白水县北塬小学中心校
发布时间：
2026-03-24 17:41
| 单位名称 | 白水县北塬小学中心校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 白水县北塬乡初级中学院内 | |
| 法定代表人 | 吴刚 | |
| 开办资金 | 345万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 396.75万元 | 410.55万元 | |
| 网上名称 | 白水县北塬小学中心校.公益 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1、变更单位名称，2025年8月14日。2、变更举办单位名称，2025年8月14日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在县委县政府、县教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》相关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况1.完善各项方案，扎实过程管理。开学初，教导处精准制定学期计划，严格落实课程设置要求，开足开齐体育、艺术、劳动教育等各类课程，为学生全面发展筑牢基础。2.教育教学质量稳步提高。围绕“以树人为核心，以立德为根本”的办学理念，结合战略目标完成工作，教学质量提升，优秀率增加20%，基本消除平均分不及格现象。3.教师队伍建设初见成效：调整教师岗位，组织教师培训，年人均学时达75学时，在教育科研方面成果显著，参与多项课题申报和比赛并获奖。校园文化建设逐步完善：完善教学楼楼道、楼层和班级文化建设，完成多个室部建设并投入使用，常态化开展书香校园活动，一年级经典诵读《三字经》在白水县全民阅读活动中展示。4.课堂改革开花结果：推进课程改革，构建“基础课程+拓展课程+特色课程”体系，基础课程夯基础，拓展课程满足多元需求，特色课程弘扬家乡文化。5.紧抓课题研究，提升“双减”服务。一年来，各教研组开展了“小课题”带动下的主题教研活动，学科组教研十余次，各老师按时参加，积极发言，能及时做好记录，形成反思。本年度参与县级课题申报4项，审批2项。自“双减”政策实施以来，我校落实政策，因校制宜，分年级开设不同的课后服务，全面提高学生的综合素养。特色课堂已取得显著成果。文化课各学科平均分大幅提升，班级之间也逐渐缩小差距，语数英消除了不及格现象。6.积极搭建平台，力促教师专业成长。各学科大量开展校级公开课、示范课。同时积极组织部分教师走进东风，胜利两所学校，随堂听课，座谈交流。为我校教师参加本年度县级青年教师教学大赛并取得优异成绩，奠定了基础。二、社会效益情况（一）教学竞赛引领专业成长，多元领域彰显实力1.教学竞赛成果丰硕团队竞赛能力突出：2名教师在联合体赛教中荣获二等奖，3名教师在县级优质课大赛中斩获二、三等奖，1名教师获美术学科基本功展示三等奖。2.体育育人成效显著竞技指导能力提升：1名教师获评中小学田径运动会“优秀教练员”，1名教师获球类运动会“优秀教练员”称号。特色活动创新实践：学校大课间活动案例获县级二等奖，体现“五育并举”理念的落地实施。（二）师德建设树标杆，教研能力促发展师德师风模范引领：2名教师获评“县级模范班主任”，2名教师当选“县级师德标兵”，树立德育工作典范。（三）教研创新驱动发展，学术生态持续优化1.教学研究提质增效3项大单元教学设计获县级二、三等奖，1篇论文获国家级一等奖，凸显课程改革实践深度。2.教师发展体系完善梯队建设成效显著：1名教师入选市级教学能手选拔，1名教师获“优秀工作者”称号。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题1.教师培训系统性不足，部分学科专业能力待提升。2.教学质量还有待进一步提高。3.家校沟通形式较单一，部分家长参与度不高。（二）整改措施1.教师发展：制定全面系统的教师培训计划，引入名师定期指导，并开展针对性的学科培训、研讨活动，鼓励教师自主学习、在线活动，以提高教师的专业素养。2.教学质量：健全教学质量监控机制，定期进行教学评估，每月开展教学开放周，组织说课比赛、同课异构等教研活动，分享优秀教学方法和策略。3.家校联动：丰富家校沟通形式，除家长会外，增加家访、电话沟通、家长微信群交流、举办亲子活动等形式，加强对家长参与的激励措施，设立家长志愿者岗位，提高家长的参与热情。四、下一步工作打算1.是实施精细化、制度化、公平化管理，规范工作流程。2.是优化班主任考核机制，结合小学特点策划特色活动，增强工作实效3.是落实领导包班包科制度，严格把控课堂教学效果。4.是深化信息技术与教学融合，提高教学效率。5.是推进全员家访，全面掌握学生家庭情况，针对性优化教育策略，促进学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |