石泉县两河镇第一幼儿园
发布时间：
2026-03-25 11:02
| 单位名称 | 石泉县两河镇第一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，对三周岁以上学龄前幼儿园实施德智体美劳全面发展的教育。承担学龄前儿童保育服务工作，承担家长的幼教知识咨询与培训工作。 | |
| 住所 | 石泉县两河镇城镇社区二组 | |
| 法定代表人 | 张思婧 | |
| 开办资金 | 132.04万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 石泉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 173.37万元 | 102.15万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则情况；于2025年9月12日按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在石泉县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况报告如下：一、开展的具体业务活动：（一）坚持正确的办园方向。一是自觉依法治园，自觉贯彻党的教育方针，坚持依法依规办园，制定切合实际的办园章程和发展规划，建立完善的管理体系。二是严格按照国家学前教育政策的政策要求，执行课程实施。（二）加强党建及党风廉政工作。一是精心实施工作部署，坚持每周一学，明确行为规范底线。二是不断加强师德师风建设。制定《师德师风建设活动实施方案》，按方案对教师的师德师风全面考核。（三）坚持保教并重，全面促进幼儿发展。1.教育教学工作：以《3-6岁儿童学习与发展指南》为遵循，结合本土实际与园所“绿色自然”文化，整合现有课程资源，构建“常规课程为基础、园本课程为补充”的“生活+”课程体系，实现全面发展与个性培养并重。二是打造优质课程内容。跑酷运动课程：分设小中大班阶梯式内容，明确每月主题与每周技能目标，助力幼儿体能与意志发展。主题与实践活动：围绕国庆节、重阳节、二十四节气等节点开展主题活动，组织生活技能竞赛、亲子农耕、走进田野、敬老院慰问等社会实践，挖掘传统活动现代价值，实现文化浸润与全人发展。社团与劳动课程：开设编织手工、水墨坊、磨豆子等社团活动，打造每周五“生活劳动大体验”特色课程——小班聚焦自理能力培养、中班侧重劳动技能提升、大班以土灶台实践为主线，让幼儿在分工协作中体验劳动乐趣，从自我服务走向服务他人，养成爱劳动的良好习惯，获得家长广泛认可。三是完善课程评价机制。开学初制定科学的课程评价方案，通过中期评估与学末总结，精准洞察幼儿成长轨迹、诊断课程实施成效，梳理优化方向，推动课程体系持续贴合幼儿成长节奏。2.保育教育工作。严格执行晨午检、卫生消毒、传染病预防控制等制度，重点强化秋冬季常见传染病防控宣传与措施落实；科学制定带量食谱，注重营养均衡，规范食堂管理，保障食品卫生安全；定期开展幼儿生长发育监测与健康检查，每月组织两次健康教育活动，全面呵护幼儿身心健康。二是筑牢校园安全防线。健全安全风险分级管控与隐患排查双重预防机制，细化校园安全责任网络，制定“一卡一图两清单”（安全点位风险明白卡、安全风险四色分布图、管控责任清单、管控措施清单）；深化“警家校”联动护学机制，联合派出所、交警队、家长志愿者保障校园周边秩序与幼儿出行安全；加强与社区协作，每月开展校园周边危险人员排查，实现防治结合；坚持每日小检查、每周大检查、每月全面排查的隐患排查机制，确保安全问题及时发现、妥善处理。（四）深化家园共育，凝聚教育合力。一是拓宽沟通渠道。通过家长会、家访、电话访谈、班级群、家园联系栏、家长开放日等多元形式，及时传递办园理念、保教动态，同步了解幼儿在家表现，广泛听取家长意见建议，实现家园信息互通。二是成立新一届家长委员会并召开专题会议，邀请家长深度参与园所管理；成功举办亲子运动会、家长助教、元旦亲子活动、家长开放日等特色活动，增进亲子感情，强化家园互动合作。三是依托宣传栏、家长讲座等载体，向家长普及科学育儿知识，引导家长树立正确教育观念，提升家庭育儿能力，构建家园同频共振的教育生态。（五）加强队伍建设，提升专业素养水平。一是筑牢师德师风根基。组织教职工学习相关法律法规与职业道德规范，签订师德承诺书，引导教师树立爱岗敬业、为人师表的良好职业形象。二是搭建专业成长平台。通过园本培训、外出学习、观摩研讨、结对帮扶等多种形式，全方位提升教师专业能力；鼓励教师参与各类竞赛活动，支持开展教学反思与经验总结。二、取得的主要社会效益和经济效益：（一）育人成果和儿童发展。坚持以幼儿为本，秉承“看见成长美好童年”的办园理念，通过实施丰富的主题课程与游戏活动，实现幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术方面取得显著进步，综合素质得到家长的广泛认可。家长满意度与家园共育。家长会、开放日、亲子活动及家园沟通平台，使家园合作深度与广度持续增强。学期末问卷调查显示，家长对保教质量、膳食营养、教师态度、沟通渠道等方面的综合满意度达到100%。本学期成功举办2次家长学校讲座，有效提升家庭科学育儿水平。三、存在问题与改进措施：（一）存在问题：1.教师方面：队伍年轻，主动能力不够，工作中大多是被动落实，主动思考的意识还不强。2.内涵发展方面：课程建设能力薄弱，教师的专业素养整体偏低，不足以支持课程的开发和高质量的保教能力提升。对于一个人带动整体，有时候注重了安全却又忽略了教育过程，所以管理和保障层面不佳。（二）改进措施：1.对于教师团队建立针对性的教师培养目标，促进教师专业素养能力整体提升。2.聚焦内涵：走实基础课程，坚持每月的课程审议制度，挖掘适合孩子的课程，牢保教稳定根基，让课程开展更有效，从而促进幼儿园保教高质量的发展。四、下学期工作思路：（一）聚焦内涵发展：深化园本教研，以问题为导向，着力提升教师观察、解读、支持幼儿的专业能力。尝试探索更具本土化、适宜性的课程内容。（二）强化队伍建设：制定更系统的教师培训计划，为教师提供更多学习、展示和交流的机会，促进梯队成长。（三）深化特色创建：结合乡镇资源和幼儿园实际，逐步明晰和打造办园特色项目。（四）优化家园合作：探索更多元、更有效的家园互动模式，提升家长参与教育的质量，真正形成教育共同体。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |