城固县水磨中心学校
发布时间：
2026-03-25 08:41
| 单位名称 | 城固县水磨中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中、小学义务教育，促进基础教育发展。初中、小学学历教育。 | |
| 住所 | 城固县双溪镇水磨街 | |
| 法定代表人 | 胡俊峰 | |
| 开办资金 | 152.4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 城固县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 173.43万元 | 159.9万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，城固县水磨中心学校严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况2025年，我校严格遵循办学宗旨和业务范围，聚焦“提质增效、特色发展、安全稳定、优质均衡”四大核心任务，全面推进教育教学、队伍建设、校园管理等各项业务工作，取得显著成效，各项指标均实现稳步提升。（一）教学质量稳步攀升始终坚守“质量第一”办学理念，以精细化管理贯穿教学全过程。严格落实《城固县中小学教学常规管理基本要求（2022年修订稿）》，抓实备课、上课、作业、辅导、考核五大关键环节，全年开展教学常规检查12次，教师备课达标率100%，作业批改规范率98%以上。深化“青蓝工程”，结对师徒7对，开展师徒听课评课45节，青年教师课堂教学能力显著提升。强化毕业班精准备考，组织学情分析会8次，进行“一对一”结对帮扶，提升教学质量。本年度中考成绩再创新高，重点高中录取率达12%以上，连续5年保持同类中心学校教学质量领先地位。（二）教师队伍建设提质增效以专业发展为核心，构建多元化教师培养体系。3月、11月开展两轮全员赛教活动，覆盖全校21名教师，评选优质课例3节，教师课程资源整合与应用能力明显提升。常态化开展业务结对帮扶，组建学科教研小组2个，开展校本教研活动10次，专题培训4场，参训教师覆盖率100%。鼓励教师参与各级各类赛事，张雪、张翠英等6名教师参加县级五项赛事，斩获一等奖2项、二等奖3项，教学骨干梯队建设初见成效，校级骨干教师占比达32%，较上一年提升5个百分点。（三）安全稳定工作坚实有力健全安全管理体系，筑牢校园安全防线。严格落实安全工作责任制，与21名教师签订《安全管理目标责任书》，与全校学生签订《交通安全责任书》，向家长发放各类安全告知书3次，累计发放400余份，构建家校协同安全管理格局。坚持“1530”安全教育模式，全年开展安全教育课40余节，组织防震避灾、消防疏散、防溺水救护等应急演练8次，师生应急处置知晓率达100%。强化校园安全防控，完善校园监控系统，本年度新安装高清摄像头15个，实现重点部位实时监控；严格执行门禁制度，实行放学集中整队护送，联合镇综治办开展校园周边环境整治6次，排查整改安全隐患12处，全年未发生任何重大安全事故。（四）优质均衡创建有序推进聚焦优质均衡发展目标，持续改善办学条件。完成75.1平方米音乐教室、75.1平方米美术教室的置换改造，部室面积达标率100%，新增配备专业教学设备3套，满足教学需求。优化校园环境建设，划分卫生责任区14个，落实班级卫生责任制，校园环境卫生达标率100%，保持了窗明几净、环境优美的校园风貌。规范软件资料建设，整理优质均衡创建相关档案资料12大类、86卷，完善校园周边治安环境治理台账，为优质均衡发展奠定坚实基础。（五）素质教育彰显特色亮点深入推进素质教育，构建“美育+体育”双特色发展体系。美育方面，开设刀刻画、剪纸特色课程，覆盖全校各年级段学生，组建特色兴趣小组4个，共有83名学生参与，全年开展技法教学60余课时，完成学生创作作品100余件。体育方面，深耕跳绳、排球特色课程，组建专业兴趣小组2个，参训学生100余人，开展常态化训练120余课时，举办校内赛事3场。同时在各类体育赛事中斩获佳绩，学校足球队荣获“城固县中小学足球联赛银奖”，跳绳队在县级跳绳比赛中获得团体二等奖，排球校队进入县级联赛八强，素质教育成果丰硕。二、取得的主要社会效益学校教育教学质量获社会广泛认可，连续5年位居同类中心学校前列，重点高中录取率逐年提高，得到家长和社会的高度信赖。办学口碑持续向好，成为区域内优质教育资源的重要组成部分，为当地教育质量提升作出积极贡献。全年学生参与各类竞赛获奖28人次，综合素质评价优秀率达42%，得到上级教育部门和社会各界的广泛好评。全年零重大安全事故的成效，让家长放心、社会满意，学校被评为镇域“安全示范单位”，为区域内校园安全管理提供了可借鉴的经验，推动了当地校园安全工作整体提升。三、存在的问题及改进措施1、存在的问题教师不稳定，流动性大，骨干教师偏少；教学常规落实不够扎实。部分教师教学方法陈旧，对新课标学习不深入；学生习惯养成有待加强，部分学生文明礼仪、卫生习惯养成不足，班风、学风建设仍需持续发力；办学条件仍有提升空间。2、改进措施首先，优化教师激励机制，改善住宿条件，降低教师流失率，同时加大骨干教师培养力度；第二，深化教学常规管理，提升教学实效性，加强新课标培训，强化教学常规督查，创新教研活动形式，围绕教师教学难点和需求确定研修主题，开展案例分析、主题研讨、跨校交流等多元化教研活动，提升教师教学水平；第三，加强学生习惯养成教育，构建常态化习惯养成教育体系，细化班级管理措施，建立个性化整改档案，针对性进行辅导，提高家长参与积极性，形成家校共育合力；第四，持续改善办学条件，优化教学生态，积极争取上级资金支持，更新老化教学设备。四、下一步工作打算1、持续提升教学质量。深化课堂教学改革，聚焦核心素养培养，优化教学方法，加强毕业班精准备考，保持同类学校领先地位。2、加强师资队伍建设。落实青年教师培养计划，加大骨干教师培养力度，完善教师激励机制，稳定教师队伍，力争校级骨干教师占比提升至40%，培养县级学科带头人1-2名。3、深化素质教育特色。进一步完善“美育+体育”双特色发展体系，丰富刀刻画、剪纸、跳绳、排球等特色课程内容，扩大社团活动覆盖面，力争学生参与率达90%以上。4、筑牢安全防线。持续健全安全管理体系，深化“1530”安全教育模式，常态化开展应急演练，加强校园安全隐患排查整改，确保全年零重大安全事故，为教育教学提供坚实保障。5、强化学生习惯养成。持续推进家校协同教育，完善习惯养成教育体系，细化班级管理措施，力争学生学习习惯优秀率提升至80%，行为习惯优秀率提升至75%，营造优良班风、学风。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |