榆林市第四十三幼儿园
发布时间：
2026-03-25 08:54
| 单位名称 | 榆林市第四十三幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 榆阳区金沙南路荣轩家园小区东门 | |
| 法定代表人 | 胡娟 | |
| 开办资金 | 20万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 208.68万元 | 227.09万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 时光荏苒，2025年已圆满落幕。本年度，市四十三幼深耕内涵建设，以《幼儿园教育纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为遵循，紧扣“探索小世界成就大梦想”办园理念，聚焦安全保障、卫生保健、保育教育、园务后勤四大核心领域，精准锚定目标、夯实工作基础、彰显办园特色，在师幼双向成长中实现高质量发展的阶段性突破。现将本年度工作总结如下：一、开展业务活动情况（一）织密安全防护网，守护师幼平安底线1.健全责任体系：成立以园长为组长的安全工作领导小组，坚守“安全第一、预防为主、综合治理”方针，签订安全责任书，推行班主任安全负责制，将班级安全纳入核心考核，形成全员参与、全域覆盖的安全管理闭环。2.细化日常管控：建立每周“拉网式”安全排查机制，对体育器械、水电线路、消防器材等逐一排查，建立隐患台账并“销号管理”；完善应急报告制度，幼儿突发情况第一时间上报，请假情况全程跟踪。3.创新安全教育：深化“13530”模式，将安全教育融入一日生活；严格执行“四位一体”护学岗制度，实现安全责任落实、排查、教育、值守四个100%。4.规范外出与后勤保障：外出实践活动需提前申报方案及应急预案，班主任为第一责任人，全程陪护管控；后勤部门定期检修园舍设施、水电管网等，消除安全隐患。5.强化应急与联动：组织消防疏散、防食物中毒等应急演练，提升师幼避险能力；联动派出所、社区等单位，开展周边环境综合治理，整治交通隐患与流动摊贩。6.抓实防疫防病：严格落实环境卫生消杀、晨午检“一摸二看三问四查五记录”制度，覆盖率100%，对传染病患儿及时处置并跟踪管理。（二）深耕保教保健，赋能幼儿全面发展1.规范保教常规：从生活、学习、游戏、户外活动四维度优化一日生活常规，细化管理制度，通过督导、指导、评价推动保教工作规范化、精细化。2.强化队伍建设：分层开展游戏化教学、幼儿行为观察等专题培训，邀请专家入园、组织骨干外出交流；以年级组为单位开展“问题式”教研，鼓励教师参与市、区级课题，推动科研与教学融合。3.丰富活动载体：聚焦游戏化教学，培育幼儿良好习惯与综合素养；结合传统节日开展主题活动，厚植爱国情怀与文化自信。4.深化家园共育：搭建“线上+线下”沟通平台，通过家长会、开放日等互通信息；开设家长学校、推送育儿知识，提升家长育儿能力；组建家长志愿者队伍，联动社区开展亲子实践活动。5.抓实卫生健康：新入园幼儿体检率100%，教职工持健康证上岗；细化环境卫生消毒流程，规范晨午检与传染病预防；成立伙委会，科学制定食谱，严控食材采购、加工等环节，保障饮食安全营养。（三）抓实总务后勤，强化服务保障效能1.规范后勤管理：坚持“服务保教、保障一线”理念，强化后勤人员责任意识，严格财务监管，合理统筹经费，优先保障保教工作需求。2.优化财产与食品管理：建立固定资产台账，规范领用、登记、核销流程，定期检修设备，提高使用效益；严格执行食品采购验收制度，规范储存、加工、留样等环节，杜绝食品安全隐患。3.常态化隐患排查：开学前开展全面安全大检查，开学后每周专项排查，建立隐患台账，明确整改责任与时限，实现闭环管理。二、取得的主要社会、经济效益（一）社会效益显著提升1.安全口碑向好：全年安全事故零发生，家长对安全工作满意度达98%以上。2.保教质量受誉：游戏化保教模式促进幼儿全面发展，家园共育举措凝聚教育共识，保教经验在区级幼教会议分享，成为区域标杆。3.社会影响力扩大：积极参与社区公益活动，展现责任担当，生源质量稳步提升，树立良好社会形象。（二）经济效益稳步增长1.资源利用效率提升：规范财产与后勤管理，设施维修成本同比下降15%，遏制物资浪费。2.办园成本合理控制：优化经费支出结构，实现收支平衡，家长志愿者参与节约人力成本。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.教师专业能力不均衡：部分青年教师游戏化课程设计、个性化指导能力不足，骨干教师引领作用与教研成果转化效率有待提升。2.园本课程体系不完善：课程与办园理念结合不紧密，内容碎片化，缺乏特色品牌，评价体系不健全。3.家园协同效能不足：共育形式单一，部分家长参与度低，育儿指导针对性不强，问题处理效率待提高。4.户外活动资源短缺：场地面积有限，游戏器材单一，课程资源开发不足，未充分利用社区资源。（二）改进措施1.分层培养教师：推行“师徒结对”帮扶青年教师，为骨干教师提供研修、课题申报机会；开展教学技能竞赛，建立成长档案，将成果转化纳入绩效考核。2.构建特色园本课程：组建研发小组，整合传统文化与本土资源，构建“探索性游戏课程”体系，完善多维度评价机制，打造课程品牌。3.创新家园共育模式：开展“家长课堂”“育儿沙龙”，提供个性化咨询；建立快速响应机制，完善志愿者激励制度，激发家长参与主动性。4.拓展户外活动资源：科学规划现有场地，筹措资金购置多样化器材；联动社区开发实践基地，组织教师设计户外游戏课程。四、下一步工作打算1.提升教师素养：完善分层培养机制，搭建专业发展平台，力争年内培养2-3名区级骨干教师。2.打造课程品牌：深化“探索性游戏课程”实施，开发特色主题课程，争取成为区级园本课程示范园。3.深化家园社协同：构建三位一体育人机制，完善家长学校课程，建立信息共享平台，凝聚育人合力。4.升级园区环境：争取专项资金改造户外活动场地，增设功能区域，丰富器材与课程资源，拓展幼儿活动空间。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |