白水县城关幼儿园
发布时间：
2026-03-25 08:09
| 单位名称 | 白水县城关幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 白水县城关镇街道办彭衙路北段 | |
| 法定代表人 | 张青梅 | |
| 开办资金 | 3615万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 0万元 | 3609.72万元 | |
| 网上名称 | 白水县城关幼儿园.公益 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县委、县政府、县教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况。（一）匠心筑境，自然育人—打造现代化、生态化、安全化的成长乐园。我园精心设计建造符合国家最新标准的拥有宽敞明亮、通风良好的教室（配备独立盥洗室）、舞蹈室、美工室、手工室、科学发现室等；大型户外游戏场地配备着多样化游戏器械，开辟有自然种植区、感官小路等户外区域；全园无死角监控系统，严格的门禁管理，专业的卫生消毒流程，安全环保的装修材料与教玩具，保障孩子在园安全与健康。（二）深耕课程内涵，精准赋能成长—构建“研训一体”的高质量保教体系。我园以年级组为单位，扎实推进主题课程审议。各年级分别打磨出更贴合幼儿年龄特点与发展需求的课程内容，让课程设计兼具科学性、趣味性与生活化；针对区域活动创设与自主游戏中师幼互动等实践难题，幼儿园精准发力开展专题教研，先后组织了实操性培训；同步启动了《0—8岁儿童学习环境创设》专业书籍共读活动，将共读所得的理论转化为具体教育行为，在思想碰撞中明晰方向，切实提升课程实施与创新能力。（三）筑牢安全防线，守护生命底色—构建“全链条、闭环式”幼儿园安全防护体系。我园开园前就制定了各项安全制度和应急预案。并在开园后的工作中吸取经验，不断完善。层层签订责任书，确保责任到人。每周开展安全教育活动，成功开展“消防应急演练”“交通安全进校园”等特色活动，形成常态化安全教育；通过家长会、公众号、安全宣传栏等多种渠道，向家长普及安全知识，强调监护责任，形成教育合力，促进家园共育；严把食材采购、验收、储存、加工、留样关，规范操作流程，确保师幼的饮食安全；加强晨午检及全日健康观察，落实传染病防控措施，做好因病缺勤追踪，稳定推进卫生保健工作。（四）深耕课堂练本领，沉浸培训铸匠心——打造高素质专业化幼师团队。我园开展了为期四天的青年教师健康领域公开课观摩活动。活动安排紧凑，11位青年教师集中登台，充分展现教学风采；聚焦舞蹈、弹唱、绘画等核心技能，开展了一系列沉浸式培训，以实战锤炼真本领。（五）双轨并行聚合力，家园同频育新人——构建“助教+阅读”常态化共育新机制。我园创新家校合作模式，建立了常态化、制度化的“家长进课堂”与“书香伴成长”双轨运行机制；深挖家长资源，实施“家长助教”精品工程。 营造书香氛围，推进“亲子阅读”深耕计划。 二、社会效益情况。1.师资建设方面：开园初，我园进行了新学期安全工作、规章制度、师德师风、幼儿保育等各项培训工作，以确保我园工作顺利开展。2.教学展示方面：在园级公开课活动中，我园一位教师获得一等奖，两位教师获得二等奖，三位教师获得三等奖；在教师表彰大会上，三位教师获得“优秀教师”，一位教师获得“优秀班主任”，一位教师获得“师德标兵”，一位教师获得“优秀教育工作者”等荣誉。3.安全方面：我园成功开展“消防应急演练”“交通安全进校园”等活动。每日进行常态化安全巡查并记录，为幼儿安全保驾护航。三、存在的问题及整改措施。（一）存在的问题。1.师资队伍处于磨合成长期，专业积淀尚显不足。2.园本特色课程体系初具雏形，内涵挖掘不够深入。3.社会影响力在培育期，家园互信深度有待拓展。（二）整改措施。1.实施“强师赋能”工程，加速队伍专业化成长。2.推进“课程深耕”行动，打造鲜明办园特色。3.构建“阳光共育”生态，提升社会美誉度。四、下一步工作打算。1.实施“梯队培养+实战练兵”，全速推进师资专业化进阶。2.聚焦“儿童视角+资源整合”，深度打磨园本特色课程。3.打造“透明办园+多元参与”，全面构建阳光共育生态。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |