西安市临潼区陕鼓小学
发布时间：
2026-03-24 16:05
| 单位名称 | 西安市临潼区陕鼓小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区代王街道山任新村 | |
| 法定代表人 | 张团武 | |
| 开办资金 | 1019.64万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1038.7万元 | 1038.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。2025年未涉及法人变更事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况1.坚守办学方向，筑牢育人根基。党建工作规范化推进，严格落实第一议题、“三会一课”“三重一大”等制度，建立党员及教师政治理论常态化学习机制，党员教师在教育教学各环节充分发挥先锋模范作用。围绕立德树人根本任务，制定并实施学校德育工作方案，推进思政课一体化建设，每学期开展思政课大练兵及专题研究，落实“思政课程、课程时政”育人要求。深耕传统文化传承，开展“非遗进校园”“我们的节日”等系列活动，厚植校园文化底蕴。规范办学行为，严控考试次数，不排名不公布考试结果，严格执行收费政策，无违规收费、强制订购教辅等现象。2.优化内部管理，提升治理效能。完善学校管理制度，依法制定学校章程，规范学籍管理与校务公开，每学年召开教代会，重大事项及时公示。领导班子结构合理、分工明确，落实党组织领导的校长负责制，每学期专题研究教育教学工作，内部管理机构运行高效。扎实推进“双减”及“五项管理”，建立作业统筹管理与公示机制，开展特色作业评比，杜绝重复性、惩罚性作业，不要求家长批改作业。加强班级建设，每学期召开班主任经验交流会，班级管理制度健全，主题班会与心理健康教育活动常态化开展，班干部民主选举并定期轮换。丰富课后服务与社团活动，开设23个涵盖语言文学、体艺、科技等类别的学生社团，严格落实“5+2”要求，学生社团参与率稳步提升；积极开展行走的思政课程，组织学生走进复兴之路党史馆、博物馆等实践基地，拓宽育人渠道。健全家校共育机制，每学期召开家长会，落实家访制度，将家校联系情况纳入教师考评，校领导带头开展家访工作。3.聚焦教学质量，夯实发展核心。强化师德师风建设，全体教师签订师德师风承诺书，实行师德“一票否决”制，构建学校、学生、家长、社会多方参与的监督体系。严格落实国家课程方案，开齐开足各类课程，确保体育课、音乐美术课等课时不被挤占。每学期开展不少于2次教学常规检查，教师每学期听课达标。深化“三个课堂”建设，邀请专家名师到校指导；教研活动常态化开展，定期组织教研组活动，每学期举行全员参与的教学评优活动。加强教师培训培养，组织教师参与各级各类培训45人次、区级培训50余人次，完成5年一轮全员培训计划；实施骨干教师包抓指导青年教师，培养区级教学能手1名、区级学科带头人1名。创新作业设计与评价方式，推广一二年级无纸笔趣味游园测试，完善学生成长记录袋，引入家长第三方评价，拓宽评价渠道。教师团队收获颇丰：魏娜、高旻宇老师在西安市艺术展演中斩获二等奖；柏鸽老师被评为临潼区教学能手；高旻宇、赵丝雨、陈丹老师在微课大赛中获奖；柏鸽老师在全国STEAM交流活动中取得一等奖；10余名教师参加临潼好课堂优秀课例比赛，陈丹老师组织学生参加西安市第七届中华经典诵读大赛荣获优秀奖，高旻宇、张洁老师参加西安市中小学合唱展演《小池》《再一次出发》“班级合唱”荣获优秀展演奖。教科研领域稳步前行：过去一年，学校顺利完成4项校级小课题研究，1个市级课题成功结题，有3个市级规划课题正在有序推进，本学期又申请一个区级小课题。以研促教正在不断提升我校教师的工作积极性。4.促进全面发展，培育时代新人。开展志愿服务等社会实践活动，引导学生树立正确“三观”。强化体育教育，坚持晨跑活动，举办春季运动会、冬季三跳比赛、体质达标运动会、亲子运动会、校园足球联赛等体育活动，每天保障学生每天锻炼2小时。重视美育与艺术教育，举办艺术节、文艺汇演、艺术作品展等活动。深化劳动教育，分年级开展劳动实践活动，构建完善的校本课程体系，培养学生劳动技能与劳动观念。加强心理健康与法治教育，开展3次群体性心理辅导与2次法制教育，建立心理辅导与危机干预机制。丰富科技教育，邀请西安市科技馆开展“三探五进”等主题科技探索活动，提升学生科学素养。5.改善办学条件，筑牢安全防线。做好校园日常维护与安全排查，建立校园安全台账，及时整改安全隐患。加强网络安全与数据安全建设。落实安全管理制度，常态化开展安全教育与应急演练，开展多次消防安全、防踩踏、地震应急安全演练，全面实施校园食品安全守护行动，保障师生饮食与饮用水安全。6.彰显发展特色，增强辐射效应。秉持“幸福教育、快乐成长”办学理念，形成“向上而生、向善而行”的校训及鲜明校园文化。积极参与“名校+”建设，借助共同体资源促进教师成长与教学质量提升。进一步完善了《大秦岭》《美丽田园》《鲜花与月份》等校本课程，构建三级课程体系，推动跨学科教学与社会实践深度融合，持续推进每周一诗阅读，教师读书分享活动，营造书香校园建设。7.规范财务资产，保障有序运行。健全财务管理制度，明确收支审批流程，落实不相容岗位分离。严格收入管理，课后服务费、资产出租收入等全额入账，非税收入及时足额上缴财政专户。规范支出管理，大额支出附齐相关凭证，专项资金专款专用，杜绝“白条入账”等现象。加强资产管理，定期盘点，资产台账与实物相符，资产处置程序合规。严格执行收费政策与校服管理规定，无强制征订行为。二、取得的经济和社会效益1.以落实好教学五环节为抓手，强化高校课堂构建工作。2.落实对新岗教师的培训工作，促进教师专业化发展。3.继续执行教师教学行为检评制度和早读检评制度。4.培养学生良好的学习习惯和行为习惯。5.继续落实和完善学科教研组的实体地位。三、存在问题1.学生评价体系有待完善，过程性评价机制不健全，成长信息收集不够全面，评价反馈的指导性和针对性不足，未能充分发挥评价的育人功能。2.特色品牌建设不够鲜明，虽开设23个学生社团并开展多项特色活动，但核心项目不突出，文化与艺术融合深度不足，缺乏具有广泛影响力的精品项目，区域辐射力有限。3.体育工作存在短板，缺少专业体育教师，体育课教学模式传统，课间15分钟体育活动内容需要加强，学生主动锻炼习惯尚未养成。4.教科研工作实效不足，教研活动多聚焦常规问题，专题研究与课题研究的针对性不强，教师教学反思的深度不够，科研成果转化应用率低，未能有效支撑教学质量提升。5.家校共育机制不够健全，沟通形式较为传统，家长参与学校管理和教育评价的渠道有限，家庭教育指导的专业性不足，家长参与度不高，未能形成强大育人合力。四、今后工作打算1.健全多元评价体系，构建过程性与结果性评价相结合的学生评价机制，细化品德、学业、身心、特长等各维度过程性评价指标。建立科学的评价反馈机制，及时向学生和家长反馈评价结果，提出针对性改进建议，充分发挥评价的导向与激励作用。2.打造核心特色品牌，聚焦腰鼓、非遗传承等2-3个优势项目，深度融入文化艺术元素，创新活动形式与内容。加强宣传推广，积极参与各级各类展示活动，总结提炼办学经验，提升特色项目的区域影响力和知名度，形成“一校一品”的办学格局。3.强化体育与健康工作，改革体育课教学模式，丰富教学内容与形式，提升课堂教学实效。优化课间15分钟体育活动设计，增加跳绳、趣味体育游戏等多样化内容，激发学生锻炼热情。4.深化教科研改革，聚焦教学重难点和实际问题，确立专题研究方向，鼓励教师申报校级以上课题，形成“问题即课题”的研究氛围。开展优秀教学反思、案例、论文评选活动，搭建成果交流平台，推动教科研成果与教学实践深度融合。5.健全家校协同机制，创新沟通形式，家长课堂、亲子活动等多种方式，加强家校沟通。建立家长志愿者队伍，拓宽家长参与学校管理的渠道，邀请家长参与课堂评价、活动组织等工作。完善家长反馈机制，及时回应家长诉求，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。6.促进教师专业成长，优化教师培训计划，增加专题研修、跟岗学习、名校交流等培训形式，重点提升教师的教科研能力和课堂改革创新能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |