西安市临潼区铁炉中心小学
发布时间：
2026-03-25 10:21
| 单位名称 | 西安市临潼区铁炉中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区铁炉街道铁炉村 | |
| 法定代表人 | 黄文涛 | |
| 开办资金 | 1721.76万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1089.73万元 | 1051.14万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 96 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，2025年未涉及法人变更事项 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况（一）深耕基础教育，筑牢育人根基紧扣乡村教育实际，以常规稳教学、以教研促提升，夯实教育教学主阵地。1.抓实开学工作，规范教学秩序，高质量开展“开学第一课”，快速建立稳定有序的教学秩序。2.组织全体教师深入学习新课标，结合学情优化教学思路，构建贴合实际的教研新样态。3.聚焦课堂核心，常态化开展课例观摩研讨，认真组织全体教师参与临潼好课堂优秀课例评选活动，以赛促教。4.推进思政教育一体化，开展思政课教师“大练兵”活动，强化培根铸魂育人实效。5.立足乡村教学实际，扎实开展课题研究，积极征集区级小课题、申报省市级课题，以科研破难题。6.依托“名校+”平台，丰富交流载体，激发教师学习主动性，助力乡村教师专业成长。7.落细落实“五项管理”措施，结合乡村学生居家特点做好家校协同，护航学生健康成长。8.严抓教学常规、提高教学质量：一是开好教师座谈会、家长会，凝聚家校育人合力；二是借教研活动优化备课、上课、辅导、作业等全流程教学环节；三是盘活校内资源，促进优质教学经验共享；四是精准培优帮困，抓实学困生转化与优等生培养；五是紧跟教改趋势，以教研教改促进质量提升；六是强化毕业班管理，精准分析学情，制定针对性措施，全力提升毕业班成绩。（二）聚焦立德树人，抓实德育铸魂以德育为核心，健全机制、丰富载体，全方位培育学生良好素养。1.成立德育工作领导小组，完善德育管理制度与检查机制，构建全员参与、长效推进的德育工作体系，保障德育工作落地见效。2.落实“我们的节日”活动安排，开展家风家训、传统节日主题教育，厚植学生文化底蕴与家国情怀。3.借力植树节、科普日、秦岭生态保护宣传周等节点，结合辖区水资源、水生野生动物保护实际，开展特色宣传教育活动，培育学生环保与科学意识。4.强化学生思想教育，着力培养学生干部，加强大队部、红领巾等育人阵地建设，提升学生自主管理能力。5.以《小学生日常行为规范》为抓手，开展习惯养成教育；通过家长课堂、家长会、入户家访等形式，破解家校共育难题，筑牢协同育人防线。（三）推进体艺劳教育，丰富校园生活立足乡村资源条件，开齐课程、做优特色，促进学生全面发展。1.严守减负要求，克服乡村师资场地短板，开齐开足体育、艺术、劳动教育课程。2.提升课后服务质量，开设文艺、体育、劳动、阅读等兴趣社团，助力乡村学生掌握1-2项艺术或体育特长。3.打造“一校一品、一校多品”特色，营造活力校园体育文化氛围。4.常态化开展经典诵读，以经典浸润心灵，提升学生文化素养。5.开展“走进大自然”活动，让学生亲近乡土、热爱家乡，增强体质与毅力。6.强化近视防控宣传教育，做好视力监测管理，守护学生视力健康。7.严格落实晨午检、因病缺勤追踪制度，常态化开展健康教育，提升师生传染病防护意识。（四）强化师资建设，锻造乡村育人队伍多措并举，打造适合乡村教育发展的教师队伍。1.抓实师德师风建设，通过专题教育与培训，引导教师坚守师德红线，厚植乡村教育情怀。2.创新教师培养模式，以“请进来”名师指导、“走出去”交流学习，结合日常教研、教学练兵、读书分享、课题研究，全方位提升教师科研能力与教学水平。3.聚焦青年教师培养，发挥校内优秀教师传帮带作用，搭建教师专业成长梯队，为乡村教育注入新鲜血液。（五）聚力幼教发展，夯实学前教育基础立足乡村学前教育需求，提质培优、打造特色，推动幼教事业规范发展。1.加强对中心园、小红花幼儿园的指导监管，规范公民办幼儿园办学行为，推动科学发展。2.开展优秀游戏案例评选等活动，以赛促学，提升幼儿教师专业素养。3.依托省示范幼儿园辐射引领，通过结对帮扶、经验共享，整体提升辖区农村园所保教质量。4.推进幼小、小幼衔接科学化，帮助幼儿平稳过渡，筑牢成长基础。5.深耕乡土资源，将自然元素融入幼教课程，打造乡村幼教特色；力争将铁炉中心幼儿园建成特色鲜明、质量过硬的农村优质园所。（六）完善制度，规范管理提效能1.健全管理体系，筑牢办学根基。落实重大事项集体决议、岗位分工负责、周工作例会等，保障民主决策、责任到岗、闭环推进。2.明晰中心校——校级领导——负责人——执行人四级管理层次，各项工作定主体、定人员，权责清晰。3.严把工作全流程，做到事前有安排、事中严管控、事后有总结。4.校长牵头，各部门领导负责落实结果评价，努力把我校建设成“目标统一、决策民主、执行到位”的坚强堡垒。（七）警钟长鸣，筑牢校园安全线1.严守安全底线，守护师生平安。抓实人员、设施、资金三类安全管理。2.常态化开展交通、防火、防溺水、防校园欺凌等安全教育，组织开展安全演练，并进行资料整理归档。3.强化安保人员培训与应急演练，加强重点时段、区域巡查及极端天气应对。4.抓实校园食品安全管理工作，推动食品安全持续有效开展。5.开展师生心理健康筛查，落实专人包抓、定期疏导及家校协作，全力创建平安和谐校园。（八）加强财务和后勤管理秉持勤俭节约传统，规范财务与后勤管理，严控经费支出，将有限资金投入教育教学核心工作，为教育发展提供坚实后勤保障。二、取得的经济和社会效益1.发挥省示范幼儿园引领作用，推进乡镇村级幼儿园一体化试点示范基地及西安市游戏改革试点幼儿园，推广“悦动童年、麦创未来”特色课程。2.开展听评课、思政课大练兵、教学技能展评等活动，推广小课题研究成果，以研促教。3.深化师德师风与骨干教师队伍建设，依托“名校+”交流、专家培训、外出学习的“请进来、走出去”机制，助力教师专业成长。4.抓实经典诵读与德育教育，构建“一校一品”文化格局。5.统筹落实“五项管理”与课后服务，关注学生视力健康，形成家校共管合力。三、存在问题1.师资结构有待优化。骨干教师与学科带头人数量不足，部分学科专业教师存在缺口。2.教学科研深度不足。校本教研针对性、实效性有待加强，课题研究与课堂教学实践结合不够紧密，成果转化效率不高。3.个性化教育推进困难。学生个体差异大，针对学困生的精准帮扶与优等生的培养体系尚不完善，难以充分满足学生个性化发展需求。四、今后工作打算1.强化师资建设，优化队伍结构。加大骨干教师、学科带头人培养力度，积极引进紧缺学科专业教师；搭建多元培训平台，提升教师专业素养与科研能力。2.深化教学科研，提升教学质量。聚焦课堂教学改革，强化校本教研针对性；推动课题研究与教学实践深度融合，加快科研成果转化；完善教学评价体系，注重过程性评价与多元化评价，全面提升教学质量。3.推进个性化教育，促进全面发展。健全学困生精准帮扶机制，制定个性化辅导方案；开设特色拓展课程，为学生搭建多元化发展平台；深化“五育融合”，促进学生德智体美劳全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |