岚皋县城关镇平溪小学
发布时间：
2026-03-25 10:22
| 单位名称 | 岚皋县城关镇平溪小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展：小学学历教育 | |
| 住所 | 岚皋县城关镇联春村 | |
| 法定代表人 | 范琼 | |
| 开办资金 | 219万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 岚皋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 187.09万元 | 195.84万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和《实施细则》的情况，于2025年6月按规定申请变更登记了法定代表人；于2025年9月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在岚皋县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻落实《事业单位管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，严格遵守各项法律、法规和政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展业务活动。（一）教学教研，提升办学质量。1. 抓实常规管理：严格执行教学“六认真”检查制度，定期开展备课、作业批改、课堂教学督查，全年累计检查教案、作业各4次，通报整改问题20余项，确保教学常规落到实处。2. 深化教研教改：以校本教研为抓手，成立语文、数学、综合学科教研组，每学期都要开展听课评课活动，全年组织校内公开课20余节；申报市级小课题4项，1项课题顺利结题。3. 提升教师素养：组织教师参加县级骨干教师培训、新课标解读等线上线下培训7人次，鼓励教师撰写教学论文。4. 优化评价体系：改革学生评价方式，推行“综合素质评价手册”，兼顾学业成绩与品德、实践能力等方面，促进学生全面发展；在县级质量监测中，我校各年级平均分、合格率较上年稳步提升，被评为“教育质量先进单位”。（二）德育为先，培育时代新人。1. 丰富德育活动：以节日为契机，开展“学雷锋志愿服务”“清明祭英烈”“六一文艺汇演”“国庆主题演讲”等活动，厚植学生爱国情怀与责任意识；全年开展主题班会30余节，覆盖文明礼仪、安全教育、心理健康等内容。2. 加强行为规范：落实《中小学生守则》，制定《平溪小学学生行为规范细则》，通过“文明班级”“星级少年”评选，引导学生养成良好的行为习惯。3. 家校协同育人：每学期召开家长会，开展家访活动，组建家长委员会，畅通家校沟通渠道；举办“家长开放日”，邀请家长走进学校，共商育人良策。（三）安全保障，守护校园平安。1. 健全安全机制：签订安全责任书，制定应急预案10余项；每月召开安全工作例会，排查校园安全隐患，全年整改消防、设施设备等隐患11处。2. 强化安全教育：开展防溺水、交通安全、食品安全、防校园欺凌等专题教育8次，组织应急疏散演练4次，提升师生自救自护能力。3. 细化日常管理：严格执行门禁制度，校外人员进出校园实行登记报备；加强课间巡查、食堂卫生监管，确保校园各环节安全有序。（四）后勤服务，夯实办学保障。1. 完善设施建设：争取上级资金支持，修缮教学楼，改善办学条件。2. 规范财务管理：严格执行财务制度，做到收支透明、账目清晰；合理配置教育资源，厉行节约，杜绝浪费。3. 优化校园环境：开展校园绿化、美化行动，划分卫生责任区，定期开展大扫除，打造整洁优美的校园环境。二、取得的主要社会效益和经济效益。我校是一所农村义务教育学校，坚持育人为本、敬业为乐、成才为志的办学理念，努力打造特色学校。本学年高标准高质量完成控辍保学工作任务、学生资助的全覆盖，同时在大家齐心协力下，荣获教育教学质量考核奖励。获得了家长的认可。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的主要问题：1. 教师队伍结构有待优化，中青年骨干教师数量不足，学科带头人缺乏。2. 教研教改深度不够，课题研究成果转化应用率不高。3. 家校协同育人的长效机制尚未完全建立，家长参与学校管理的积极性有待提升。（二）改进措施：1．加强学习，树立大局意识、团队意识，努力打造一支团结、向上的教师队伍。2．重点开展好教研组活动，加强教师激励机制，加大教师的奖励力度。3．加强家校协同，多开展家校开放日等活动。四、下一步工作思路。（一）加强教师队伍建设，通过“青蓝工程”师徒结对、引进优秀人才等方式，培育骨干教师团队。（二）深化教研教改，聚焦课堂教学创新，推动课题研究成果落地，提升教育教学质量。 （三）完善家校社协同育人机制，开展多样化家校活动，形成育人合力。新的一年，平溪小学将继续凝心聚力、锐意进取，以更饱满的热情、更务实的作风，推动学校各项工作再上新台阶！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |