白水县史官小学中心校
发布时间：
2026-03-24 17:53
| 单位名称 | 白水县史官小学中心校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 白水县史官乡初级中学院内 | |
| 法定代表人 | 任婵娟 | |
| 开办资金 | 676.48万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 548.13万元 | 548.14万元 | |
| 网上名称 | 白水县史官小学中心校.公益 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1.变更单位名称，2025年11月25日。2.变更举办单位，2025年11月25日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在白水县教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况。1.在精细化教学常规方面，学校推行“21X”的常规检查模式精细化管理，通过聚焦教研、青蓝工程、骨干引领、“史小好课堂之教师公开课”以课促研，促进教师专业成长，优化课堂教学质量。在落实“双减”政策方面，优化课后服务，精心设计特色、分层作业，提升教学质效，多元化评价促进学生成长，凝心聚力提升教学质量。在培养学生五育并举方面，通过开展各学科活动及艺术节、课桌舞、队列队形体操比赛、拔河比赛、学生唱跳才艺展示、春秋季运动会等丰富多彩的校园文体生活，增强学生体质，促进学生全面发展。2.在德育常规管理方面，通过升旗仪式、国旗下讲话、日常行为规范教育和督查，以及丰富多彩的德育活动，培养了学生良好的行为习惯。安全教育方面，通过1530管理模式：每天利用1分钟、每周利用5分钟、节假日之前利用30分钟进行安全教育。定期开展学生安全疏散演练，严格门卫管理，创建平安校园。3.加强教师培训的力度，打造优秀的教师团队。学校非常重视教师的专业成长，一年来，学校先后多次组织教师外出学习交流，组织学校青年教师参加田家炳中学联合体交流研讨活动，并进行师徒结对一帮一带，提升我校青年教师的教学技能，带领部分教师前往其他乡镇兄弟学校进行学习交流。二、社会效益情况。我校各项工作均取得了显著成绩1.学校先后被评为渭南市清廉学校、党建工作标准化学校、工会工作先进集体、首届作业设计案例评选优秀组织奖、党史学习教育示范单位等。2.通过国旗下主题演讲、红领巾广播、少先队干部聘演说活动、各年级学科活动以及“小书虫”读书活动等，为学生提供了广阔的成长和展示平台。3.定期开展法治教育报告、“春季、冬季传染病预防报告”“消防安全知识报告”，并协助学校现场指导学生使用灭火器，组织防震减灾及消防安全逃生演练等，全面提升了学生的安全意识和自我保护能力。三、存在的问题及整改措施。（一）存在问题。1.素质教育体系建设有待深化：特色课程与实践活动虽有成效，但心理健康教育专业师资力量不足，专职心理教师配备未达标准，心理咨询室功能发挥不充分；艺术教育评价体系尚未形成科学闭环，过程性评价与终结性评价结合不够紧密，难以全面反映学生艺术素养发展水平。2.家校社协同育人机制不够完善：家长参与学校管理的深度和广度不足，家长学校课程体系化建设滞后，部分家长对现代教育理念理解不深入；社区教育资源整合利用不充分，未能有效构建“学校-家庭-社区”三位一体的育人网络，教育合力未完全形成。（二）整改措施。1.健全素质教育保障体系：①引进1-2名专业心理健康教育教师，定期开展教师心理健康知识培训，建立“班级心理委员-班主任-心理教师”三级预警机制；②完善学生心理健康档案，每学期开展2次全员心理测评，开设每周1课时的心理健康教育必修课。③制定《学校艺术教育评价实施方案》，构建“基础素养+特长发展”的评价指标体系，将艺术实践成果纳入学生综合素质评价。2.构建协同育人新格局：①实施“家长成长计划”，每学期开展4次主题家长课堂，内容涵盖亲子沟通、学习习惯培养等；②建立班级、年级、学校三级家长委员会，参与学校管理决策；③与社区联合开发“校外实践基地”，开展每月1次的社区服务活动，邀请行业专家进校园开展职业体验课程。四、下一步工作打算。1.深化教育教学改革：①推进“深度学习”课堂改革，开展“一师一优课”活动，建立课堂教学质量动态监测体系；②优化“双减”背景下的作业设计，开发“基础+拓展+实践”的分层作业资源库，实现作业总量智能监控。③加强劳动教育实践基地建设，每周安排1课时劳动实践课，培养学生劳动素养。2.加强教师队伍建设：①实施“名师培育工程”，通过跟岗研修、课题引领等方式培养3-5名县级骨干教师；②完善教师绩效考核方案，将师德师风、教育教学实绩、专业发展等纳入考核指标；③建立教师心理健康支持系统，每学期开展1次教师心理团辅活动。3.提升办学特色品牌：①重点打造“红色文化教育”“科技创新教育”两大特色品牌，组建校级科技社团和红色宣讲团；②举办年度“校园科技文化艺术节”，展示学生综合素质发展成果；③加强与优质学校的合作交流，引入先进教育理念和管理经验。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |