勉县同沟寺镇官沟小学
发布时间：
2026-03-24 16:25
| 单位名称 | 勉县同沟寺镇官沟小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 勉县同沟寺镇官沟村 | |
| 法定代表人 | 王永刚 | |
| 开办资金 | 568.83万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1076.54万元 | 1030.26万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 19 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，勉县同沟寺镇官沟小学严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况（一）强化管理机制，筑牢发展根基本学期重点梳理常规管理主线，修订完善学校规章制度3项，进一步明晰管理思路，严格落实一岗双责，形成“全员参与、层层负责”的管理格局。通过定期召开例会、部门工作推进会，及时研判解决管理中的问题，确保各项工作有序推进，本学期未出现管理疏漏问题，圆满完成年度阶段性工作目标。同时，规范各类档案整理归档工作，及时将学校荣誉证书、宣传报道等资料提交中心校存档，推动档案管理规范化、制度化。（二）聚焦立德树人，提升德育实效坚持育人为本、德育为先，以“踏实做人，认真做事”为培养目标，将社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。落实《中小学德育工作指南》，开展“美德少年”“优秀学生干部”评选活动。加强学生习惯养成教育，通过主题班会、校园广播等载体，开展健康知识、毒品预防、生态保护等专题教育8场次。丰富德育实践载体，组织学生参与志愿服务、红色主题教育活动2次，提升德育工作针对性和时效性。同时，强化教师为人师表教育，将师德师风考评纳入教师绩效考核，推动师德师风建设走深走实。召开青年教师座谈会，加快年轻教师成长。分别召开毕业班家长会和期中家长会，完成家校育人讲座2次。（三）深耕教学教研，提升育人质量以教学改革为动力，扎实推进校本研修与课堂教学创新。针对新教材实施要求，组织全体教师以教研组为单位开展新课标学习，完成每人1份学习心得体会并汇编成册。开展各类教学活动，其中工作满三年教师汇报课9节，评选优质课3节并颁发荣誉证书；组织二级教师开展校级公开课3节，留存完整教学资料及视频；举办全员赛教活动1次，推荐2名教师参加镇级赛教。落实领导班子下沉教学一线要求，校长带头任课，每周听课1次、参加教研1次，每月分析研判教学1次；学校领导班子累计推门听课95节，覆盖各学科及各年级。加强教学常规管理，开展备课、作业批改等常规检查2次，整改问题12个；推进6个校本课题申报及初期研究工作，其中1个课题已获市级立项。强化毕业班过程管理，组织学科质量监测3次，召开质量分析会3场，精准施策提升教学质量。本学期六年级教育质量与上一学年持平，非毕业年级教育质量提升均达到3个名次以上，顺利实现教育质量提升目标。（四）严守安全底线，建设平安校园落实学校安全主体责任，完善“三三”工作机制，严格执行“1530”安全教育制度，做到每周有重点、每月有主题、每月有演练。本学期开展消防安全、防溺水、校园欺凌等专题演练4次，安全教育主题班会24场次。加强“三防”建设，排查整改校园安全隐患9处，建立隐患整改台账并完成闭环管理；重点强化食品卫生、传染病防控、交通安全等关键领域管理，实行每日自查、每周整改、每月研判的安全工作机制，完善《校园长安全工作日志》等档案资料。本学期未发生任何安全责任事故，有效保障师生生命财产安全。（五）落实“双减”要求，促进全面发展扎实推进“五项管理”常态化、长效化，严格执行教辅材料“一科一辅”规定，杜绝违规购买教辅资料行为。落实作业审批和公示制度，严控书面作业总量，设计分层、弹性、个性化作业，杜绝重复性、惩罚性作业。全面提升课后服务水平，严格执行“5+2”模式，将课后服务与社团活动、五育并举相结合，开设舞狮、腰鼓、诵读、黏土、足球、乒乓球、绘画、科技、魔方等社团10余个，参与学生192人次，让学生在学校学足学好，切实减轻家长负担。同时，开齐开足义务教育课程，保障音乐、美术、体育等课程课时完整，成功举办秋季达标运动会、广播体操比赛及“庆元旦”游园活动，开展第八届“汉字书写”大赛及优秀作业展评活动，完成学生体质健康测试。及数据报送工作；组织学生参加县级艺术类比赛，黄淑妍获二等奖1项，洪梦昕、贾子钰获三等奖；组织学生参加第七届丝路朗诵大赛，7人获优秀奖；范淑星参加中小学微电影创作展映及影评征集评选活动获二等奖；杜南羽、黄思琪参加少年儿童科幻画大赛获三等奖。（六）推进集团化办学，促进优质均衡积极响应勉县集团化办学要求，加强与同沟寺镇中心小学教育集团校及联盟学校的交流合作。参与集团内师资交流活动3次，共享优质教案、课件等教学资源30余份；落实教育公平要求，保障留守儿童、残疾儿童等特殊群体平等受教育权利，为17名留守儿童建立帮扶档案，开展师生结对帮扶和大家访活动，实现入学率、巩固率均达100%。同时，扎实推进义务教育优质均衡发展创建巩固工作，组织学习相关评估规程，开齐开足各类课程，加强实验教学和社会实践活动；规范续建2025—2026学年度创建档案，确保档案数据“五个一致”，同步提升教育质量和公众满意度。（七）推动技教融合，赋能教学创新充分发挥“互联网+”教育优势，开展教师信息技术应用培训2次，6位教师参加信息化教学能力抽查测评，提升教师新媒体新技术教学应用能力。推动信息技术与课堂教学深度融合，鼓励教师利用在线教学资源开展教学活动，本学期共有14名教师运用多媒体设备开展公开课，提升课堂教学效率，推进教育信息化健康发展。（八）衔接乡村振兴，落实精准资助抓好控辍保学工作，落实“控辍责任制”，实现零辍学目标。做好动态防返贫监测，完成各资助系统数据填报与更新，落实教育资助政策，惠及学生51名，完善资助档案资料，确保资助工作精准规范。（九）完善考核激励，激发工作活力落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，建立五育并举的义务教育质量评价机制，实行过程性评价与终结性评价相结合的考核方式，将考核结果与教师增量绩效直接挂钩。通过科学合理的考核激励，充分调动教师工作积极性和主动性，形成比学赶超的良好氛围。二、取得的主要社会效益或者经济效益1.社会效益（1）育人质量稳步提升，群众满意度持续提高非毕业年级教学质量整体提升3个名次以上，六年级质量保持稳定，教育教学成效得到家长与社会认可；学生在县级艺术、朗诵、微电影、科幻画等赛事中多次获奖，全面发展成效显著。（2）校园安全稳定向好，平安校园建设成效突出严格落实安全责任与隐患闭环管理，本学期未发生任何安全责任事故，安全教育与应急演练常态化开展，为师生营造安全稳定的教育环境，社会安全感增强。（3）德育与师德师风建设扎实，校风学风持续优化坚持立德树人，开展美德少年评选、习惯养成、红色教育、家校共育等活动，学生行为规范、品德素养明显提升；师德师风纳入考核，教师队伍教风正、作风实，学校育人氛围更加浓厚。（4）“双减”落地见效，课后服务惠及民生严格落实“五项管理”与“5+2”课后服务，开设10余个特色社团，学生参与率高，切实减轻家庭负担与学生课业负担，教育惠民成效明显。（5）家校社协同育人格局形成，社会认可度提升召开家长会、开展育人讲座、组织志愿服务与红色实践，家校沟通顺畅、社会支持度高，学校品牌形象与区域影响力稳步增强。2.经济效益（1）办学资源高效利用运行成本更节约的方式，常态化开展推门听课、校本教研、校内赛教活动，减少校外培训与重复教研支出；充分利用多媒体设备、社团活动场地及体育艺术器材，实现资源共享、物尽其用。（2）课后服务规范运行，减轻家庭经济与精力负担。课后服务实现全覆盖且课程丰富，有效减少家长的校外托管费用与报班支出，达成“学生在校学足学好”的目标，家庭育儿成本显著降低。（3）教育资助精准落实，资金使用规范高效。教育资助惠及51名学生，申请程序规范、档案资料齐全、确保应助尽助，国家资助资金精准落地，最大限度发挥助学效益。（4）精细化管理降本增效，办学效益更显著。完善管理制度、形成常规工作闭环、推行台账化管理，减少管理漏洞与重复投入；及时整改安全隐患，避免事故损失，保障学校可持续、低成本高效运行。三、存在的问题与改进措施1、存在问题如下：（1）校本课题研究进度不均衡，部分课题研究深度不足，成果转化能力有待提升。（2）课后服务特色不够鲜明，兴趣社团活动质量需进一步提高，难以完全满足学生多样化需求。（3）集团化办学参与度需深化，与联盟学校的资源共享、师资交流机制需进一步完善。2、改进措施如下：（1）提升校本课题研究质效。健全课题管理制度与过程督导机制，实行台账式推进与阶段性复盘；加强专家指导与团队研修，提升研究深度与规范性；强化成果提炼、推广与应用，推动研究成果融入课堂教学与学校管理。（2）提质增效课后服务与社团建设。优化课后服务课程体系，突出特色化、精品化与品牌化；丰富社团类型与活动内容，提升指导教师专业能力，精准对接学生兴趣与个性化需求，增强活动吸引力与育人效果。（3）深化集团化办学协同发展。主动融入联盟办学体系，完善资源共享、师资互派、教研联动、质量共评机制；加强跨校备课、联合教研、师徒结对与活动共建，促进优势互补与经验互鉴，提升整体办学水平。四、下一步工作打算1.加快校本课题研究进度，加强课题研究指导，推动研究成果转化应用。2.丰富课后服务内容，提升社团活动质量，打造1-2个特色课后服务项目。3.深化集团化办学合作，建立常态化师资交流、资源共享机制，促进教育优质均衡发展。4.持续加强教学常规管理，聚焦课堂教学改革，进一步提升教育教学质量。本学期，我校在各项工作中取得阶段性成效，但也存在诸多不足。下学期，我们将以问题为导向，补短板、强弱项，持续推动学校教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |