白水县收水小学中心校
发布时间：
2026-03-25 08:34
| 单位名称 | 白水县收水小学中心校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 白水县收水乡收水街道 | |
| 法定代表人 | 郭利敏 | |
| 开办资金 | 325万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 266.93万元 | 271.97万元 | |
| 网上名称 | 白水县收水小学中心校.公益 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1.变更单位名称，2025年8月13日。2.变更举办单位，2025年8月13日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在白水县教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况。1.安全是教育发展的前提。学校始终将学生安全放在首位，构建“全员参与、全方位覆盖、全过程管控”的安全管理体系。健全安全管理制度，完善应急预案，与各部门、班主任签订安全责任书，明确安全职责。强化安全隐患排查与整治，定期对校园教学楼、操场、消防设施、用电设备等进行全面排查，建立台账，实行销号管理。2.学校坚持以德育人、五育并举，深耕德育沃土，关注学生身心健康，着力培养学生的社会责任感与集体荣誉感，助力学生全面发展、向阳而生，精心打造系列德育主题活动。依托红领巾监督岗等日常举措，培育学生自我管理、自我约束的良好习惯；借力升旗仪式、国旗下演讲、红领巾广播站等红色阵地，厚植家国情怀，筑牢思想根基；以丰富校园特色活动、主题实践活动为载体，提升学生艺术涵养与审美素养；以传统节日为契机，深挖中华优秀传统文化底蕴，引导学子感悟文化魅力，增强民族自信。3.关注学生身心健康，做好“特殊学生”的统计、建档工作，确定帮扶老师，定期谈心、关爱，让每一名学生身心健康，快乐成长。家校同心，携手共育，静待花开。学校充分激活家长资源，通过成立家委会、召开家长会、开设“家长讲堂”等方式，搭建家校沟通“连心桥”，凝聚家校社三方育人合力，构建全方位、多层次育人网络，绘就协同育人新画卷。4.一年来，我校持续推进“双减”政策，以课堂改革为中心，以构建高效课堂为突破口，强化质量意识，加强教学常规管理。学校对教师的备课、作业设计、作业批改等常规项目定期抽查，及时反馈、整改、复查，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。5.学校后勤保障部门建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的理念，全方位做好后勤保障工作。做到管理育人、服务育人。二、社会效益情况。1.2025年6月，我校教师在教研室组织的送教送培活动中承担公开课教学；10月，在“白水县第五届中小学青年教师优质课大赛”活动中，我校教师分别荣获一等奖、二等奖；11月，在“白水县中小学体育、音乐、美术优质课展评”活动中，我校教师均荣获奖项。2.各学科组扎实开展校本教研活动，以研促教，精心设计作业，切实做到减负增效，全面提升教学质量。3.在全体师生奋发向上和共同努力下，学校也取得了可喜成绩。学校被县委县政府评为“小学教育工作先进单位”。三、存在的问题及整改措施。（一）存在问题：1.学校干部队伍素质还需提高,教师个人师德素养和教学技艺等方面仍有差距,学科之间发展不平衡,有些学科没有骨干教师,缺乏带头引领示范。学校还需认真规划思考,通过切实的改革措施,达到干部队伍和教师队伍的优化。2.新课程理念的吸收与实践工作还有待进一步提高。学校领导、教师外出听课、学习的机会较少,应该多为他们提供机会,走出去参观学习,开阔视野,提高素质。（二）整改措施：1.通过各种形式的培训活动,加强教师素质的提升。2.鼓励教师走出去,去听课、去实践,努力提升业务水平。多争取交流机会,多培养骨干教师,减少学科差距。四、下一步工作打算。1.加强自身教育教学理论的学习,努力提高自己的理论素质和治校水平。2.抓教师队伍建设,抓教育教学精细管理。3.进一步完善教职工评价方案,进一步调动广大教师的积极性,激活学校人力资源,让其充分发挥潜能,促进教学质量持续快速提高。4.抓校园文化建设,加强每个人的文化修养,大兴校园学习之风,研修之风,关注生命健康意识,继续创建和谐校园,平安校园。5.做好学前段幼儿的招生宣传工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |