汉中市南郑区汉山初级中学
发布时间：
2026-03-24 16:55
| 单位名称 | 汉中市南郑区汉山初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 汉中市南郑区汉山街道草堰村 | |
| 法定代表人 | 易光红 | |
| 开办资金 | 2501.19万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市南郑区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 896.53万元 | 1967.64万元 | |
| 网上名称 | 汉中市南郑区汉山初级中学.公益 | 从业人数 53 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，汉中市南郑区汉山初级中学严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规、政策，严格执行本单位的章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，规范使用证书，主要做了以下几个方面工作：一、2025年业务工作开展情况（一）教学工作扎实推进。严格落实国家课程方案，开齐开足语文、数学、英语、体育、艺术等基础课程，同时结合本校特色，开发了传统文化浸润、科技创新实践两门校本课程，满足学生个性化发展需求。学生对跆拳道、篮球、足球与编程课兴趣浓厚，参与度高，部分学生极具天赋，成果突出。全年共组织校本课程教研活动6次，形成优质教案集1册。以“高效课堂”为抓手，开展青年教师公开课、骨干教师示范课、学科专题研讨课等活动共21场，覆盖全部学科。鼓励教师运用多媒体、小组合作探究等教学模式，推动课堂教学从“教师主导”向“学生主体”转变。在期中与期末检测中，各年级学科合格率及优秀率较上年度分别提升了6%和5%，教学质量显著提升。（二）德育活动丰富多彩。始终将德育工作贯穿教育教学全过程，以多样化活动为抓手，构建全方位、多层次育人体系，让德育实效落地生根。根据《中小学德育工作指南》，德育工作有规划、有计划、有总结，成效明显。全年常态化开展五类核心德育活动：一是文化浸润类活动，通过读书节、经典诵读、征文比赛及传统文化主题德育作业展评，让书香浸润校园，推动传统文化传承；二是主题类活动，以四次班级主题文化墙评比为载体，涵盖理想信念教育、传统文化弘扬、文明礼仪教育、普通话推广、安全教育、心理健康教育、预防校园欺凌等多元内容，让教学楼走廊成为潜移默化的育人阵地；三是实践养成类活动，组织学雷锋志愿者服务、垃圾分类实践、“讲文明、树新风”手抄报评比活动等，引导学生在实践中涵养品德、提升素养；四是综合素养类活动，结合校园文化艺术节、科技节、春秋季运动会，将德育融入文体活动，全面提升学生素养；五是廉洁教育活动，扎实推进清廉学校建设，深入开展清廉文化进校园系列活动，通过主题宣讲、清廉故事分享、廉洁书画创作等形式，将清廉理念植入师生心中，厚植崇廉尚洁的校园文化土壤。各类活动层层递进、覆盖面广，有效实现了德育与智育、体育、美育、劳育的有机融合，促进学生全面发展。除此之外，学校在关注特殊群体学生教育中，责任明确，措施具体，通过开展全员家访、实行一对一结对帮扶，建立特殊学生一生一档，召开单亲留守学生家长会，进行特殊学生心理健康辅导等，真正了解孩子们的需要，助力其健康成长。在班级管理方面制度健全，定期开展主题班会和心理健康教育课，使学生的思想素质、道德品质、学习习惯、身心健康、个性特长、劳动实践与综合能力得到全面提升。（三）教师队伍建设加快推进。组织教师参加市级骨干教师培训、新课标解读培训、信息技术应用能力提升培训等各级各类培训，累计培训教师70人次，人均培训时长超40学时。鼓励教师参与课题研究，全年共有1项区级课题立项，1项市级课题立项，2项市级课题已结题。张媛老师的论文《核心素养理念下初中英语课堂教学的优化措施》《浅谈初中英语阅读教学的探究》获国家级一等奖，刘兴聪老师的论文《新视域视角下的管理探究》获国家级奖项。李芳老师的论文《核心素养视域下互动教学在初中英语课堂创新应用》获省级一等奖，李玮老师的教学设计《大雁归来》《美丽的颜色》获省级三等奖，毛蓉老师的教学设计《TheInternet-GoodorBad》获省级三等奖，蔡丹老师的教学设计《紫藤萝瀑布》获省级三等奖，黄伟老师的教学设计《现代信息走进信息时代》获省级三等奖。何倩倩老师主持的市级课题《初中思政课落实法治观念核心素养的路径研究》、蔡丹老师主持的市级课题《新课标背景下初中语文作文教学的优化策略研究》均已顺利结题。（四）校园安全与后勤保障有力。1.始终坚持“高度重视、教育先行、预防为主、夯实责任”的工作原则。做好日常安全管理，不放松警惕，多次对班主任、安全管理人员、门卫、保安、校园餐饮服务人员开展安全管理技能培训，加强日常检查和督促，确保安全管理机构健全、责任明确。定期邀请法律专家到学校召开普法教育报告会。以“平安校园”建设为核心目标，围绕人防、物防、技防三位一体防控体系，完成校园安全风险研判20次，整改安全隐患158项，组织应急演练9场，师生安全培训覆盖率100%。1530安全教育常抓不懈，实现全年“零事故”。2.宿舍配备了专职管理人员，食堂实行自办自管，严格落实“十统一六到位”，确保校园食品安全。每周领导、家长陪餐，上级高度肯定和认可学校食堂管理、菜品质量、食品安全等工作。经学生及家长评议，满意率均达到90%以上。二、取得的主要社会效益（一）2025年，学校坚持落实立德树人根本任务，积极履行教育社会责任，取得了良好的社会效益，被汉中市南郑区教育体育局评为“2024-2025学年全区立德树人优秀学校”。（二）通过开展普法宣传会、安全应急演练、心理健康教育等系列活动，提升学生法治意识、安全素养与心理调适能力，有效预防校园欺凌、网络沉迷等问题，营造安全、文明、和谐的育人环境。（三）依托校本课程与特色社团，丰富学生综合素质培养路径，促进学生德智体美劳全面发展，赢得家长与社会广泛认可。不断加强家校协同育人，通过家长会、家委会、家长开放日、学校公众号等形式，提升家长教育素养，促进家校社沟通协同。（四）积极参与文明创建、志愿服务等公益活动，组织师生走进社区开展普法宣传、文化服务，发挥学校辐射带动作用，助力区域精神文明建设与教育生态优化，树立了良好的社会形象。（五）2025年春季贫困寄宿生生活补助专项资金5.1万元；2025年秋季贫困寄宿生生活补助专项资金4.57万元，教育惠民政策全部落实到位。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题：1.校本课程深度开发不足，实施力度薄弱，内容系统性、创新性欠缺，评价机制不完善。2.教师信息化教学能力参差不齐，技术与学科教学融合不够，资源利用效率偏低。3.家校协同育人机制还需进一步完善，沟通形式不够丰富，沟通方式不够多元。（二）改进措施：1.聚焦校本课程：组建教研团队，结合校情与学生需求优化课程体系，创新教学方法，建立多元评价机制，强化课程实施督导。2.提升信息化能力：开展分层分类培训，搭建教学交流平台，推广优质数字化资源；建立考核激励机制，推动信息技术与课堂教学深度融合。3.完善家校协同：拓展线上线下沟通渠道，定期开展家庭教育指导；凝聚育人共识，建立个性化协同育人方案，形成家校育人更强合力。四、下一步工作打算（一）继续深化课堂教学改革，扎实开展教科研工作，推动教学质量再上新台阶。（二）着力丰富“第二课堂”的活动方式和内容，邀请本地非遗传统项目进校园，提高素质教育成果。要充分发挥艺术学科和特色社团活动的实际作用，开好劳动教育和综合实践课程，切实贯彻德智体美劳“五育”并举的方针。（三）通过召开家长会、校园防欺凌会议、女生家长专题会、留守学生家长专题会、普法教育报告会、三秦家长学校专题会等形式加强家校共育，引导家长学会如何开展家庭教育，构建和谐育人环境。（四）通过开展校园读书活动，引领全体教师每个月至少读2本人文类、教育类专著，全面提高教师人文素养和学科素养。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年9月学校被汉中市南郑区教育体育局评为“南郑区2024-2025学年度影视教育影评活动优秀组织单位”；2025年9月学校被汉中市南郑区教育体育局评为“2024-2025学年全区立德树人优秀学校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |