三原县龙桥中学
发布时间：
2026-03-24 16:08
| 单位名称 | 三原县龙桥中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县城关镇东大街36号 | |
| 法定代表人 | 马建武 | |
| 开办资金 | 1080.63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1080.63万元 | 2009万元 | |
| 网上名称 | 三原县龙桥中学.公益 | 从业人数 209 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：按照登记的宗旨和业务范围开展工作（一）抓党建夯基础，强引领筑根基1、加强政治理论学习。通过集中学习增强广大党员干部的政治意识、规矩意识和廉洁自律意识。2、发挥示范引领作用。组织党员干部、教师积极开展“亮身份、亮承诺、争当作风建设标兵、争当服务群众标兵”活动，通过开展党员示范课、公开课等活动，展示党员的教学风采，树立身边榜样。（二）、聚焦教学核心，提升育人质量1、深化教学改革。积极推广“一案三单”教学模式，开展学科教研活动12次，组织骨干教师示范课、公开课56节，推动课堂教学提质增效。组织6名教师参加“微课与信息化教学创新大赛”，2人获一等奖，2人获二等奖。2、强化备课管理。实行集体备课制度，按年级、学科组建备课组，每周固定2课时开展集体研讨，聚焦教材解读、教学设计、作业设计等核心环节，提升备课质量。3、优化作业设计。严格落实“双减”要求，推行分层作业、弹性作业、实践性作业。严控作业总量和时长；建立作业批改反馈机制，确保作业批改及时、反馈精准。4、规范课后服务管理。进一步完善课后服务管理制度，做到规范管理，制度细化，确保5+2要求落到实处，不断提升课后服务水平。（三）、建强教师队伍，夯实发展底气1、加强师德师风建设。组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，开展师德专题培训、师德承诺、先进事迹宣讲等活动，引导教师坚守师德底线。2、提升教师专业素养。实施“教师成长计划”，开展“青蓝工程”帮扶活动，组织教师参加各级各类培训80余人次，开展校内业务学习、教学技能大赛、师徒结对等活动，促进教师专业成长。本学期完成市级课题立项1项，县级课题立项16项，结题18项。3、健全考核激励机制。完善教师考核评价体系，将教学业绩、师德表现、教研成果等纳入考核；建立表彰奖励机制，表彰优秀教师、骨干教师、师德先进等60余人次，激发了教师工作积极性。二、取得社会经济效益学校先后被评为三原县“创新人才培养先进单位”、“目标责任考核优秀单位”、“教育教学质量综合评估先进集体”、“城乡教育共同体教学工作先进集体”、“中小学教师课堂技能大练兵优秀组织奖”等荣誉称号。三、存在问题1、老师老龄化严重，青年教师占比偏低。新鲜血液补充不足，一定程度上影响了教学模式的创新与活力。2、教师编制缺口严重，在编教师与在岗教师差距偏大，急需扩大教师编制问题。3、学校功能部室不能满足教育教学需求，无书法、美术、音乐、地理、科学、劳技等部室，与我县教育高质量发展存在较大差距。4、由于学校是新建校区，校园后勤配套设施仍需完善，如师生食堂还未建好投用，校园绿化仍需加大投入。四、改进措施1、与上级主管部门沟通协调，积极参与教师招聘计划，重点引进优秀青年教师，优化教师队伍年龄结构，同时建立青年教师培养机制，通过“师徒结对”“名师工作室”等方式，加快青年教师专业成长。2、梳理学校实际教学岗位需求，形成详细的编制缺口报告，及时向教育、编制主管部门汇报，争取扩大教师编制指标。3、结合学校办学规划和县域教育高质量发展要求，制定功能部室建设专项方案，明确书法、美术、音乐等专用教室的建设标准与时间表。4、食堂建设工期倒排，加强与施工单位的沟通协调，推动食堂进快建成并完成验收投用，保障师生餐饮需求。制定校园绿化提升方案，分阶段推进绿化工程，逐步改善校园环境。五、下一步工作打算1、持续推进教师队伍优化，主动对接主管部门完成年度教师招聘任务，重点吸纳青年骨干教师，逐步改善年龄结构；完善“师徒结对”“专题培训”双轨培养机制，助力青年教师快速成长，激发中老年教师教学创新动力。2、加大编制争取力度，细化岗位需求清单，定期向教育、编制部门汇报沟通，同时规范临聘教师管理，保障教学秩序稳定，逐步补齐师资缺口。3、完善设施配置，提升保障能力。加快功能部室建设，对照标准化办学要求，细化专用教室建设方案，多渠道争取资金支持，确保满足特色课程与实践教学需求。4、推进后勤配套提质，优化校园环境布局，提升师生在校幸福感。5、健全家校协同、德育渗透、安全防控等长效机制，推进学生全面发展与校园精细化管理，推动学校办学水平稳步提升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被三原县委县政府评为“创新人才培养先进集体”；被三原县教育局评为“教育教学质量综合评估先进集体”；以及被三原县教育局评为“城乡教育共同体教学工作先进集体”；获得三原县教育局“中小学教师课堂技能大练兵优秀组织奖”;被三原县教育局授予“年度目标责任考核优秀单位”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |