山阳县板岩镇初级中学
发布时间：
2026-03-25 09:42
| 单位名称 | 山阳县板岩镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展；初中学历教育。 | |
| 住所 | 山阳县板岩镇街道 | |
| 法定代表人 | 李改河 | |
| 开办资金 | 200万元 | |
| 经济来源 | 财政全额 | |
| 举办单位 | 山阳县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 351.46万元 | 348.22万元 | |
| 网上名称 | 山阳县板岩镇初级中学.公益 | 从业人数 25 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我校在上级主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作:在县教体局的正确领导下，在板岩镇教育总支的关心支持科学指导下，认真落实县科教局和镇中心校的文件精神要求，以人为本，强化管理，全体职工的齐心协力，克服困难，顽强拼搏，扎实工作，学校在保持安全稳定的前提下，各项工作有较大进步，现将2025年学校工作情况简要总结汇报如下：一、开展的具体业务活动。1、班子建设：学校大事都通过校委会或主要班子成员集体商定，充分发挥大家的智慧力量。2025年度，因师资力量薄弱，班子成员中有2人担任班主任工作分别是刘忠坤和王东。2、教学常规管理：是保障秩序的基石。包括依据课程标准编排课程表、组织考务（监考、阅卷及质量分析）。课堂教学与实施：业务的核心环节。涵盖教师依据学情进行的备课与教学设计、课堂实施、分层作业设计与批改，以及针对学困生的课后辅导。教学质量与评价：旨在形成改进闭环。包括组织阶段性测试、建立体现增值评价的教师教学质量考核体系，以及综合素质评价（记录学生思想品德、学业水平、身心健康等成长轨迹）。教研与教师发展：提升专业能力。涉及集体备课（定时间、定主题）、基于真实问题的听评课与校本研修，以及“青蓝工程”等课题研究和教师培训。课后服务与特色课程：落实“五育并举”，开发社团活动（科创、艺术、体育等校本选修课），并组织研学实践。3、教师管理：采取在每周例会上集体学习和平时自学相结合的方式，在管理上，既按照各项管理制度严格要求，又坚持以人为本，尊重关爱教师。工作不到位或出现失误，明确指出批评，生活上又给与充分的关心。4、重视教师培训，要求人人掌握现代教育技术，能使用电子白板上课。坚持校内教师之间的学习和研讨活动，全力支持教师参加省市县的各类学习和培训，促进教师专业成长。教师出外培训学习回校后，把学习心得在本校进行交流，给大家再进行培训，扩大培训效益，促使共同提高。5、按照安全管理规范化的要求做好安全教育和管理工作，坚持5530常态化安全教育，请法制副校长来校做法制报告，在预防青少年犯罪和防校园欺凌方面精准施策。学校保持安全稳定，创造了温馨和谐的育人环境。6、规范做好校园餐管理工作，按照十统一六到位的要求严格管理过程，严把卫生关口，提高饭菜质量。二、取得的主要社会成效。1、积极深入推进素质教育，坚持开展各类文体艺术活动，元旦举行文艺汇演取得较好效果。2、大力实施激励政策，坚持每学期召开两次颁奖大会，奖励优秀学生。3、严格执行学校奖惩制度，在经费非常紧张情况下，依然重奖成绩优异的教师。4在全体教师的努力下教学质量持续提高，2025年九年级毕业学业水平考试，121名考生，山阳中学录取41人，普通高中录取13人，创近年来最高。5、学校管理再上新台阶，校风学风持续向好发展，受到社会普遍好评，群众满意度高。三、存在的问题1、生源质量较差，学生学习基础薄弱，教学质量压力很大。多数教师的教学方法还停留在传统阶段，不善学习，没有创新，提高质量还靠的是苦教苦抓打疲劳战，教学质量缺乏后劲。教研教改工作还是消极被动应付，没有步入主动发展之路。培养教师自觉学习习惯，做实和加强校本研修，改进教学方法，是我们的出路和当务之急。2、群众群众尊师重教的意识不高，留守学生和单亲家庭比例较大，这些学生缺乏亲情关爱和基本的家庭教育、监管，问题学生增多，管理和教育难度加大，需要交是付出更多的关爱和努力。需加强家长会、家访工作，争取家长的重视、理解和支持，使学校教育与家庭教育、社会教育的紧密结合，提高学生教育的效果。3、领导成员身兼数职，即有和教师同样的教学任务，又要负责学校管理。管理的精细化程度不高，有些细节做得不到位，检查落实不够到位。特别是档案资料痕迹管理很不到位。进一步完善管理制度，细化工作职责，坚持“把过程抓细，把细节抓好，把责任抓严”的管理方法，使学校管理步入精细化科学化轨道。4、课后服务还没有探索出行之有效的方法，教师不够积极主动，被动应对，总体效果不佳。5、学校经费依然紧张，近两年一些刚性开支有增无减（如电费、信息技术费、书报费，班主任津贴、炊事员工资、工会福利费要占大部分经费），近两年的维修改造大部分欠账，经费赤子数额很大，困扰着学校发展。四、改进措施1、继续坚持领导带班教师值周制度，带班领导对每周各方面工作全权负责，带领值周教师对各方面工作进行认真检查督促，存在问题及时汇报研究解决。每周进行汇总通报，及时改进。2、每周有带值班教师对各班从考勤、纪律、安全、卫生等各个方面进行严格检查并量化赋分，量化结果与班主任津贴挂钩。3、继续实行原板岩中心小学制定的“十条举措”，坚持班主任、包年级领导、校长或带班领导每天对班级三查签到制和宿舍一日三查制度，保证了良好的管理秩序。4、坚持听评课制度。对教案背备写、作业、辅导等各个常规教学环节进行详细检查，及时通报。发现推广好的做法，纠正错误。下一步工作打算1、加强党的建设，规范做好党建工作，凝心铸魂，强化理论武装，引领广大党员和教师牢固树立宗旨意识，加强师德修养，改进作风，建设一支高素质的教师队伍。2、落实板岩镇教育总支提高质量的十条举措，发扬三苦精神，用足用好时间。坚持晨读和晚练，加强背诵和课后练习。坚持月考和单元过关检测，每次测试后及时进行质量分析，研究改进方案。3、完善各项管理制度，细化工作职责，坚持“把过程抓细，把细节抓好，把责任抓严”的管理方法，是学校管理步入精细化科学化轨道。4、进一步规范办学行为，严格按照上级文件精神落实五项管理要求，特别在课程设置、作息时间、手机管理、睡眠管理、体育活动、课后服务方面要有新举措。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |