西安市临潼区砖房小学
发布时间：
2026-03-25 11:11
| 单位名称 | 西安市临潼区砖房小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区秦陵古地新村秦陵路1号附1号 | |
| 法定代表人 | 胡乔 | |
| 开办资金 | 153万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1270.12万元 | 1270.12万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 62 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，2025年未涉及法人变更事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况（一）红专理念”丰富融合建构1.学科融合创新。我们在“红专五级五类课程体系”架构的基础上，鼓励教师突破传统分科教学壁垒，构建“红专大语文+大阅读”“红专大数学+大科学”“红专大体育+大艺术”等跨学科课程，同时还鼓励教师在“生态课堂”实践的基础上整合思政、劳动、信息技术等学科。大胆尝试AI赋能教学，引入智能教学系统，实现优化教师教学方式和学生学习方式的路径，让“生态课堂”呈现“事半功倍”的教育教学效果。2.评价机制革新。红+专评价内涵继续丰富建构，开发“红专成长”评价体系。依托少队部“大主题”升旗课程，每周开展红专学子“榜上有名”的过程性表现评价；每学期期末开展红专学子“红+专”双翼学期末结果性增值评价。将素质报告单上的品德发展、学业水平、身心健康等维度量化为师生家长“看得见”的全方位评价项目。为了守护每一位学子，由德育处和教务处分别从“红”和“专”策划学子评价。过程评价和学期末评价辐射面达到100%。目前此评价实践已进入3.0版，我们将继续“增值性评价和表现性评价”的探索。（二）打造校家社协同育人新范式1.家长学校资源课程化。从一年级起辐射其他年级，创新实施红专校家社共育教育教学提升项目，邀请牙医、交警、消防员、法官、导盲犬志愿者、邮政工作者、阅读工作者等社会职业者开发特色课程，目前已经进行了九期；借助陕西省三秦家长学校资源，定期分享系列家庭教育链接；鼓励家长参与《陪孩子走过小学六年》等家庭教育书籍共读，激活家校合力共育的磁场。2.行走课堂资源深度化。与白鹿原、临潼气象局、临潼博物院、临潼区邮政处、临潼区消防大队、临潼陨石博物馆等共建校外学习基地，借助全民阅读倡导、班级“万物复书”整本书阅读和阅读朗诵等社团，培养“红专小阅读推广员”“红专小讲解员”“红专公益爱心志愿小使者”“红专朗诵小标兵”“红专戏剧小演员”等实践岗位。二、取得的经济和社会效益（一）教育教学质量实现双突破1.学业质量稳步提升。教师教学成绩有突破，语文、数学、道法学科显著提升，及格率与优秀率有突破；学生综合素质突破，教师指导学生“让作业以作品形式呈现”有突破，特别在科学探究、艺术表演、学科综合实践作业等领域表现突出。2.青年教师快速成长。“人人争当教育家”。课堂教学中种子教师的示范课，骨干教师的展示课上能看到教师“育”的意识。班级管理中正副班主任的分工配合默契，管理经验和管理智慧有提升，家校沟通的技巧和方法科学理性，家校联系有了“被看见”的具体措施。（二）特色教育形成双品牌1.体艺教育树标杆。作为西安市艺术示范学校，舞蹈、课本剧等艺术课程成果在西安市艺术展演中获奖；班级合唱节的班级合唱团在“美育润心▪礼赞中华”西安市中小学迎国庆班级合唱作品音乐会上精彩绽放；我校荣幸成为临潼区体教融合“一体两翼三重点”项目的重点学校，我们锚定需求破局，稳步推进交替融合落地，融合成效凸显，每周四体育社团的体育场现场教学成了一道美丽的教体融合风景线。2.劳动教育破软肋。“让真正的劳动促成长”。2025年，我们为师生搭建的学校真实劳动教育场景，学校的学习和生活的角角落落我们都有了“清洁的主人”，我们撤掉了专职的清洁老师，师生亲自上阵，像清洁自己家一样，天天清扫整理，虽然还有些遗漏的小死角，但“真实的劳动育人，珍惜劳动成果”已经唤醒和浸润着每一位师生。“红专大劳育”项目我们还将砥砺践行，让“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”真正在学校落地扎根，展现“温暖砖小”的红专大教育。3.科技教育展头角。2025年，砖房小学又通过市局现场评估验收，荣获西安市科技教育特色学校。科技教育案例《“双减”赋能科学之光璀璨校园》收录西安市科技教育特色学校成果集《科创西安育见未来》。11月29日，24名红专学子组成8个参赛小组，第二次参加第五届陕西省中小学航空创新设计挑战赛，学子们荣获佳绩。存在问题1.青年教师科学教学经验不足，专业成长速度需深度提升。2.教育创新的深度和广度仍需拓展，特色课程品牌效应尚未完全凸显3.家校协同育人的机制仍需完善，育人合力有待进一步释放。四、今后工作打算学校将重点推进三项工作：1.争做新时代的“教育工匠”，在平凡岗位上雕琢育人精品。2.努力寻找“好教育”，好的教育是一场信任层层的“鱼水关系”。深化跨学科融合和项目式学习，让教育春风化雨。3.是做校家社协同的“桥梁纽带”，让教育之光温暖每个家庭。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |