榆林市第二十三小学
发布时间：
2026-03-24 15:46
| 单位名称 | 榆林市第二十三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育 | |
| 住所 | 榆阳区榆阳镇北岳庙村 | |
| 法定代表人 | 叶依湉 | |
| 开办资金 | 307.69万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6461.06万元 | 6180.44万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第二十三小学.公益 | 从业人数 136 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，严格落实榆阳区教体局的各方面指示精神，一年以来从没有发生过违法违规的情况事件。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的主要活动（一）党建引领类活动组织党员赴红色教育基地开展研学，举办理论知识竞赛、学习心得研讨会。打造党建宣讲体系，行政领导开设思政专题大课6节，党员教师引领学习相关读本30节，开展20节“党员教师示范课”，举办6场“新时代立德树人暨思政教育大宣讲”。（二）德育与校园文化类活动构建家校社协同育人体系，开展家长进课堂、“三长见面会”、家长开放日，分年级组织亲子共读、红色家书诵读、红领巾讲解员等活动。开展文化浸润活动，依托本地红色资源开展英雄事迹分享、祭扫烈士陵园等活动；融入陕北民俗文化，开展腰鼓、秧歌、民歌进校园等非遗教育；举办校园合唱、歌手大赛、主持人大赛等文体活动。（三）教育教学与教科研类活动常规教学管理，开展3次作业教案检查、多轮主题作业验收，完成课程表制定调整、冬季作息更新，统筹3-6年级语数英监测及成绩分析。教研能力提升，按周推进“青蓝工程”师徒结对、骨干教师示范课、新教师汇报课，开展“新媒体、新技术”教学大赛、教师“解题品题讲题”竞赛、学科命题竞赛，组织新课标研读、期末复习策略研讨。（四）校园服务与管理类活动民主管理与教职工服务，召开第五届第五次教职工代表大会，开展校务公开及满意度测评；举办妇女节插花、年末文体活动，为教职工购买扶贫产品、发放蛋糕卡、办理大病保障互助保险，开展春节送温暖、慰问困难居民等活动。行政与师资建设，组织教师节表彰活动，完成教职工考核表归档、新入职教师教师资格注册，教师职称评审及专业技术职务续聘工作，完成教育事业统计年报上报。（五）公益与社会参与类活动开展“爱为宝”废旧纺织品捐赠活动，累计捐赠10909件；通过扶贫832平台采购扶贫产品，助力乡村振兴；组织师生进社区志愿服务、学雷锋月活动，开展乡村振兴师生结对帮扶。二、取得的经济社会效益（一）教育教学成效显著教师专业能力提升，1名教师获“区级学科带头人”、1名教师获“区级教学能手”，7名教师在解题竞赛中获奖，多位教师获市级、区级赛事“优秀指导老师”，1名教师论文发表于《榆阳教育》；完成市级课题结题2个、区级课题结题10个，获批区级课题立项12个，教研成果辐射多学科。学生综合素养提升，通过分层德育、特色文体及科技活动，学生的表达能力、实践能力、文化自信显著增强，家校协同下学生自主参与意识和责任感进一步提升，形成友善进取的校园风气。教学管理规范化，建立完善的作业教案检查、考勤核算、成绩分析体系，社团管理、赛事报送、资助工作全流程落地，教学运行效率和质量稳步提高。（二）校园治理水平提升安全保障体系筑牢，校园人防、物防、技防建设升级，监控存储设备扩容，全年排查整改一般安全隐患42项，无重大安全事故；“护苗工作站”成立及预防未成年人违法犯罪联席会议召开，构建校内外协同的安全防护网络，校园及周边环境持续净化。民主管理与校务公开落地，教职工代表大会制度有效执行，涉及教师切身利益的人事、职称、财务等事项全面公开，教职工民主参与、民主监督权利得到保障，干群关系更加和谐。家校社协同育人格局形成，家长从“教育旁观者”转变为“参与者”“共建者”，家长学校、家长会、亲子活动等形式，凝聚了家校教育合力，获得家长及社会的广泛认可。（四）教职工幸福感增强通过节日慰问、福利发放、文体活动开展，切实保障教职工权益，为118名会员发放福利、122名会员办理大病保险，开展插花、文体竞赛等活动丰富课余生活；师德建设和专业成长平台搭建，助力教职工职业发展，增强了教职工的归属感和事业心。三、存在的问题及改进措施（一）教育教学与教研方面新课标与新教材融合应用不深，部分教师教学创新力度不足，课堂趣味性与实效性结合不够，教学理念向实践转化效率低；个别教师教研活动参与积极性不高，教研参与度不均衡。信息化教学融合深度不够，部分教师信息技术与学科教学结合的创新能力不足，校内信息化资源库更新慢、优质资源数量不足，校本化资源开发力度欠缺。后期重点加强信息化教学的力度、加强课堂创新的力度培养与学习培训。（二）德育与校园管理方面德育工作对本地红色文化、民俗资源挖掘不深，主题活动本土设计感和感染力不足，家校协同长效性欠缺，家长志愿服务队等组织作用未充分发挥，部分家长参与德育的主动性不高。后期继续推进家校共育，促进形成合力，发挥德育教育的突出作用。（三）行政与教职工服务方面工会工作认可度有待提升，部分教职工对工会性质认识模糊，信任度不高，工会维权核心职能发挥不充分，工作方式仍以福利、活动为主，干部素质需进一步提升。今后努力提升工作效率和服务水平。（四）安全与后勤保障方面安全工作虽无重大隐患，但部分师生安全防范的细节意识仍需加强。后勤工作虽能保障基本需求，但校园设施精细化维护、资源集约化利用仍有提升空间。今后完善校外联动机制的常态化运行，杜绝安全隐患，保障教学常态化进行；四、下一步的年度设想（一）强化党建引领，深化融合发展持续巩固“四星级党支部”建设成果，创新党建工作形式，推动党的创新理论进校园、进课堂、进头脑。深化“双培养”工程，将更多骨干教师培养成党员、党员培养成教学骨干，发挥党员工作坊、师徒结对的示范作用，推动党建与教学、教研、德育深度融合，完善党建+家校社协同育人模式。（二）聚焦教育教学，提升教研质量深化新课标与新教材落地，分学科、分学段开展专题研讨和优质课展示，组织教学创新案例交流，推动教学理念与实践深度融合；完善教研激励机制，将教研参与情况纳入绩效考核，提升教师参与积极性。强化教师专业培养，持续推进“青蓝工程”，开展多形式的教学竞赛、专题培训，搭建校际交流平台，鼓励教师参与课题研究和论文撰写，扩大教研成果辐射范围。提升信息化教学水平，开展信息技术进阶培训，建立资源上传激励机制，丰富校内信息化资源库，打造更多精品融合课，推动AI教学工具、新媒体技术与课堂教学的深度融合。完善家校社协同育人机制，健全家长志愿服务队、家校文化共建委员会运作模式，开展常态化家校共育活动，引导家长主动参与德育，推动家校合作从“活动参与”向至“文化共建”转变。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被榆阳区教体局授予：2025年体育教师基本功大赛一等奖；中共榆林市榆阳区属机关工委授予：四星级党支部。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |