组织教师积极参与区级以上教育教学研究活动。本年度，三项市级小课题顺利结题；两项市级课题立项；1项省级规划课题正在申报之中；完成上级安排的各种培训，各种形式的座谈会，教研活动;以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平，改进了教学技巧，培养了从教责任心，转变了自身形象，创新了教学理念4.传承中华优秀传统文化，厚植校园文化底蕴坚持以文化人、以文育人，将中华优秀传统文化融入校园教育全过程。持续将太极拳、秦腔文化、中医文化纳入校园课程体系，聘请专业讲师授课，让学生近距离感受传统文化的独特魅力。常态化组织经典诵读比赛、“我们的节日”主题活动、传统文化手抄报展览等丰富多彩的活动，增强学生对传统文化的认同感、自豪感与传承意识。校园文化建设方面，深化以“恒”字为核心的文化理念，坚守“静修俭养志恒行远”校训，践行“守正笃实锐意创新”校风、“精诚所至金石为开”教风与“循序有常致一不懈”学风，进一步优化校徽内涵阐释与传播。聚焦班级文化建设，引导各班级设计富有个性的班训、“我崇拜的名人”展示区及经典语录墙，打造整洁有序、积极向上的班级育人环境，形成“校有特色、班有亮点”的文化格局。扎实做好课后延时服务。5.抓好德育促成长。围绕工作目标，学校始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。坚持抓卫生、纪律、两操、礼貌、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。6.做好贫困学生资助工作。教导处、政教处、总务处完成了全校留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。在今年的贫困生资助工作中，学校在区贫困学生资助中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。7.校园安全常抓不懈。成立代王初级中学安全领导小组，加大课间巡查力度，安全教育力度，开展防震、消防安全演练，邀请交警、司法人员入校对学生进行交通安全与法治教育与宣传，增强师生法律意识及自我保护能力，教育师生做好传染病防控工作，确保师生身体健康。适逢节假日，学校与学生签订安全协议书，并以一封信的形式告知学生家长做好假期内学生安全的监护人。8.抓实心理健康教育，守护学生心灵成长高度重视学生心理健康工作，构建“预防-干预-疏导”三位一体的心理健康教育体系。完善心理辅导室建设，配备专业心理辅导教师，定期开展心理辅导与咨询服务，为学生提供安全的心理倾诉渠道。将心理健康教育纳入校本课程，每两周开设1节心理健康教育课，围绕情绪管理、压力调节、人际交往、青春期心理等主题开展教学，帮助学生掌握基本的心理调适方法。建立学生心理健康档案，对全体学生进行心理健康普查，重点关注学困生、留守儿童、单亲家庭学生等特殊群体，实行“一生一策”精准帮扶。定期组织心理健康团辅活动、心理讲座，邀请心理专家进校园为学生、教师及家长授课，提升师生心理调适能力，引导家长关注孩子心理健康，形成家校协同育人合力。9.加强视力保护与体育锻炼，提升学生身体素质作为临潼区近视防控试点校，严格落实近视防控工作要求，多措并举守护学生视力健康。优化校园照明与课桌椅配置，确保教室采光通风达标，定期组织学生调整座位、做眼保健操，规范眼保健操动作指导与检查监督。通过主题班会、校园广播、宣传栏等渠道，普及近视防控知识，引导学生养成科学用眼习惯，控制电子产品使用时间。建立学生视力监测制度，每学期开展2次视力普查。强化体育锻炼工作，严格落实“每天锻炼一小时”要求，开足开齐体育课，优化体育课程内容，增设篮球、足球、跳绳、太极拳等特色体育项目，提升课程趣味性与实效性。常态化开展课间操、大课间体育活动，每年举办运动会、体育单项比赛等活动，激发学生运动热情。加强体育师资队伍建设，组织体育教师参与专业培训与教研交流，提升教学水平。通过系列举措，切实增强学生体质，培养学生终身锻炼的良好习惯。二、取得的经济和社会效益持续深化清廉学校建设与近视防控试点工作，形成可推广的工作经验，发挥试点示范引领作用三、存在问题1.部分教师教育教学理念更新速度滞后于教育改革步伐，对现代教育技术、新型教学方法的应用不够熟练，心理健康教育、体育教学等专项能力有待提升，需进一步强化针对性培训与专业引导。2.部分家长对学校教育教学工作的参与度不高，家庭教育观念陈旧，对孩子心理健康、视力保护、体育锻炼的重视程度不足，家校协同育人机制仍需进一步完善，需加强沟通指导以提升家长教育能力。3.学校在特色发展方面虽然取得了一定成绩，但特色项目的影响力还不够强，需要进一步加大宣传推广力度，提升学校知名度和美誉度四、今后工作打算1.强化教师队伍建设，提升专业素养。定期组织教师参加各级各类培训与学习交流活动，邀请教育专家、心理专家、体育名师进校园讲学，拓宽教师视野，更新教育教学理念。重点加强教师现代教育技术应用、心理健康教育、视力防控与体育教学等专项能力培训，提高教师综合执教水平。深入实施骨干教师培养计划，充分发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，通过师徒结对、教学研讨、课题研究等方式，带动青年教师快速成长，打造一支高素质专业化教师队伍。2.深化家校协同，凝聚育人合力。健全家校沟通机制，通过举办家长学校讲座、家庭教育经验分享会、心理健康专题沙龙等形式，更新家长教育观念，引导家长重视孩子心理健康、视力保护与体育锻炼，提升家长科学教育能力。完善家长志愿者制度，拓宽家长参与学校管理、教学活动的渠道，鼓励家长主动参与课后延时服务、体育活动、文化活动等，构建“家校同心、携手育人”的良好格局。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |