榆林市第十一幼儿园
发布时间：
2026-03-24 16:17
| 单位名称 | 榆林市第十一幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学前儿童提供保育和教育服务幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 金沙路与延寿路交汇处东北角 | |
| 法定代表人 | 刘冬萍 | |
| 开办资金 | 3581万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 374.26万元 | 363.16万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第十一幼儿园.公益 | 从业人数 19 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况学期初科学制定保教、班务等各类工作计划，确保各项工作有章可循。优化幼儿一日活动流程，注重各环节教育价值，充分保障幼儿自主性与参与感。落实每日户外游戏要求，结合“松逗体能活动方案”，开展丰富多样的户外体能游戏，孩子们不仅玩得开心，体质也明显增强。通过谈话、观察、家长评价等多元方式开展幼儿发展评价，制定具体评价标准，客观记录幼儿动态发展过程，为个性化教育提供科学依据。紧扣节日、节气及重要纪念日，开展系列特色活动。结合白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至等二十四节气，组织幼儿观察自然、体验民俗，感知季节变化；围绕教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等节日，举办亲子手工、实践活动、感恩互动等主题活动，让孩子在真实生活中感受传统文化。通过抗日战争胜利纪念日、九一八事变、中国烈士纪念日、国家公祭日等主题教育，以故事讲述、情景表演、作品创作等幼儿易懂的方式，将爱国主义教育融入集体活动、区域活动、生活环节等一日生活中，激发幼儿爱国情感。同时，扎实开展“松逗爱劳动”秋收实践活动，组织幼儿参与采摘，深化劳动认知；分四个阶段开展幼小衔接系列活动，通过规律作息培养、自理能力强化、同伴合作游戏、趣味阅读等形式，孩子们在参与中提升了动手能力和协作意识。秉持“全面发展快乐启蒙”理念，深化“4+1+1”课程体系（4大基础课程：基础课程、幼小衔接课程、乐玩课程、多元课程；1项园本特色课程；1项班本课程），将种植园、室内区域、部室活动、户外游戏等资源深度融合，让幼儿在实践中学习、在体验中成长，真正实现了“在玩中学、在做中成长”。班级环创评比：一等奖：大五班、二等奖：小一班、中四班；三等奖大一班、中三班、大二班。体操评比：一等奖：小二班、中四班、大一班；二等奖：小四班、中五班、大二班；三等奖：小一班、中一班、大三班。幼儿自理能力大赛中：一等奖：小四班、中四班、大一班；二等奖：小二班、中五班、大三班；三等奖：小三班、中一班、大二班。二、取得的社会经济效益1.在榆阳区首届童心逐梦.艺启未来榆林中心城区幼儿才艺大赛中，大一班艾一诺，大二班纪渊博、方婉嫣，小三班许艺允、张嘉玥获得了舞蹈类的优秀奖；2.榆阳区第40届青少年科技创新大赛中大四班纪沫含荣获一等奖、大四班薛博文获得二等奖。3.多名教师参与的多项区级课题顺利结题，成果丰硕，共计结题课题14个，包含区级微型课题结题8个，区级规划课题结题1个，区级信息化课题结题5个，通过课题研究，教师的问题意识与研究能力显著增强。4.在榆阳区第八届保育技能大赛中，杨佳佳、庄利茹老师荣获综合二等奖，高婷婷老师获得综合三等奖；在榆阳区教育教学成果评选中，王怡璇老师《豌豆探秘记》和李海艳的《以爱为舟》获区级二等奖，赵雯雯《夏天真热》获区级三等奖；在榆林市第六届幼儿园教师专业技能大赛中罗青青老师荣获综合二等奖；榆阳区2025年公办幼儿园精品课评选中荣获二等奖；在榆阳区及榆林市的游戏案例评选活动中，王娇老师的集体活动《捏面花》同时获得区级一等奖和市级三等奖，李海艳老师的《旋转木马》荣获市级一等级。我园师幼的表现得到了教体同仁一致好评，为幼儿园的发展打下了良好基础。三、目前存在的问题及改进措施存在问题：1.我园在编教师少，每学期都要雇佣大量临聘教师，教师流动大，家长们不良情绪较多，家园工作不好开展。2.我园教师工作时间短，教学经验不足，我园会积极组织专项培训，提升教师专业能力。3.教师在教育科研成果转化方面仍有提升空间，部分课题研究成果未能及时、充分地应用到日常教学实践中，需加强研究成果与教学实践的深度融合；整改措施：1.积极向上级主管部门申请增加教师编制，同时建立临聘教师转岗和留任激励机制，如设立“优秀临聘教师”专项奖励，对表现突出者进行奖励。2.建立“教师-家长”双轨沟通档案，每位教师固定对接若干家庭，确保沟通的连续性和稳定性，避免因教师流动导致信息断层。3.定期举办“家长开放日”“亲子共研”等活动，让家长深度参与园所管理和教育过程，增强信任感和认同感。4.实施“青蓝工程”，为新教师配备经验丰富的骨干教师作为导师，进行“一对一”传帮带。5.构建“岗前培训+在岗研修+外出学习”的三维培训体系，每月开展不少于2次的园本教研，每学期选派教师参加高水平的外出培训。6.成立“科研成果转化小组”，负责将优秀课题成果提炼成可操作的教学策略、活动方案或园本课程。7.定期举办“科研成果分享会”，搭建交流平台，推动成果在全园范围内的深度融合与应用。四、下一年度工作打算1.继续加强教师的师德师风专项培训，提升教师专业素养。2.逐步规范办园条件，不断完善设施设备。3.加强教研与科研融合，建立课题研究成果转化机制，推动研究成果及时应用于教学实践，同时鼓励教师结合教学难点开展新的课题研究，提升教师科研能力。4.持续优化园本课程体系，深化班本课程开发，结合幼儿兴趣、班级特色及园所资源，丰富课程内容与实施形式，提升课程的针对性与实效性。这一年来我园做了大量的工作，在辛苦的同时也取得了很大的成绩。但我园的课程文化建设内涵发展才刚刚起步，任重而道远，现在取得的成绩，只会成为今后开展工作的一种激励，以便以后的工作能更上一层楼。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |