三原县陂西镇安乐初级中学
发布时间：
2026-03-24 16:39
| 单位名称 | 三原县陂西镇安乐初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县安乐镇中村 | |
| 法定代表人 | 刘云鑫 | |
| 开办资金 | 919.96万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1178.27万元 | 1098.11万元 | |
| 网上名称 | 三原县陂西镇安乐初级中学.公益 | 从业人数 55 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动。一，主要做了以下几个方面的工作：1、抓好主题教育活动，坚持立德树人。一是抓好意识形态教育工作，开展了以“铭记历史、珍爱和平、立志成才”为主题的系列实践活动。二是通过开展民主生活会、专题研讨、检视整改等教育活动，激励党员干部、教师坚定党性观念、牢记宗旨意识、敢于担当作为。三是做实“千帮千”工作，切实落实“五类学生”管理；制定实施方案，建立问题台账，深入开展“校园餐”专项整治督查工作，切实解决师生关心的实际问题。2、加强德育工作，凝聚育人合力。一是强化队伍建设，夯实育人基础。通过专题培训与日常引导，进一步明晰班主任每日工作职责，提升了班主任队伍的专业素养与管理效能。同时高度重视学生干部队伍建设，通过系统培训与实践锻炼，着力培养班干部的工作能力与思想觉悟。充分发挥学生主观能动性，鼓励和支持学生积极参与班级与学校管理，提升了学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。二是狠抓习惯养成，提升文明素养。本学期，制定并实施了《安乐初级中学学生行为习惯养成实施方案》，成立专项领导小组，确保工作有序推进，通过持续开展“安全素养”、“国防素养”等专题教育活动，严格落实学生在校一日常规，深入推进学生自主管理。同时，充分利用升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强校园精神文明宣传，并针对不同年级学生特点，分层召开学生大会，开展针对性教育，促进学生良好行为习惯的逐步内化与巩固。三是丰富活动载体，深化育人内涵。以重大节日、纪念日为契机，结合学生实际，开展了庆祝教师节尊师重教活动、“九一八”纪念爱国主义教育活动，开展“11.9”消防安全主题教育及应急疏散演练和“宪法宣传周”系列教育活动，弘扬法治精神。通过活动的开展有效拓展了德育途径，丰富了学生的情感体验，提升了德育的吸引力与感染力。四是深化家校协同，共促学生成长。通过定期召开家长会、组织教师家访等多种形式，密切学校与家庭的沟通。特别注重对家庭教育尤其是后进生家庭教育的指导，及时向家长反馈学生在校的学习、生活及思想动态，共同探讨教育策略，努力构建家校共育的良好生态，形成了促进学生健康成长的协同力量。3、落实“三常规一规范”，全面促进教育教学质量提高。（1）、明确教学常规要求，细化教学过程管理。一是建立领导包抓管理制度，加强教学过程管理，领导班子抓年级，利用每周三晨会对学生进行励志教育和常规要求，不断促进学生学习习惯养成，领导班子下教研组参与教研组活动和业务检查，针对教学中存在的问题，组织研讨交流，促进教师业务能力提升；二是按照《三原县教育局关于加强学生体质强健工作的通知》要求，科学编排课程表和时间表，通过整合课后服务时间落实每天1节体育课要求，落实课间休息15分钟、每天1次30分钟大课间、每天上下午各1次眼保健操要求，体育教师在开学初组织六、七、八年级学习体能操，每天坚持进行体能训练，九年级结合体育考试项目，进行针对性强化训练，确保各年级每天综合体育活动时间不低于2小时；三是严格按照国家“双减”政策、五项管理工作要求，修订各类工作管理制度，对各年级学生作业量及睡眠、手机管理等问题向家长利用问卷形式进行了调研，汇总调研情况，对存在问题逐一解决；四是严格落实“三项常规”要求，加强教师备课、上课、学生作业、教师辅导等教学环节管理，做到科学高效。五是坚持每月一次教学信息反馈及业务检查，发现并矫正教师教学中存在的问题，提高教师教学能力。（2）、扎实开展教学活动，提升教师业务能力。一是扎实开展课堂技能大练兵活动，涵盖新授课、创新课和实验课三个类别，通过活动的开展，教师的教学设计能力、课堂组织能力和教学反思能力得到了显著提升；二是以新课程理念为指导，以培养学生的自主学习能力为目标，部分学科试行“一案三单”教学模式，通过专题研讨、外出培训、教学反思交流等形式，引导教师在课前精心设计导学案，在课堂中注重学习任务的驱动与学习方式的转变，在课后及时进行诊断与改进；三是优化作业，合理设计。以教研组为单位，开展单元教学设计、单元作业预设的研讨与研究。组织“个性化作业”、“优秀试卷、作业展览”等活动，规范学生学习常规。四是加强课题研究，本学期我校两项市级课题、三项县级课题已顺利结题，同时已申报2026年度6项县级课题。五是为推进课堂质量提升工作落实，强化教学管理和学生学习常规要求，开展了冬季学风竞赛活动，通过各类活动的开展不断增强全体师生学习意识、竞争意识和规范意识，促进良好学风形成，为提高教学质量打好基础。六是加强校本培训，本学期组织了包括教学常规、课前预习策略、“一案三单”教学模式、小课题研究方法方面的专题培训。为拓宽教师视野，学习借鉴兄弟学校的先进经验，组织教师参加各级各类培训26人次，参训教师将新理念、新方法带回学校，在教研组内进行交流研讨，有效促进了教师队伍业务能力的提升。本学年选派2名教师参加共同体示范课展示，充分展示了我校教师扎实的教学基本功和良好的专业素养。同时，邀请了县级英语学科名师工作室成员来我校送教，省级教学能手张阿丽老师以示范课为载体，工作室负责人张英老师以专题讲座为引领，从课堂设计、教学策略、学生核心素养培养等方面进行了深入指导，为我校英语教师提供了宝贵的学习机会，也为其他学科的课堂改革提供了借鉴。七是积极参加各级各类活动。二、取得的主要社会、经济效益；本学期，一是宋娟娟老师在2025年教育系统“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”主题活动中荣获二等奖、邹亚丽老师在2025年中小学思政课程思政教师“大练兵”展示活动中荣获三等奖。二是规范精准资助流程，做到信息采集无差错，资料规整上报及时准确。本学期累计受助学生共48人次，发放资助金17625元。三是大力开展党员“千帮千”志愿帮扶活动，建立“一对一”的帮扶，落实“五个一”帮扶任务，进一步巩固脱贫成果，做好乡村振兴与脱贫成果的有效衔接。三、存在的问题及改进措施； （一），存在的问题： 1，名师梯队建设力度不够。骨干教师、教学能手人数较少。2，部室管理不规范，功能部室发挥不强。3，理论学习的转化运用有待加强、党建与业务融合的深度有待拓展、作风建设的常态化长效化机制有待完善等问题。 （二）改进措施： 1，加强教师队伍的整体素质培养学校进一步加大教师培训力度，不断提高教师业务能力和水平。 2，进一步改善学校的办学条件。 3，持续强化政治建设，在理论武装上再深化；持续夯实组织基础，在堡垒作用上再发力；持续深化作风建设，在常态长效上再巩固。 四、下一步工作打算： 1、进一步夯实常规管理，力求精细化。 2、加大课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。 3、继续抓实师德、师能培训，努力打造安中名师团队。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |