西安市临潼区火车站小学
发布时间：
2026-03-25 10:27
| 单位名称 | 西安市临潼区火车站小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市临潼区人民北路德杰十字南100米路东 | |
| 法定代表人 | 任朝阳 | |
| 开办资金 | 8200万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 8200万元 | 8200万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 47 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，没有涉及变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 开展业务情况（一）贯通教师梯队筑基，形成教学研一体新格局学校以系统性设计为引领，构建“学习—研讨—实践—提升—示范”五阶递进的专业发展路径，形成分层培养、研训一体的可持续成长生态。深入实施“青蓝工程”，搭建多元化成长平台，构建梯队化培养体系，已成功举办两期“青蓝同辉争做大先生”青年教师成长计划圆桌研讨活动，精准汇聚优质师资力量为青年教师成长赋能。聘请省级学科带头人1名、省级教学能手4名、市级学科带头人1名、市级教学能手5名、区级教研员5名，构建起“新教师有人带、骨干有人推、名师有人育”的完整梯队化成长体系，为不同教龄、不同层次教师发展提供精准支撑。在教研机制创新方面，学校引入“AI教研员”智能系统，坚持“双周主题教研+单周集体备课”的校本研修模式。截至目前，借助“AI教研员”已优化教学设计372节，完成课堂诊断155节；在此基础上，围绕教师教学真实案例问题开展两次专题教学研讨，有效推动教研工作向精准化、实证化转型。在课题研究与教学创新领域，我校教师科研能力与教学创新水平同步提升。语文、英语学科省级青年规划课题成功立项，标志我校青年教师在教育科研领域迈出坚实步伐；成功承办临潼区小学语文“素养领航”同课异构活动，胡婉婷老师围绕《寓言二则》开展深度教学创新实践；在西安市小学体育新教材精研活动中，刘旭初老师崭露头角，斩获优秀课例。在2025年市区教育学会优秀论文评选活动中，我校教师共有7人获市级一等奖、10人获市级二等奖、16人获市级三等奖，2人获区级一等奖、6人获区级二等奖、4人获区级三等奖。在各类教学竞赛中，我校教师屡获佳绩。在临潼区2025年中小学“素养领航”同课异构教学大练兵活动中，6位教师脱颖而出；在西安市第九届教师微课大赛中，9人荣获奖项，其中市级二等奖1人、市级三等奖5人、市级优秀奖3人。（二）重构课程体系结构，打造核心素养培育新体系我校严格遵循国家课程计划，以“四立”育人理念为总领，系统构建并持续完善“立礼、立德、立学、立己”四位一体的校本课程体系，推动课程从“孤立实施”走向“整体育人”，从“知识传授”转向“素养培育”。立礼课程围绕行为涵养与习惯奠基，通过幼小衔接云课堂、“三阶二十一天”微习惯培养计划、文明礼仪情景训练及“最美教室”创建等路径，将礼仪教育融入日常。立德课程聚焦价值塑造与品格锤炼，以“明大德、守公德、严私德”为主线，依托主题实践活动、《四季耕心》劳动课程、文化大讲堂及社团育人平台，引导学生实现知行合一。《四季耕心》劳动课程2025年顺利启动，创新理念将心理健康教育与劳动教育融为一体，区领导多次莅临劳动实践园参观指导。立学课程注重学科素养与综合能力融合发展，系统建设涵盖文学、科学、语言等多领域的素养课程群，包括《诗海撷珠》《走进李白》《遇见东坡》《数学小讲师》《临潼英韵之历史人物》《临潼英韵之历史遗迹》《英语闪亮小主播》《我把诗词读给你听》等内容，激发学生探究热情。立己课程以激发内生动力为目标，通过“立己逐梦校园吉尼斯”“草坪音乐节”“立学启智”阅读节、“墨香致远”书写检阅等多元平台，支持学生发现自我、发展特长。目前，学校已逐步形成各类课程纵向衔接、横向融通、层层递进的实施生态，构建起以学生为中心、以素养为导向、具有鲜明校本特色的课程体系。（三）创新德育双轮协同，拓宽五育并举实践新路径我校始终围绕“四立好少年”培养目标，整体构建并深入实施“课程引领、活动赋能、协同联动、文化浸润”四位一体的德育工作机制。课程引领上，以“哪吒驭风启新程四立少年韵飞扬”开学第一课强化价值塑造，以常态化“课间三重奏”——涵盖体能舱晨跑、年级特色操、班级门廊游戏站，促进学生日常养成。系统开设“上下五千年”“国家地理”“强国有我”“非遗传承”四大课程模块，截止2025年底已累计举办六十五期“文化大讲堂”。文化浸润层面，学校大力发展社团文化，共开设体育、生活、科技、艺术、语言、思维等六大类45个社团，为学生个性化成长提供丰富平台。育人成果不断涌现：原创《法律护航成长路》快板节目受邀在陕西省“红领巾法学院”青少年法治教育实践活动中展演，并被“青春临潼”公众号专题报道；原创《红领巾致敬火焰蓝》消防安全情景剧在西安市应急管理局举办的安全知识宣讲大赛荣获二等奖；在西安市中小学艺术展演中，我校合唱《蔬菜进行曲》《最好的未来》荣获二等奖、情景剧《回延安》荣获三等奖、舞蹈《成长在祖国的怀抱中》荣获三等奖，绘画比赛荣获1个一等奖、1个二等奖；崔一祎同学在区级“少年军工说”讲解展示活动中荣获二等奖；王梓懿同学参加西安市第二十五届学生信息素养提升实践活动荣获三等奖。这些成果标志着学校以“四立”德育体系为支撑、五育融合为路径的育人实践取得显著成效。（四）系统实施健康护航，筑牢师生全面成长新样态学校系统构建“阳光体育+健康防控+教师关怀”三位一体的健康促进体系：创新开展阳光大课间与课间微活动，分年级实施一年级少儿八段锦、二年级羽毛球操、三年级洪拳等特色项目，课间15分钟常态化开展投壶、跳皮筋、滚铁环等传统体育活动，有效增强学生体质；每周定期组织男女教师篮球训练，关注教师身心健康；扎实推进近视防控工作，作为“中小学校护眼健康教育指导中心”，通过家校协同、特色活动打造健康教育品牌，创新模式获中国教育电视台专题报道。学校同步开展健康宣教、垃圾分类成果展示，相关工作获学习强国、西安教育融媒体等多级媒体报道，已成功创建区级健康教育示范校、垃圾分类优秀示范点、市级节水型学校及西安市课间活动示范校，并代表临潼区通过省级慢性病综合防控示范区验收。二、取得的经济和社会效益（一）育人成效显著提升，品牌影响力持续扩大通过深入实施“四立”育人体系，学生核心素养显著增强，在艺术展演、科技创新、法治教育等多领域荣获省市区级奖项。教师队伍专业成长迅速，完善的梯队发展体系助力青年教师在教学竞赛、课题研究、论文评选中屡获佳绩。家校社协同育人格局深化，通过成立家委会、举办家长课堂、开展志愿服务，有效凝聚育人合力，切实提升人民群众对教育的满意度。（二）办学声誉日益彰显，学校发展格局不断拓宽“AI教研员”应用、劳动教育“耕心时序园”、阳光体育特色项目等创新举措，受到上级领导肯定及中国教育电视台、学习强国等多级主流媒体专题报道。学校成功创建区级健康教育示范校、垃圾分类优秀示范点、市级节水型学校及西安市课间活动示范校，并通过省级慢性病综合防控示范区验收，区域引领示范作用突出。（三）资源利用效能优化，间接经济效益持续积累通过“青蓝工程”和梯队培养体系，实现优质师资精准配置与经验传承，加速青年教师成长，最大化人才资源效益。依托“AI教研员”等信息化手段优化教学设计与课堂诊断，提高教研精准度与实效性，在不增加编制的前提下有效提升教学质量和教师生产力。育人质量的增强，有助于吸引更多优质生源和教育资源，为区域教育竞争力提升奠定坚实基础。三、存在问题1.课程体系内涵发展与评价机制需同步完善：“四立”课程体系框架已基本建成，但各课程模块之间的逻辑关联、螺旋上升的衔接设计仍需打磨，与之相匹配的过程性评价与增值性评价体系尚在探索之中。2.德育工作的长效性与创新性面临挑战：面对新时代学生思想特点，德育活动的吸引力和感染力需要持续创新，家校社协同育人机制中的联动效率仍有提升空间。四、今后工作打算（一）聚焦人才强校，打造高素质专业化教师队伍深化“青蓝工程”内涵，完善青年教师成长档案，搭建更多跨区域、跨校际交流平台，持续提升教师的数字化素养与科研创新能力。（二）优化课程生态，完善核心素养培育体系对标国家新课程标准，持续迭代升级“四立”校本课程体系，加强跨学科主题学习的设计与实施。建立健全与国家课程相配套的校本化评价体系，积极探索表现性评价、过程性评价，利用数字化手段记录学生成长轨迹。（三）创新德育模式，拓宽协同育人实践路径紧扣时代脉搏，创新德育活动载体，增强德育的时代性和感召力。深化“文化大讲堂”等品牌活动，完善家校社协同育人机制，建立家长学校课程体系。加强心理健康教育师资配备与课程建设，构建全员、全过程、全方位的心理育人格局。（四）夯实健康根基，构建师生幸福成长环境继续深化“阳光体育+健康防控+教师关怀”三位一体健康促进体系，推进体育特色项目品牌化建设。加强学生体质健康数据监测与运用，建立健全教师心理健康关怀机制，持续巩固健康教育示范校创建成果。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |