西安市临潼区秦陵初级中学
发布时间：
2026-03-24 15:57
| 单位名称 | 西安市临潼区秦陵初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区秦陵街道毛家村 | |
| 法定代表人 | 郝广西 | |
| 开办资金 | 1686.9万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1040.83万元 | 975.72万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 126 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，2025年未涉及法人变更事项 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况（一）坚持社会主义办学方向学校严格落实第一议题、“三会一课”“三重一大”等决策制度，建立党员、教师政治理论及教育政策法规定期学习制度，确保党的教育方针得到全面贯彻，加强党组织标准化、规范化建设；紧扣教育教学中心工作，进行精细化管理，围绕“书记项目”开展“我为师生办实事”活动，推进“青蓝工程”和“成长互助”项目，开展“党员公开示范课”；重视名师骨干教师的政治引领和政治吸纳，不断培养和提高年轻干部和中青年教师的业务能力和专业素养；全面落实《临潼区中小学德育工作提升行动方案》精神，将德育融入教育教学全过程，通过主题班会、传统节日、社会实践等形式，培养学生良好品德，发挥思政课主阵地作用；严格执行国家课程标准，规范招生、收费等行为，确保办学行为合法合规。（二）优化内部管理建立健全学校章程，形成《秦陵初级中学制度汇编》，完善内部治理结构，提升学校管理水平；提出“党建引领，共谱新篇，在党旗下育人”的办学思路，全面落实党组织领导的校长负责制，落实“党政同责、一岗双责、失职追责”的总要求；加强领导班子作风建设，领导、分管处办分包年级，提高班子成员的领导力和执行力；对“三重一大”事项清单进行梳理，对“三重一大”事项程序进行讨论规范，确保学校重大事项决策科学民主；以集体备课、分类留置作业为抓手，切实推进“双减”政策，严格落实“五项管理”；充分发挥我校优秀班主任段小曼为西安市班主任工作室主持人的作用，通过举办师德大讲堂、班主任经验交流会、班主任驻班管理、暑期政治学习等形式，为班主任搭建一个共同交流、互促共进的平台，提高班级管理艺术；通过班干部轮换制度，“一班一品”活动，加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围；秦风唐韵武术扇、足球操、围棋社等丰富的社团活动内容，提升学生综合素质；学期初、学期中、学期末，召开家长会，每学期举办“家长大讲堂”，开展“家长进课堂”“优秀家长育儿经验分享”“大家访”等活动，加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。（三）提高教育教学质量加强师德师风建设，教师签订师德师风承诺书，实行师德“一票否决”，牢固树立“质量是学校的生命线”这一信念，鼓励教师在教育、教学和教研一线取得优异成绩，树立教师良好形象；积极贯彻落实《临潼区加强学校体育工作的实施方案》要求，落实阳光体育1小时、每天“两操两活动”，班级足球联赛、达标测试运动会、艺术节、手工艺作品展等体育艺术活动如期开展。严格执行教学计划，提高课堂教学质量，积极推进“三师课堂”，探索AI技术与学科教学的深度融合，2025年12月，我校开展“三师课堂”优秀课例展示活动，参与教师以匠心设计与创新实践，呈现了一堂堂兼具知识性与趣味性的优质课堂；鼓励教师参与教育科研；建立健全教育教学质量监控机制，确保教学质量稳步提升；完善教师激励机制，绩效增量、年度考核、职称晋升向班主任、一线教师倾斜，保障教师合法权益；通过“请进来走出去”的模式，加强教师培训，提升教师专业素养。（四）促进学生全面发展注重学生品德教育，培养学生良好道德品质。为激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，全面提升阅读能力与素养，2025年2月起开展以名著为主的整本书阅读推广活动，让每一位同学都能从书海中汲取智慧，茁壮成长；坚持理想信念教育，为激发九年级师生备战中考的斗志，2025年4月3日，我校举办中考冲刺誓师大会，号召同学们扬起进取的旗帜、发出圆梦青春的动员令，以饱满的斗志迎接中考的挑战；为培养同学们的科学兴趣，弘扬科学精神，2025年4月15日组织学生参观中国流动科技馆临潼巡展；为进一步提升家长的家庭教育能力，助力学生健康成长，2025年4月16日我校特邀国家二级心理咨询师、家庭教育指导师杨欣老师举办了以“家育润心，智引成长”为主题的家庭教育专题讲座，家长广泛参与；中考前，为帮助同学们缓解焦虑情绪，提升应对压力的能力，2025年5月21日我校邀请国家二级心理咨询师、区青少年心理健康服务中心咨询师杨欣老师，举办以“散青春迷雾塑坚韧心志”为主题的考前心理讲座；蝉鸣奏战歌，中考在即，2025年6月19日，我校对九年级学生做考前嘱咐，全体师生为他们壮行；为帮助家长科学识别青少年常见心理问题，掌握有效干预方法，2025年10月22日，我校特邀陕西省儿童心理学会家庭教育专委会副秘书长、家庭教育指导师周芸西老师，开展“青少年常见心理问题识别与干预”专题讲座，广大家长到场，共学科学育儿与心理守护方法；为了让心理健康教育更具温度与感染力，引导学生直面成长困惑、培育积极心态，2025年11月21日举办“阳光心灵与你同行”心理舞台剧展演活动，用艺术之力为青春护航；为缅怀“一二·九”爱国学生运动90周年，厚植全校师生爱党爱国的赤子情怀，2025年12月8日举办“中国梦青年志”演讲比赛。（五）提升办学条件加强校园基础设施建设，改善校园环境，定期对校舍、教学设备、设施、用电安全等进行常规检查，发现问题及时解决，为师生提供和谐的、现代化的工作、学习环境，保证师生正常工作和学习。推进教育信息化建设，通过智慧化、数字化校园建设，提升学校信息化水平。邀请各行专家走进校园，强化师生防范意识，2024年10月11日，区红十字会专职救护培训师宋世君老师到我校对师生进行急救知识培训；2025年6月10日我校特邀西安司法警官学院高级警官、西安市红领巾法学院普法讲师团优秀讲师雷凯教授，为我校师生做了“预防和应对校园欺凌、校园暴力”的专题法治教育讲座，多措并举加强校园安全管理，确保校园安全稳定。（六）彰显发展特色与西安市第八中学结对，就学校管理、教学业务、教师交流、学生活动交流几方面双方达成帮扶共建，本学年教师、学生互助学习活动进一步开展，共计30余次，成效显著；充分利用名校+教育联合体的交流平台，以跟岗学习、骨干引领的形式，使教师间交流学习常态化，让老师取长补短，百花齐放，博采众长。二、取得的经济和社会效益1.在2025年西安市中小学思政课教师“大练兵”市级展示交流活动中，我校张莉莉老师获得二等奖；大力开展传统文化教育，举办传统文化节，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，多次参加活动屡次获奖，2025年12月，我校在西安市首届中小学规范汉字书写教育活动中荣获初中组优秀奖。2.2025年5月在临潼区第十届中小学足球联赛中，我校男队、女队分别获得第三名，2025年6月我校成功承办全区中学生田径运动会，我校运动健儿顽强拼搏，取得优异成绩。3.2025年度“十四五”规划小课题，我校教师主持的《跨媒介阅读与表达素养提升的路径研究》《社交媒体环境下初中语文跨媒介阅读与表达素养提升路径研究》《“双减”背景下英语学科作业分层设计与研究应用》已顺利开题研究；在临潼区2025年中小学素养领航同课异构活动中，我校董金颖等17名教师获奖。4.在2025年中考中，九年级韩佳豪以785.3的高分摘得临潼区中考状元的桂冠，这是对我校卓越教学质量和辛勤育人工作的最好诠释，也是对全体师生奋力拼搏、砥砺前行的最大褒奖。学校以秦文化为依托，环境优美，四季迷人，拥有清新的校园文化，和谐的师生关系，独特的人文情怀，形成了独特的办学风格，取得了令人瞩目的教育成绩，争创市级名校。三、存在问题1.教学方面：教学方法创新不足，新型教学方式运用不够灵活；评价方式多以考试成绩为主，不够全面和深入；信息化教学融合程度不高，信息化教学手段仅作为辅助工具，未真正融入教学过程。 2.教师队伍建设方面：专业培训针对性不强，缺乏分层分类的精准培训，无法满足不同发展阶段教师的专业成长需求；教师职业发展通道有限，导致部分教师职业倦怠，工作积极性有待进一步提高。 3.德育体系构建方面：德育实施途径单一，忽视了学科教学中的德育渗透；德育评价重结果轻过程，难以全面、客观地反映学生的品德发展状况。 4.构建协同育人机制方面：家校合作深度不够，家长参与学校教育教学活动的形式单一；社会资源整合不足，学校与社区、企业、公益组织等社会力量的合作不够紧密，未能充分挖掘和利用社会资源开展实践活动和校外教育。四、今后工作打算1.聚焦教学质量提升：加强课程建设与教材研究，增强教学针对性；严格落实教学常规管理，保障教学计划执行；定期组织教学研讨，优化教师教学方法；鼓励教师运用AI技术创新教学模式，提升课堂互动性与学生学习兴趣；注重培养学生创新精神与实践能力，推动跨学科学习，强化综合素质；加强学习方法指导，帮助学生养成高效学习习惯。2.强化教师队伍建设：持续开展教师培训，提升教育教学与科研能力；组织教师参与各级教学竞赛、课题研究与学术交流，以赛促练、以研促教，激发教师专业发展内生动力。3.深化德育体系构建：完善德育课程内容，培养学生道德品质与社会责任感；开展多元化德育活动，营造积极向上的校园氛围；强化学生集体荣誉感培养；健全心理健康教育体系，定期开展心理健康讲座与咨询，帮助学生树立正确三观、增强心理抗压能力。4.构建协同育人机制：健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时掌握学生家庭情况与成长需求；鼓励家长参与学校教育教学活动，形成育人合力，共同促进学生健康成长。综上所述，学校在坚持社会主义办学方向、优化内部管理、提高教育教学质量、促进学生全面发展、提升办学条件和彰显发展特色等方面均取得了显著成效。但我们也清醒地认识到，仍存在一些不足和需要改进的地方。我们将继续努力，不断完善学校工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |