洋县金水九年制学校
发布时间：
2026-03-25 10:15
| 单位名称 | 洋县金水九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年义务教育，促进基础教育发展，以及初中、小学的学历教育和其相关的社会服务 | |
| 住所 | 陕西省洋县金水镇金水街 | |
| 法定代表人 | 袁涛 | |
| 开办资金 | 173万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3567.98万元 | 3340.62万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 70 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况一年来学校全体领导围绕提升教学质量这一重大使命，多次召开教学质量提升专题会和研讨会，就质量提升目标和要求达成了共识，统一了领导班子成员的思想和行动目标，所有领导率先垂范，身先士卒，与全体教师同甘共苦，坚持做到工作不拖拉，把落实工作的效果作为检查自己工作能力和工作责任的重要参照，对分管的工作主动谋划，不等不靠，能创造性地开展工作。领导班子成员深入教学一线，和全体教师一起抓管理，抓教学，团结协作、相互支持、形成合力，为学校各项工作的开展奠定了坚实基础。学校始终把坚持正面舆论导向作为弘扬正气、传播正能量、积淀校园正向文化的有力抓手之一。除了利用日常例会和集训等有利时机加强教师的思想道德教育之外，秋季学期在学校工会的组织下，全体教师经过积极准备，如期开展了金水九年制学校第一届师德师风大讲堂活动。活动中涌现出一批师德高尚、思想积极的先进个人，他们在用行动诠释着教育初心，用高尚的师德引领大家前行，用高度的责任心担当起教育使命。学校重视教师队伍建设。我们的理念是通过提升教师素质来提高办学水平。本年度学校共派25人次参加省外、省、市、县级高效课堂、班主任、能力提升、教学管理等方面的培训。校本教研方面，每位教师完成20课时。与城南学校、茅坪学校、洋州九年制学校、实验学校进行了校际教研联谊活动。拓宽教师视野，提升教师技能，促进教师成长和学校发展。质量乃立校之本，管理到位。紧紧围绕教育教学质量这一中心，修订完善各类制度，推进制度化管理。学校制定了校长、班子成员、教研组长、年级组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接紧密，不留空档，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性；建立健全教职工学习、工作、生活制度，以及师生请销假、教学常规管理、校本培训、校本教研、青年教师培养等制度，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题，充分调动广大教师的工作积极性。实施精细化管理，促进“三风”转变。学校不断规范办学行为，积极实施精细管理，全力推动教育改革，全面构建和谐校园。学校充分利用教学设施大力开展丰富多彩的社团活动，活跃学生的校园生活，学校先后建立了26个部室，成立了15个校级社团，现已形成4个特色社团。其中，“溪源书社”备受关注，社团成员走出校门，荣获省市级表彰。书法社团墨香浓郁，校园廊道随处可见学生作品。啦啦操社团、美术社团和书法社团逐步形成了特色。开展大走访，知晓万家情；实施大帮扶，解除万家难。活动中，我校全体党员干部迅速下沉一线、联系学生家长、到学生中去，努力解决困难学生的实际问题。我校按照“抓养成，提质量”的工作思路，以习惯为奠基，促进学生人格全面发展。最终实现教育质量的跨越式提高。在德育工作中着力抓好学生文明行为习惯养成，从学校领导到科任教师，时时处处教育、检查学生纪律、卫生、学习等各方面的言行习惯，不断规范学生行为，为打造静美、文明校园不懈努力。二、取得的主要社会效益1、保障教育公平，满足群众需求。学校严格按课程标准设置课程，合理安排了作息时间。稳定提供优质学位，有效服务区域适龄儿童少年平等受教育权；落实资助政策，对家庭经济困难学生给予减免、补助，不让一名学生因贫失学，切实减轻群众负担。2、加强师资建设，引领专业发展。一年来，我校通过多种形式开展“双减”环境下的师能提升系列活动。以老带青、师徒结对，促使新进教师快速适应；校本培训、课题研修，促使教师队伍专业成长。王波被汉中市教育局、汉中市人力资源和社会保障局评为汉中市优秀班主任；张银娟、王波、朱建乐、刘昱元、陈侠茹、张娇等老师获得2025年义务教育阶段作业设计案例一等奖；程文斌被洋县教师进修学校评为洋县东片送教送培组织管理先进个人。3、提升育人质量，培育合格人才。今年，我校校园文化建设有新的进展，优质课堂建设有新的起色，教学质量有新的提升。在2025年中考中，有70人被普高录取，其中总分600分以上6人，一中录取26人。本年度的教科研工作继续结合学校的课题研究工作稳步开展。全校向县教研室申报了6个县级课题，以及一个市级课题，都顺利结题，并荣获市级优秀课题。践行社会责任，服务地方发展，赢得社会认可，树立良好形象。开展家校共育、公益宣讲、志愿服务、文化活动等，助力文明校园与和谐社区建设；主动参与乡村振兴、教育帮扶、文明创建等公共事务，彰显教育担当。办学行为规范，校园安全稳定，家长满意度与社会声誉持续提升，获得主管部门与社会各界肯定，形成了良好的教育口碑，为区域教育高质量发展作出了积极贡献。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题：（1）我校刚参工的青年教师居多，小学部教师平均年龄37.3岁，参工3年内的教师占7%；初中部教师平均年龄41.3岁，参工3年内的占14.8%。青年教师精力充沛，有活力有激情，但是总体成长缓慢，各科骨干教师梯队很难建立；（2）山区孩子中留守儿童居多，家庭教育缺位，家校联系困难，家长往往不能积极主动地配合学校和教师对学生进行教育，良好习惯的培养落在老师的肩上；（3）学校教育教学质量有待提高。2、改进措施：（1）对于青年教师培养，以学科小组为单位开展研讨活动，通过新任教师汇报课、中青年教师展示课、骨干教师示范课等形式，提高教师基本素质和业务水平，促进青年教师成长；（2）对于留守儿童的管理和教育，加强家校联系，学校落实留守儿童管理和教育目标责任，使留守儿童健康成长，促进学校教育发展；（3）对于提高教育教学质量，树立没有教育质量就没有一切的意识，加强教育管理，强化目标，落实责任，使山区教育质量得到提升。四、下一步工作打算1、不断规范学校管理，学习探索山区九年制学校管理方法，形成适合校情的高效管理模式。继续完善和修订学校各种制度，如修订《教师教学常规管理制度》《教师绩效考核实施方案》《教师工作量核算细则》等，促进学校精细化管理。2、教育教学质量仍需进一步提高。正视校际质量差距，看到自身的不足，进一步夯实学科短板，强化师资队伍建设，打造活力课堂，努力提高教育教学质量，向全县前列迈进。3、加强教师队伍管理，不断激发全体教师工作原动力。形成队伍稳定、素质过硬、团结向上的三级三类骨干教师梯队。继续加强学生德育教育和养成教育，端正学习态度，培养学习兴趣，进一步形成良好的学风和校风。4、要加强部室建设，丰富师生社团活动。改变师生室内活动过多、课余活动少的局面，满足师生的多层次需求，提高师生凝聚力、向心力。5、强化师德师风建设，打造风清气正的教师队伍。突出提高教师的业务素质，加强师资培训，促进教师内涵发展，努力打造师生共同的书香校园，让全体教师都有职业归属感和自豪感。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、第27届校园艺术节二等奖；2、2025年度被洋县教体局表彰为球类运动会体育道德风尚奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |