汉台区龙江街道办事处唐营小学
发布时间：
2026-03-24 16:35
| 单位名称 | 汉台区龙江街道办事处唐营小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 汉台区龙江办事处唐营村 | |
| 法定代表人 | 唐汉杰 | |
| 开办资金 | 37万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉中市汉台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 37.2万元 | 37.2万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况。2025年，我单位在区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作:(一)落实立德树人，深化五育并举，文明校园建设取得新成效。我校始终将德育置于首位，系统构建“三全育人”格局。一是深植价值引领，将社会主义核心价值观教育融入升旗仪式、主题班会及“我们的节日”等实践活动，利用本地红色资源加强爱国主义教育。二是强化学风建设，通过严格课堂常规、优化班级图书角、定期举办优秀作业展评等方式，营造了乐学向上的浓厚氛围。三是优化育人环境，开展校园净化美化，设立文明礼仪监督岗，实施“星级学生”评选，发挥榜样示范作用。四是凝聚家校合力，常态化开展家访（尤其关注留守儿童与困境学生），定期召开家长会，共建家校协同育人机制。五是完善评价体系，建立多元激励性评价机制，定期展示师生成果，校园呈现文明和谐、积极进取的良好生态。(二)强化师德师能，聚焦专业成长，师资队伍建设迈出新步伐。我们坚持把教师作为学校发展的第一资源，实施系统化培养工程。一是筑牢师德根基，将师德师风作为评价第一标准，通过专题学习、案例警示、签订承诺书等形式强化职业操守。二是提升专业能力，依托校本教研、集体备课、线上研修平台开展常态化培训；大力实施“青蓝工程”师徒结对，发挥骨干教师辐射引领作用，组建团队攻坚教学难题。三是健全激励机制，构建以教学实绩为核心，涵盖师德、能力、贡献的多元评价体系，在评优评先、职称晋升上向一线骨干倾斜，同时改善教师工作生活条件。四是拓宽发展通道，鼓励教师参与学历提升、外出交流及城区优质校跟岗学习，利用信息技术共享优质资源，教师专业视野与综合素养得到有效拓展。(三)深化教学改革，夯实常规管理，教育教学质量实现新提升。学校坚持以教学为中心，向改革要质量。一是狠抓教学常规，严格落实各环节管理，深化集体备课与“一课一研”，积极探索信息技术与课堂教学的融合，实施校本化、分层作业设计，确保教学扎实有效。二是强化教研支撑，建立常态化校本教研机制，围绕实际问题开展专题研讨与微课题研究。全年组织校级教研公开课19节，全体教师深度参与听评课，有效解决了系列教学困惑。通过骨干引领、校际联动与网络研修，教学方式持续创新。三是推进素质教育，在开齐开足国家课程基础上，积极开发乡土文化、艺体实践等校本课程；利用本地资源开展劳动与社会实践，注重因材施教；实施多元化评价，促进学生德智体美劳全面发展。(四)抓实“双减”工作，优化课后服务，校内减负提质获得新进展。学校严格落实“双减”政策，着力构建良好教育生态。一是强化作业管理，健全管理机制，严控总量、提高质量，全面推行分层、弹性作业，满足学生差异化需求。二是优化课后服务，科学制定并推行“5+2”模式课后服务方案，因地制宜开设体育、音乐、美术、书法等兴趣小组与社团活动，学生参与积极性高，综合素质有效提升。三是完善相关制度，修订了《绩效工资实施细则》《教师请假制度》等，使管理更趋规范化、科学化。本年度教育教学成果显著，在汉台区期末统考中，多位教师所教学科位列龙江街道前茅，毕业班总评成绩位居全区同类学校前列。(五)筑牢安全防线，加强家校协同，平安校园创建构建新格局。学校始终将安全作为一切工作的底线。一是深化家校沟通，开展“双家访”活动并实现重点学生全覆盖，建立特殊群体档案，增强教育共识与情感联结。二是夯实安全管理，严格执行门禁、巡逻与每日隐患排查制度；定期开展防溺水、交通、消防等主题安全教育与应急演练，师生安全意识与自救能力显著增强。三是凝聚共管合力，通过家校微信群、告家长书等方式强化日常安全提示，明确监护责任，构建家校社协同防护网络。全年未发生重大安全责任事故及师生违法事件，平安校园建设成效稳固。二、取得的主要社会效益。一年来，在全体教职工的共同努力下，各项工作得到了进一步发展，取得了较好的成效。（一）社会效益:通过全体教职工的共同努力，学校办学声誉和社会认可度进一步提高。2025全年共有6人次教师在单项工作中获得区教体系统级别以上表彰奖励，其中唐汉杰、王冬梅同志的公开课被评为区级驻校教研课“优秀奖”；由熊雪老师指导、4名学生参与制作的科创作品《向云端“高空缆车”》获汉台区首届中小学生科技节“二等奖”；2名教师的作品获市区基础教育教学成果“二等奖”；熊雪老师在全省“STEM”教学大赛中先后取得区市优秀成绩，并最终斩获“省级二等奖”，该同志还在师德师风征文活动中获得镇处级“一等奖”、区级“优秀奖”。学校在本年度师德师风演讲征文活动中，被中心小学评为“优秀组织单位”。（二）经济效益：严格执行国家惠民政策，确保教育福利落到实处：一是落实“两免一补”，为12人次家庭经济困难非寄宿生发放生活补助3750元，减免8人次课后延时服务费3200元。二是实施营养改善计划，全年为100人次学生提供价值约4.6万元的免费营养午餐（每餐5元标准），切实减轻了家庭负担，让一方百姓得到实惠。三、存在的问题及改进措施。（一）存在的问题：一是办学条件有待升级：部分多媒体教学设备陈旧，校园文化环境需进一步优化提升。二是教育理念与手段需更新：部分教师教育观念转变不够深入，运用现代化教育技术的能力有待加强。三是改革深度有待加强：“双减”背景下，课堂提质与作业优化的精细化管理、学生综合素质评价改革需持续深化。四是安全压力持续存在：校园周边环境及学生日常安全管理面临复杂因素，需持续高度警惕。（二）改进措施：一是积极改善办学条件：多渠道争取资金，更新教学设备，加强校园文化建设，优化“八室一部”功能与应用，助力“优质均衡”创建。二是持续加强师资建设：深化师德教育，加大现代教育技术培训力度，完善激励机制，打造适应新时代要求的高素质教师队伍。三是深化教育教学改革：以课程改革为核心，探索特色办学路径，完善素质教育实施体系与评价机制，全面提升育人质量。四是筑牢校园安全屏障：做实做细各项安全管理预案，加强日常演练与排查，深化家校社联防机制，全力保障师生安全。四、下一步工作打算。（一）坚持依法治校，深化师德建设：进一步统一思想、提高认识，将师德师风作为评价教师的第一标准。深入开展《新时代教师职业行为十项准则》学习，建立师德承诺与负面清单制度，将考核结果与评优、晋级直接挂钩。严格落实国家课程方案，规范招生、收费与办学行为，自觉接受社会监督。（二）完善制度体系，提升治理效能：坚持依法治校，以章程为核心，系统修订教学、教研、后勤等校内规章。重点完善岗位职责与绩效分配方案，激发活力。推进校务公开，进一步完善教职工代表大会制度，利用数字化工具简化流程，强化部门协作与“首问负责制”，提升治理效能。（三）聚焦核心素养，提升教育质量：牢固树立“质量就是生命”的意识，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁精神。加强校本教研实效性，聚焦“双减”下的作业设计与学困生辅导。积极引进“专递课堂”等外部优质资源，缩小城乡差距，强化过程性评价，促进学生全面发展。（四）坚守安全底线，建设平安校园：牢固树立“安全第一”的思想，健全“人防、物防、技防”体系，常态化开展隐患排查与应急演练。重点加强防溺水、交通、食品卫生安全教育。深化家校警联动，特别是落实好留守儿童等重点群体的家访与监护责任对接，筑牢安全防线。（五）优化后勤保障，改善办学环境：加强财务管理，严格财经纪律，坚决杜绝铺张浪费。严格执行财务制度，确保资金规范使用、效益最大化。编制校园环境与设施改善中长期规划，分步解决最急迫的硬件短板。加强后勤人员服务意识培训，优化膳食、安保等保障细节，营造温馨、便捷的校园环境，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。展望未来，我校将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，凝心聚力，务实创新，努力推动学校事业发展再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在本年度师德师风演讲征文活动中，被中心小学评为“优秀组织单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 今年9月，接受汉中市希望公益者协会捐赠图书500册，部分归入学校图书室供全体学生阅读使用，部分直接发给学生使用。 | |