彬州市底店中心小学
发布时间：
2026-03-25 10:25
| 单位名称 | 彬州市底店中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市底店街 | |
| 法定代表人 | 窦海浪 | |
| 开办资金 | 1457.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1279.4万元 | 577.3万元 | |
| 网上名称 | 彬州市底店中心小学.公益 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025整学年，我校能严格遵守国家教育有关的法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的相关规定，按照宗旨和业务范围开展小学段义务教育,无变更登记，没有违法违规情况发生。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、所做工作：（一）安全工作：严防死守，筑牢防线学校始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”理念，构建全方位安全管理体系。1.健全安全责任机制：成立校园安全工作领导小组，落实“一岗双责”，修订完善《校园安全管理制度》等系列规章，层层签订安全责任书，形成网格化管理格局。2.深化安全教育与演练：将安全教育纳入教学计划，通过班会、国旗下讲话等形式开展防溺水、交通、消防等常态化教育；结合“全国中小学生安全教育日”等节点开展专题活动，定期组织消防、地震等应急疏散演练，提升师生自救自护能力。3.狠抓隐患排查整治：建立“日巡查、周检查、月排查”机制，对校舍、消防设施、食品卫生等重点环节开展拉网式排查，整改隐患5处，整改完成率100%；强化交通、食品、消防、防溺水等重点领域监管，协同相关部门整治校园周边环境。4.完善应急处置体系：动态修订应急预案，开展应急培训与演练，配齐安防器械、升级监控系统，确保突发事件及时处置。（二）教育教学工作：精耕细作，提质增效以课堂教学为核心，以教研活动为抓手，持续提升教育教学质量。1.教学计划与常规管理：开学初制定教育教学工作计划与教研计划，开展教案作业检查、“五类学生”摸排等常规工作；落实开学第一课、法纪安全教育周等活动，夯实教学基础。2.教研活动丰富多元：开展“3456”精彩课堂大比武、教师大练兵、教研组主题研修等活动；参加城乡教育小学段联片教研，通过听课、评课、反馈提升教师教学能力；开展语文、数学竞赛、古诗文诵读、讲故事比赛等学科活动，激发学生学习兴趣。3.教师专业发展：组织教师参加教学技能培训、传染病知识培训、板书设计大赛等，开展师徒结对“青蓝工程”，助力教师成长；举办读书分享会、业务培训，提升教师综合素养。（三）德育工作：立德树人，铸魂育人以培养全面发展的学生为目标，构建系统化德育工作体系。1.健全德育工作机制：成立德育工作领导小组，建立“校长室—德育处—班主任—科任教师”纵向贯通的网格化管理体系，修订《班主任工作考核细则》等制度，强化德育保障。2.深化主题教育：将社会主义核心价值观融入日常，结合国庆、清明等节日开展红色基因传承、爱国主义教育；开展“文明礼仪伴我行”“珍爱生命”等主题活动，加强品德与法治教育。3.丰富德育实践载体：打造“文明校园”“书香校园”，举办艺术节、体育节等活动；开辟劳动实践基地，开展校园保洁、社区服务等劳动与社会实践；加强心理健康教育，开放心理咨询室，开展心理健康活动月，关注学生心理成长。4.强化德育队伍建设：定期召开班主任例会，组织培训与技能竞赛；挖掘学科德育因素，开展优秀案例评选；评选“优秀班主任”“新时代好少年”等，发挥榜样示范作用。二、取得效益：1.学生养成了良好的学习习惯，丰富课余生活。2.五育并举能深入落实，学生能从德、智、体、美、劳全面发展。3.教育教学水平不断提升，双减落实到位，学生能健康成长。4.家校共育效果提升显著，五项管理落实到位，学生身心方面有显著提升。三、存在问题:1.学校教育教学管理整体水平有待提升。2.学生管理方法不够科学。3.信息化技术应用于教育教学的能力不够强。4.教育教学理念不够先进，有待学习提高。四、整改措施：1.制定科学合理的管理制度，细化管理措施，从严、从细管好每项工作，真正实现以管理促规范，以管理促提高。2.抓好抓实学生管理工作，加强班级管理工作力度，提升班级管理工作水平。3.充分发挥信息化教育教学资源的优势，为课堂教学服务，为提高质量服务。4.加强先进教育教学理念的学习，更新观念，创新方法。五、学校下一步工作打算2026年，我校继续以立德树人为根本任务，围绕“提质增效、内涵发展”核心目标，结合已有专项工作计划，从安全、教育教学、德育、三大板块精准施策，推动学校各项工作再上新台阶。（一）安全工作：筑牢防线，构建平安校园1.责任体系压实：修订完善校园安全管理制度，与教职工、家长、学生签订安全责任书，实现安全责任“横向到边、纵向到底”；每季度召开安全工作专题会议，分析风险隐患，制定整改措施。2.安全教育常态化：将安全教育纳入课程计划，利用班会、国旗下讲话开展防溺水、交通安全、防诈骗等教育；结合“全国中小学生安全教育日”“防灾减灾日”等节点，每月开展1次应急疏散演练，提升师生自救互救能力。3.隐患排查智能化：建立校园安全隐患“电子台账”，实行“日巡查、周整改、月总结”闭环管理；升级校园视频监控系统，实现重点区域全覆盖，联合公安、城管等部门每学期开展2次校园周边环境专项整治。（二）教育教学工作：深化改革，提升育人质量1.常规管理精细化：严格落实备课、上课、作业批改等教学环节要求，每月开展1次教学常规检查，推行“分层作业”“弹性作业”设计，减轻学生课业负担；建立教学问题台账，针对薄弱学科、教师开展专项指导。2.教研活动实效化：各教研组每周开展1次集体备课，开展“3456精彩课堂”教学大比武、“3456精彩课堂”教学人人过关、跨校同课异构等活动；依托联片教研平台，与实验小学、水口中心小学每季度开展1次联合教研，共享优质教学资源。3.教师成长专业化：建立教师“成长档案”，全年组织校内培训10次、外出学习交流20人次；鼓励教师申报省、市级教研课题，每学期开展1次教学成果评选，推动教师从“经验型”向“研究型”转变。4.学生素养全面化：开展语文经典诵读、数学竞赛、英语演讲等学科活动，每学期举办1次校园文化艺术节；完善社团建设，开设书法、跳绳等5个特色社团，保障学生每周每天社团活动时间不少于1课时。（三）德育工作：铸魂育人，丰富实践载体1.主题教育深化：围绕社会主义核心价值观、红色基因传承，开展“红领巾心向党”“传统节日文化体验”等活动，每学期组织1次爱国主义教育基地研学；将心理健康教育纳入必修课，每周开设1节心理辅导课，为重点学生建立“一生一策”帮扶档案。2.行为习惯养成：推行“每月一主题”德育活动，从礼仪、卫生、学习习惯等方面制定学生行为规范，实行“文明班级”“美德少年”评比制度；推进劳动教育，开辟校园劳动实践基地，组织学生参与校内保洁、种植等劳动实践。3.家校社协同育人：每学期举办4次家长学校讲座、2次家长开放日；联合社区、爱国主义教育基地等单位，邀请法治副校长、行业专家进校开展教育活动，构建“三位一体”育人网络。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |