三原县城关街道逸夫小学
发布时间：
2026-03-24 16:20
| 单位名称 | 三原县城关街道逸夫小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 义务教育阶段小学六年教育教学。以学校为基础、以教师为关键 、以学生为根本、以教学为中心、以质量求生存 、以管理求效益. | |
| 住所 | 三原县城关镇南尧村 | |
| 法定代表人 | 丁鹍 | |
| 开办资金 | 97万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 135.16万元 | 78.23万元 | |
| 网上名称 | 三原县逸夫小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在三原县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围开展具体工作情况(一）、强化党建引领，筑牢师德师风根基。坚持以党的二十届四中全会精神为指引，持续深化师德师风建设。组织全体教师深入学习教育法律法规及教师职业道德规范，签订师德承诺书，开展师德师风专题学习与自查自纠活动，校内征集立德树人的真实小故事，以具体案例引导教师争做“四有”好老师，营造风清气正的育人环境。、深化教学常规，提升教育教学质量。1、教师专业发展多元赋能：组织新上岗教师参加县局教师发展中心组织的外出培训，根据县教研室安排组织全体教师积极开展中小学课堂技能大练兵活动。2、名家引领：配合县教研室讲评课活动及教师发展中心的安排，积极邀请孙鑫名师工作室进校园开展送教活动，并进行课例研讨和专题讲座，为课堂教学改革注入新理念、新动力。3、技能提升：持续开展教师课堂技能大练兵活动，开展新进教师和实习生汇报课听评活动，鼓励教师探索“一案三单”、“思维导图”、“信息化融合”等教学模式在实际教学中的应用。、聚焦立德树人，丰富德育实践载体。狠抓德育队伍建设：进一步加强和完善班主任培训、考核、评价制度，通过网络研修、班主任经验交流等多渠道提高班主任道德修养和工作能力。2、成功举办“推普周”活动，营造规范使用国家通用语言文字的浓厚氛围；开展“法律知识进校园”“法治纪律安全教育”专题讲座，增强学生法治观念；组织“交通知识竞赛”，提升安全出行意识；结合国家纪念日，组织观看“93阅兵”仪式，国庆纪念日等激发爱国情怀；开展“小手拉大手孝行暖重阳感恩教育”“冬至习俗教育”等，传承中华优秀传统文化。3、文体活动多样化：成功举办庆国庆“红歌比赛”、“队列队形比赛”“一班一品课间操”比赛、冬季趣味运动会等活动，展现了学生昂扬向上的精神风貌，增强了集体荣誉感和团队协作能力。（四）、落实“双减”与关爱，促进学生全面发展。1、深化“双减”工作：严格管控作业总量与时长，优化作业设计，提升课后服务水平。课后服务严格执行“5+2”“1+1”模式，班级社团与校级社团活动丰富多彩，满足学生个性化发展需求。2、精准实施关爱帮扶：切实做好“五类学生”的帮扶工作，建立台账，责任到人，从学业辅导、生活关怀、心理疏导等多方面给予关爱，确保教育关爱不漏一人。（五）、筑牢安全防线，优化服务保障体系。平安校园常抓不懈：将安全工作置于首位，健全制度，压实责任。常态化开展交通安全、消防安全、防欺凌等主题教育，严格落实“13530”安全教育提醒机制。定期组织应急安全演练，师生安全意识与自救能力显著增强。后勤服务保障有力：严格落实营养餐改善计划，积极配合市场监督局，教育局营养办、信访室等部门进行举一反三的问题自查与整改，严把食品采购、储存、加工、卫生关，加强食堂从业人员培训与管理，确保师生饮食安全与营养健康。二、取得的社会效益和经济效益。1、我校三名教师的县级课题顺利立项并在我校各学科顺利开展。2、我校两名教师在教育局专任教师“五个一”专业发展中获奖：张莉老师的育人故事《关注心灵成长，让爱润泽心田》；任转玲老师的育人故事《心灯长明：用爱照亮她的至暗时刻》。3、学生综合素质显著提升，在各类德育、文体活动中表现突出，展现出良好的精神风貌和行为习惯。4、教师队伍专业能力得到加强，特别是青年教师在校本教研、青蓝结对及名师引领下成长迅速。5、校园安全零事故，后勤服务保障到位，育人环境和谐稳定。三、存在问题1、学校现有的心理健康教育资源储备不足，专业教师的配备数量也未能满足实际需求。2、教学改革的深度与广度有待加强，个别学生行为习惯需持续关注矫正，家校共育的合力有待进一步凝聚。3、校本研修的开展形式较为单一，在课题研究这类具有深度和针对性的研修内容上探索不深。四、改进措施1、构建更高效的家校沟通体系，同时积极邀请家长参与学校各类活动，凝聚家乡教育共识。2、加强心理健康教育：增设兼职心理健康教育教师，定期开展心理健康讲座和辅导，建立学生心理健康档案，及时发现并解决学生心理问题。3、常态化开展教师信息技术专项培训，全面提升教师运用信息化手段开展教学的能力。五、2026年工作打算1、持续深化教学改革：继续围绕“三项常规”，深化学科教学研究，特别是“一案三单”模式的实践与优化，提升课堂效能。2、强化德育实效：进一步创新德育活动形式，增强活动的体验性与感染力，促进学生良好品格的内化与养成。3、加强师资队伍建设：拓宽教师培训渠道，深化校本研修，发挥骨干教师辐射作用，助力教师专业素养持续提升。4、深化家校社协同：创新家校沟通方式，丰富共育内容，凝聚更强大的教育合力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |