榆林市榆阳区马合镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-24 16:19
| 单位名称 | 榆林市榆阳区马合镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 榆林市榆阳区马合镇东马合村 | |
| 法定代表人 | 赵丹 | |
| 开办资金 | 946.94万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 930.35万元 | 982.55万元 | |
| 网上名称 | 榆林市榆阳区马合镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动情况2025年，我园坚持以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，全面落实保教并重原则，以“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”为核心理念，扎实推进各项业务工作，着力构建高质量学前教育体系。（一）科学实施保教，促进全面发展我园严格遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，规范一日活动流程，优化课程体系，坚决杜绝“小学化”倾向，着力培养幼儿良好习惯与核心素养。一是规范一日活动组织，科学制定入园、盥洗、进餐、午睡、游戏、户外活动等各环节时间与要求，确保幼儿每日户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，通过精细化管理保障幼儿生活与学习的有序开展。二是优化五大领域课程，结合幼儿年龄特点与发展需求，将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容有机融合，设计生活化、游戏化、趣味化的教学活动，如在健康领域开展“我会自己做”生活技能训练，在语言领域开展绘本阅读、故事创编活动，在科学领域开展植物观察、小实验探索等，全年开展领域教学活动150余节。三是打造园本主题活动，围绕季节变化、传统节日、本土文化等主题，设计“秋天的秘密”“欢欢喜喜过新年”“我的家乡美”等系列主题活动，通过环境创设、区域活动、实践体验等形式，让幼儿在亲身体验中感知文化、习得知识，如在“端午节”主题活动中，组织幼儿包粽子、编彩绳、赛龙舟模拟游戏，感受传统节日的魅力。四是注重习惯养成教育，将生活习惯、学习习惯、行为习惯培养融入一日活动，通过示范引导、情景模拟、正向激励等方式，培养幼儿自主进餐、整理物品、遵守规则、友好交往等能力，为幼儿终身发展奠定坚实基础。（二）深化园本教研，提升专业能力我园以问题为导向，以研促教、以研促长，通过多元化教研形式，不断提升教师专业素养与保教实践能力。一是完善教研机制，建立“园本教研—班级教研”二级教研网络，制定年度教研计划，明确教研目标与任务，每月开展全园教研，确保教研活动常态化、制度化。二是丰富教研形式，通过集体备课、听课评课、技能比武、师徒结对、专题研讨等形式，破解保教实践中的重点难点问题。全年开展集体备课5次、听课评课20节、教师技能比武活动1次（涵盖弹唱、绘画、讲故事、游戏设计等项目），组织师徒结对3对，通过“传帮带”助力青年教师快速成长。三是聚焦课题研究，围绕“幼儿园游戏化教学策略”“家园协同育人模式”等主题，申报区级教研课题1项，以课题研究推动保教质量提升。四是加强教师培训，采取“请进来、走出去”相结合的方式，组织教师赴优质幼儿园观摩学习8次，选派骨干教师参加区级以上培训1人，同时鼓励教师自主学习，通过线上课程、专业书籍阅读等方式更新教育理念，全年教师培训覆盖率达100%。（三）严守安全底线，保障健康安全我园始终把安全工作放在首位，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，健全安全管理体系，筑牢安全防线。一是健全安全管理制度，完善《幼儿园安全工作应急预案》《食品安全管理制度》《幼儿接送制度》等20余项制度，明确各岗位安全职责，层层签订安全责任书，形成“人人有责、层层负责”的安全工作格局。二是常态化开展安全隐患排查，每周对园舍建筑、消防设施、大型玩具、食品食材、水电线路等进行全面排查，建立隐患台账，确保园所环境安全。三是规范卫生消毒工作，严格执行晨午检制度，每日对幼儿体温、精神状态进行监测，对教室、寝室、食堂、玩具、餐具等进行高频次消毒，做好传染病防控工作，全年无传染病聚集性疫情发生。四是开展安全演练与教育，结合消防、交通、防溺水、防拐骗等主题，开展安全演练12次，通过情景模拟、绘本故事、儿歌童谣等形式，对幼儿进行安全知识教育，提升幼儿自我保护意识与能力，同时组织教职工开展消防技能培训、急救知识培训，提高应急处置能力。（四）推进家园协同，凝聚育人合力我园积极构建家园协同育人共同体，通过多元化沟通渠道，搭建互动平台，凝聚家庭与幼儿园的育人合力。一是丰富沟通形式，通过家长会、家访、家长开放日、微信群、家园联系册等方式，及时向家长反馈幼儿在园情况，听取家长意见建议，全年召开全园家长会2次，开展家访20余户，组织家长开放日活动2次，参与家长达30余人次。二是开展亲子活动，围绕节日、主题教育等，组织“亲子运动会”“亲子手工制作”“亲子阅读分享会”等活动8次，增进亲子情感，让家长深度参与幼儿成长过程。三是强化家长教育指导，通过家长学校、专题讲座等形式，向家长普及科学育儿知识，全年开展家长学校讲座2次，内容涵盖幼儿习惯养成、情绪管理、幼小衔接等，帮助家长树立正确的育儿观念。四是关爱特殊群体，建立留守儿童、特殊幼儿档案，通过“一对一”帮扶、定期家访、心理疏导等方式，做好关爱帮扶工作，全年帮扶特殊幼儿2名，让每个孩子都能感受到温暖与关怀。（五）优化园所环境，打造育人阵地我园坚持“环境育人”理念，持续优化园所环境，完善设施设备，打造安全、温馨、适宜的育人空间。一是完善硬件设施，投入资金升级改造幼儿活动室、寝室、盥洗室，新增大型玩具、绘本图书、科学探究器材等设施设备，为幼儿提供充足的游戏与学习资源。二是创设特色环境，结合园本课程与主题活动，打造“自然角”“绘本角”“美工区”“建构区”等特色区域，让环境成为“隐形的老师”，如在自然角种植蔬菜、花卉，引导幼儿观察植物生长；在绘本角投放各类绘本，营造浓厚的阅读氛围。三是美化园所环境，对园区绿化、墙面装饰进行优化升级，种植花草树木，打造“四季有景、处处有美”的园区环境，同时注重环境的教育性与互动性，让幼儿在潜移默化中感受美、创造美。二、取得的主要社会、经济成效社会成效方面，我园办园行为更加规范，保教质量稳步提升，幼儿身心健康发展，家长满意度持续提高，在乡镇学前教育中发挥示范引领作用，树立了良好的教育形象。幼儿园安全管理扎实有效，全年无安全责任事故、无传染病聚集性事件发生，营造了平安稳定的育人氛围。家园共育机制不断完善，有效凝聚教育合力，提升了家庭科学育儿水平，获得家长与社会各界广泛认可。经济成效方面，幼儿园严格执行财务管理制度，规范经费使用，合理保障人员、安保、卫生、教学等各项开支，实现经费使用规范、高效、透明，确保园所正常有序运转。2025年，我园坚持以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，全面落实保教并重原则，以“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”为核心理念，扎实推进各项业务工作，着力构建高质量学前教育体系。三、存在的问题及改进措施存在问题：一是园本课程体系不够完善，特色化、系统化建设有待加强；二是教师科研能力薄弱，课题研究与教学成果转化不足；三是家园共育形式较为传统，对隔代教养家庭指导针对性不强；四是乡镇幼儿园资源配置有限，特色活动与专业培训覆盖面需进一步拓展。改进措施：一是结合乡镇地域特点，加快完善园本课程，丰富课程内容与活动形式；二是强化教师科研培训，鼓励参与教学研究与成果总结，提升专业研究能力；三是创新家园共育方式，开展分层分类指导，增强育儿指导实效性；四是积极争取资源支持，优化设施配置，扩大培训与活动覆盖面。四、下一步工作计划下一步，我园将继续坚持规范办园、提质增效，重点做好四方面工作：一是持续强化党建与师德师风建设，打造高素质保教队伍；二是深化教育教学改革，完善园本课程体系，扎实做好幼小衔接，全面提升保教质量；三是严守安全卫生防线，细化管理流程，巩固平安校园建设成果；四是创新家园社协同育人模式，强化特殊群体关爱，持续优化办园条件与环境，不断提升办园品质，努力推动马合镇中心幼儿园各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |