西安市临潼区油槐中心幼儿园
发布时间：
2026-03-24 16:37
| 单位名称 | 西安市临潼区油槐中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育·幼儿教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区油槐街道中段 | |
| 法定代表人 | 贺育辉 | |
| 开办资金 | 4万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4万元 | 4万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，2025年未涉及法人变更事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况本园自依法登记设立以来，严格遵守《中华人民共和国教育法》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》等法律法规，立足农村地域特点与幼儿发展需求，规范开展保育教育、安全卫生、家园共育等各项业务，现将开展情况报告如下：一、保育教育业务开展情况（一）招生与班级设置1.招生范围：立足油槐街道及周边行政村，优先保障3—6岁适龄农村幼儿入园，兼顾留守儿童、家庭经济困难幼儿等特殊群体，严格执行免试就近入园政策，无违规招生、收费行为。2.班级设置：根据在园幼儿数量，合理设置小班、中班、大班，每班配备2教1保（教师2名、保育员1名），严格控制班额（小班≤25人、中班≤30人、大班≤35人），避免大班额影响保育教育质量。3.幼儿情况：截至报告期末，在园幼儿35人，其中留守儿童2人、贫困资助家庭幼儿5人、残疾幼儿1人，均建立幼儿成长档案，实现一人一档、动态管理。（二）课程与教学实施1.课程定位：立足农村实际，构建“乡土化+生活化+游戏化”课程体系，摒弃“小学化”倾向，以游戏为基本活动，融合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。2.教学内容：基础领域：围绕幼儿生活自理、语言表达、人际交往、科学探究等核心能力，开展绘本阅读、儿歌童谣、手工制作、户外游戏等活动。乡土特色：挖掘农村自然资源与文化资源，开展种植养殖（种植蔬菜、喂养小动物）、农事体验（秋收、采摘）、民俗活动（端午包粽、中秋赏月、春节贴春联）等特色课程，让幼儿感受乡土文化魅力。习惯养成：重点培养幼儿良好的生活习惯（穿衣、洗漱、进餐、午睡）、卫生习惯（勤洗手、不随地吐痰）和行为习惯（礼貌待人、遵守规则）。3.教学方式：采用集体教学、小组活动、区域活动、户外自主游戏相结合的方式，充分利用农村户外场地（操场、菜园），开展跑跳、攀爬、投掷等体育活动，保证幼儿每日户外活动时间不少于2小时（其中体育活动不少于1小时）。4.师资保障：定期组织教师参加县（区）级、乡镇级学前教育培训，开展园内教研活动（集体备课、听课评课、案例研讨），鼓励教师结合农村实际开发乡土课程资源，提升保育教育专业能力。（三）保育与卫生保健1.日常保育：严格执行幼儿一日生活作息制度，规范幼儿入园晨检、午检、离园交接流程，做好幼儿饮食、饮水、午睡、如厕等环节的保育工作，及时关注幼儿情绪与身体状况。2.卫生保健：健康管理：建立幼儿健康检查制度，每年配合乡镇卫生院完成幼儿健康体检，做好身高、体重、视力等指标监测，建立健康档案；落实传染病预防措施，做好晨午检、因病缺勤追踪、消毒通风等工作，近年度无传染病聚集性疫情发生。饮食管理：严格执行《学校食品安全与营养健康管理规定》，设立食堂（或采用合规供餐模式），配备专职食堂管理人员与炊事员，食材采购优先选用本地新鲜农产品，制定营养均衡的幼儿食谱，做到荤素搭配、粗细结合，杜绝变质、过期食品；严格执行食品留样、餐具消毒、食堂卫生清洁等制度，保障幼儿饮食安全。环境消毒：每日对教室、寝室、活动室、玩具、餐具等进行清洁消毒，定期对户外场地、厕所等进行消杀，保持园内环境整洁卫生。二、安全管理业务开展情况（一）安全制度建设建立健全安全管理制度，涵盖门卫值守、消防安全、食品卫生安全、交通安全、活动安全、应急处置等方面，明确园长为安全第一责任人，各岗位人员安全职责清晰，签订安全责任书，形成“全员参与、层层落实”的安全管理体系。（二）安全设施与防护1.硬件保障：园内配备消防栓、灭火器、应急照明灯、疏散指示标志等消防设施，定期检查维护；安装监控摄像头，实现园内重点区域（门口、教室、操场、食堂）全覆盖；设置安全护栏、防滑垫、防撞条等防护设施，消除安全隐患。2.门卫管理：实行封闭式管理，配备专职门卫，严格执行外来人员登记、幼儿接送卡制度，严禁无关人员进入园内，保障幼儿在园人身安全。3.隐患排查：定期开展安全隐患排查（每日晨检、每周小查、每月大查），重点排查消防、用电、食品、活动器械等方面隐患，建立排查台账，对发现的问题立即整改，无法立即整改的制定整改方案，限期落实。（三）安全教育与应急演练1.安全教育：将安全教育融入幼儿一日生活，通过儿歌、故事、游戏、情景模拟等方式，开展防溺水、防拐骗、防火、防触电、交通安全、食品安全等教育，提升幼儿安全意识与自我保护能力。2.应急演练：每月至少开展2次应急演练（消防疏散演练、防踩踏演练、防拐骗演练等），制定应急预案，明确应急流程与人员分工，提升教职工应急处置能力，确保突发情况时能快速、有序应对。二、取得的经济和社会效益（一）家园沟通机制1.常规沟通：通过家长会、家长开放日、家园联系栏、微信群、电话等方式，定期向家长反馈幼儿在园学习、生活、成长情况，听取家长意见与建议，形成家园沟通常态化。2.家访工作：针对农村幼儿特点，开展入户家访，重点关注留守儿童、家庭经济困难幼儿、残疾幼儿等群体，了解幼儿家庭环境与成长需求，给予针对性指导，每学期家访覆盖率达100%。（二）家长教育与指导1.家长培训：定期举办家长学校，邀请乡镇卫生院医生、学前教育专家开展育儿知识讲座（如幼儿营养膳食、行为习惯培养、心理健康教育、防溺水安全教育等），提升农村家长科学育儿能力。2.亲子活动：结合节日与季节，开展亲子运动会、亲子手工、亲子阅读、乡土体验等活动，增进亲子感情，营造家园共育的良好氛围。（三）社会服务与辐射1.公益服务：为农村家庭经济困难幼儿、留守儿童提供减免保教费、发放学习用品等帮扶，积极参与乡镇公益活动，履行社会职责。2.辐射带动：发挥公办幼儿园示范作用，为周边民办油槐清华幼儿园、供教研指导、师资培训等支持，推动区域学前教育质量提升。三、存在问题1.师资队伍：农村幼儿园教师流动性较大，部分教师专业能力有待提升，乡土课程开发与实施能力不足。2.硬件设施：受地域与经费限制，部分玩教具、图书、体育器械等配备不足，信息化教学设备较为落后。3.家园共育：部分农村家长育儿观念落后，存在“重知识、轻习惯”“重看护、轻教育”的现象，家园协同教育效果有待提升。4.特色发展：乡土课程体系不够完善，特色活动形式单一，未能充分挖掘农村地域文化与自然资源的教育价值。四、今后工作打算1.师资队伍：加强教师专业能力培训，提升乡土课程开发与实施的能力。2.硬件设施：多处开源节流更新老旧的设施设备及大型户外玩具。3.家园共育：提升家长育儿观念，教育家长从“重知识、轻习惯”“重看护、轻教育”的现象，转变过来,家园协同对幼儿教育提升。4.特色发展：开展多样特色活动，充分挖掘农村地域文化与自然资源的教育价值。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |