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延川县永坪镇第二幼儿园
延川县永坪镇第二幼儿园
发布时间:
2026-03-25 11:26
单位名称
延川县永坪镇第二幼儿园
宗旨和业务范围
为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。开展非营利性婴幼儿照护服务。
住所
延川县永坪镇承平路北段
法定代表人
董艳华
开办资金
25万元
经济来源
财政全额拨款
举办单位
延川县教育体育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
30.7万元
32万元
网上名称
延川县永坪镇第二幼儿园.公益
从业人数 41
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2025年。我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2025年度,我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策。按照核准登记的宗旨和业务范围开展工作,一年来主要做了以下几方面工作:开展业务活动情况:(一)、队伍建设方面我园现设大、中、小共9个班级,在园幼儿192名,教职员工37名,其中本科学历31人,专科学历6人。、保教工作2月,我园开展“永坪镇第二幼儿园2025年春季开学前准备工作”。3月,我园举办“永坪镇第二幼儿园开学典礼”活动。3月8日,我园开展三八妇女节主题活动。4月1日,我园开展“缅怀革命先烈,弘扬爱国精神”清明节主题活动。4月13日,我园开展“幼小衔接,我们在行动”教育主题活动。4月29日,我园举办“童心迎五一,快乐动起来”亲子运动会。5月12日,我园开展“防震演练,安全童行”安全教育活动。6月1日,我园举办大型庆六一活动。6月30日,我园开展水上亲子活动。7月6日,我园开展“感恩成长,放飞梦想”毕业活动。7月12日,我园开展“亮教师风采,展芳华匠心”期末教师技能考核活动。8月23日,我园召开“2025年秋季开学前工作会议”。9月10日,我园举办“庆教师节、迎新联谊会”活动。9月16日,我园举办开学典礼活动。9月30日,我园开展国庆节主题活动。11月9日,我园开展“全民消防,生命至上”安全教育活动。11月18日,我园开展“趣味测评,快乐成长”教学测评活动。12月29日,我园开展庆元旦主题活动。以上活动的开展,丰富了幼儿的学习生活,促进了幼儿的全面发展,也加强了家园之间的沟通与合作,为幼儿园各项工作的顺利推进奠定了坚实基础。(三)、安全卫生保健工作一是建立健全卫生保健工作制度;二是定期开展幼儿健康检查;三是扎实做好幼儿园全园消毒工作;四是强化流行性疾病防控工作;五是严格落实幼儿晨午检制度。(四)加强后勤管理,提高服务意识在营养膳食方面,我园依据《3—6岁儿童膳食指南》,每周制定精细化的幼儿食谱并开展统计分析,同时将食谱向家长公示,让家长及时了解幼儿在园的就餐情况,确保幼儿在园期间各类营养的均衡摄入。二、取得的主要社会、经济效益:我园严格执行收费公示制度,在园内显著位置公示收费项目、收费标准、收费依据等信息,主动接受家长和社会的监督。同时,规范收费流程,使用财政部门统一印制的票据,确保收费行为合法合规。各项收费收入均按规定纳入单位财务管理,专款专用,保障了幼儿园正常的运转和各项教育教学活动的顺利开展,也切实维护了家长的合法权益,赢得了家长们的信任与支持。三、存在问题及改进措施:主要存在问题如下:各功能室配置尚不齐全。教师培训力度有待加强。教育教学创新力度仍需提升。整改措施:开展幼儿园档案的整理与归档工作。完成幼儿园的环境布置与文化建设。增派教师外出参加培训。组织教研研讨活动,创新开发新型课程。四、下一年工作打算:具体措施1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用,根据园务工作安排,带领教师积极参与园内活动,提升教育质量。2、继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作,结合实际情况,加大课题研究力度,注重日常材料的积累与总结,做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强交流与互动,确保教研工作正常有序开展。3、组织教师认真学习幼儿园课程理论,完善园本课程建设体系。同时,督促教师加强自身基本功练习,做到每日一练。工作安排一月份∶11.开学工作,稳定幼儿情绪,保障一日活动有序开展。2.制定级部及班级工作计划。3.开展墙面布置与更新活动。二月份:1.园内优质课评选活动。2.月底召开家长会。三月份:1.组织教师开展基本功比赛(涵盖三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈项目)。四月份:1.复习巩固已学知识。五月份:1.完成教师与幼儿的考核工作。六月份:1.编排韵律活动。七月份:1.组织园本培训与教研活动(贯穿全学期)。八月份:1.组织骨干教师参与市级“同题开课”观摩研讨活动。九月份:1.中班“平衡”主题同题开课。2.青年教师韵律操评比。十月份:1.大班“玩球”主题同题开课。十一月份:1.幼儿韵律活动评比。十二月份:1.区域环境与主题墙评比。
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无
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