白水县北井头小学中心校
发布时间：
2026-03-24 17:39
| 单位名称 | 白水县北井头小学中心校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 白水县雷牙镇北井头村 | |
| 法定代表人 | 赵军红 | |
| 开办资金 | 880万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 782.36万元 | 772.56万元 | |
| 网上名称 | 白水县北井头小学中心校.公益 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。1.变更单位机构名称，2025年8月15日。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在白水县教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下：一、开展主要工作情况：1.德能并修，专业成长。强化师德师风建设，常态化开展政治理论学习。依据《教师职业道德规范》《中小学教师十项准则》严格要求教师，坚决抵制有偿家教、体罚或变相体罚等不良行为。通过每周政治学习强化教育，有效开展师德师风专题教育，进一步提升了教师的职业道德素养；深入开展师德模范宣传学习，用身边优秀教师的事迹引领价值导向。实施“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，助力青年教师快速站好讲台。本年度成功组织多轮赛教，如同课异构、示范课、研讨课、达标课等，并以此为载体，深入开展听评课、专题研讨等，形成了浓厚的教学研究氛围。大力支持教师参加各级各类专业培训和教学竞赛，全年累计派出培训和参赛教师50余人次，教师在县级以上各类竞赛中获得荣誉十余项。2.立德树人，提质增效。构建“三全育人”格局，增强德育实效。以“开学第一课”和“文明礼貌月”为起点，相继开展了系列实践活动；结合“学雷锋纪念日”、妇女节、母亲节等节点，组织了形式多样的感恩与志愿服务主题活动；围绕爱国主义、中华优秀传统文化、心理健康等核心主题，定期举办演讲比赛、经典诵读、书画展、专家讲座等活动；在升旗、观看阅兵仪式等爱国主义教育基础上，进一步强化了思政课主阵地建设，深化了法治文化、传统节日文化熏陶以及生命健康教育，使德育工作贯穿学期始终，形成了主题鲜明、内容丰富、层次清晰的育人活动网络；深化课堂教学改革，全面落实“以学定教”模式，以“限时讲授、合作学习、踊跃展示、及时检测、科学评价”推动高效课堂建设。坚持“学生中心、素养导向”，开展赛教、学科竞赛等活动。成功组织了读书节、优秀作业展评、“汉字听写大赛”、“英语单词王”、“计算小达人”等学科特色活动，促进了学生综合能力的全面发展；通过举办校园文化节、艺术展览、文体比赛等丰富校园文化生活。通过开设特色课程、开展特色教育等培养学生的特长和兴趣爱好，助力“双减”落地，精心打造了多元化的课后服务课程体系。开设了书法、思维绘画、国画、水粉画、卡通画、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋、鼓号队、非洲鼓、口风琴、手工等课程，满足学生多样化的发展需求；强化教育科研引领，各教研组紧密围绕“核心素养导向下的课堂教学改进”这一核心主题，扎实开展校本研修。科研课题引领作用明显，一项市级课题立项，两项县级课题结题，形成可推广教学案例；拓展协同育人格局，常态化邀请家长代表参与学校事务管理，增强了家校合作。对特殊学生建立了由“班主任牵头、心理教师介入、家庭深度参与”的联合关爱与支持机制，使干预与帮扶工作更加精准、有效。3.夯实基础，筑牢防线。积极消除安全隐患，提升硬件水平。升级了李家卓学生宿舍卫生间设施，有效解决了住宿学生如厕难问题；使用环保真石漆对学生宿舍及教师宿办楼外墙进行了粉刷美化；健全安全管理制度，加强日常巡查与值班，确保安全管理无死角、无盲区。将安全教育纳入课程体系与日常管理，通过国旗下讲话、主题班会、禁毒知识竞赛、手抄报评比、观看警示纪录片、发放《致家长的一封信》等多种形式，筑牢安全防线。联合司法、公安、消防等部门，常态化开展防灾减灾、交通安全、防溺水、防诈骗等主题教育与应急演练。开展近视防控、健康检测活动，建立学生健康档案，全方位保障校园安全。4.融合赋能，特色发展。探索“主题融合”教育模式，将学雷锋活动与日常文明行为养成相结合，将爱国主义教育融入升旗仪式、节日庆典和学科教学，将感恩教育渗透于亲子活动与师生互动。整合社会资源，开展“科普进校园”、“劳动实践”等活动。着力构建以学校官方微信公众号为核心，校园宣传栏、班级文化墙、家长微信群等协同发力的立体化宣传矩阵，及时传播校园动态，展示师生风采，讲好育人故事。二、社会效益情况。1.配合国家相关扶持政策。积极实施“两免一补”，即免学费、免教科书费，贫困寄宿生生活补助，营养改善计划等有效的促进了教育扶贫工作的开展。2.本年来我校各项工作进展较好，受到上级部门充分肯定，获得上级多项奖励。3.组织教师外出参加各类培训和学术交流活动50余人次，有效提升了教师的专业素养和教学能力，培养县级教学能手2人。4.争取县局项目，升级了李家卓学生宿舍卫生间设施，进一步消除安全隐患；使用环保真石漆对学生宿舍及教师宿办楼外墙进行了粉刷美化。三、存在的问题及整改措施。（一）存在问题：1.学校活动设施、场地不足，教学设施、设备亟待改善提升。2.教师队伍活力不足，信息化、数字化技术应用水平有待提升。（二）整改措施：1.关于进一步改善办学条件的问题。加大基础设施建设，努力改善办学条件。自筹和争取资金，不断改善学校教学及办公条件，创建“精优美活”的育人环境。2.关于改善校园信息化问题。学校将进一步发挥学校现有设备的作用，加大培训力度，充分利用国家智慧教育平台，不断提升科技赋能效果。四、下一步工作打算。1.坚持立德树人根本任务，深化德育工作体系。构建“大思政”育人格局。将思政教育融入教育教学全过程，开发具有校本特色的德育课程与实践项目，强化课程思政。开展主题鲜明、形式多样的教育活动，引导学生践行社会主义核心价值观；关注学生个体差异与成长需求，建立学生成长档案，促进学生全面而有个性的发展。2.深化教育教学改革，全面提升育人质量。推进课堂教学创新。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式课堂教学模式，推动信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学效率与吸引力；健全教学常规管理制度，加强教学过程监控与质量评估；巩固“双减”工作成效。继续优化作业设计与管理制度，提升课后服务水平，丰富课后服务内容与形式，切实减轻学生过重课业负担，保障学生身心健康。3.加强教师队伍建设，激发内生发展动力。强化师德师风建设。健全师德建设长效机制，将师德考核摆在教师评价的首位，树立优秀教师典型，营造风清气正的育人环境；促进教师专业发展。完善分层分类的教师培训体系，搭建校本研修、区域联动、高端培训等多元成长平台。4.优化学校治理体系，提升现代治理能力。完善内部管理机制。进一步健全以章程为核心的现代学校制度体系，优化内部机构设置与职能分工，推进管理精细化、规范化；深化家校社协同育人。完善家长委员会制度，拓宽家校沟通渠道。积极链接社区与社会资源，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。5.改善办学条件，筑牢校园安全防线。推进数字校园建设，提升校园信息化、智能化水平，为教育教学改革提供有力支撑；构建平安和谐校园。常态化开展安全教育与应急演练，完善校园安全风险防控体系，加强食品安全、消防安全、设施安全等各类隐患排查整治，确保师生安全与校园稳定。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |