紫阳县城关镇中心小学
发布时间：
2026-03-24 15:17
| 单位名称 | 紫阳县城关镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 紫阳县城关镇河堤路社区（任河咀） | |
| 法定代表人 | 张培志 | |
| 开办资金 | 3205万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 紫阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2695.61万元 | 2691.75万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 68 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年4月按规定申请变更登记了单位名称和法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在紫阳县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下:一、开展的具体业务活动。（一）德育铸魂，筑牢立德树人根基。始终将德育工作置于首位，精心组织丰富多彩、形式多样的主题活动。围绕重要节点组织清明祭英烈、重阳慰问、国庆主题绘画等德育活动8次，开展亲子共读、社区服务、环保实践、红色歌曲比赛等实践活动12次，厚植学生家国情怀。“科普活动”进校园以及“六一”汇演、组织25名学生赴西安市参加中国儿童少年基金会柏斯音乐教育基金汇报交流等，为学生提供了展示自我的广阔舞台，锻炼了学生的综合素质与能力。（二）深耕教研，赋能教学质量提升。严格落实教共体“六统一”管理，组织教师参与跨校备课、线上教研和专题培训，推广“七环四维”集体备课模式，促进教师专业成长。全年结题县、市级课题6项，新立项县级课题2个、市级课题2个、省级课题1个，以科研带动教学创新。参与教共体文化艺术节、美育作品联展、科创社团观摩4次，学生作品屡获奖励；承办省级阅读文化节、跨区域诗词推广、县级排球赛、跳绳比赛等大型文体活动4次。积极搭建学习交流平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过“请进来，走出去”的方式，创造了丰富的学习提升契机。本年度，通过真爱梦想教育项目推动12名青年教师快速成长，选派5名骨干教师赴西安方新小学跟岗听课，承办紫阳县“青蓝工程”小学语文组课堂教学主题研讨活动，为教学效能和教育质量稳步提升提供人才支持。举办首届教师节暨陕西省强曼丽优秀校长工作室入校诊断送课活动。（三）精细管理，夯实提质增效根基。坚持以教学为中心，把日常教学管理作为提质增效的核心抓手，构建全流程、精细化、常态化管理体系，推动教学工作规范有序、高效落地。在制度建设上，完善教学常规管理制度，明确备课、上课、作业、辅导、评价各环节标准，要求教师提前备课、精心设计教案，严禁无准备上课；课堂聚焦高效教学，落实学生主体地位，杜绝随意性与低效化教学。在过程监管上，实行“日巡查、周检查、月评比”机制，行政人员每日不定时巡查课堂纪律、教学秩序与教师在岗履职情况；每周开展教案、作业批改检查，及时反馈问题、督促整改；每月汇总教学常规落实情况，纳入教师考核。同时，常态化开展推门听课、示范课、教研课活动，以听评课促进课堂教学优化。在学情管理上，坚持分层辅导与因材施教，建立学困生帮扶机制，利用课余时间开展针对性辅导，做到不漏一人；严控作业总量与难度，推行分层作业、弹性作业，减轻学生过重负担，提升作业实效性。（四）家校协同，凝聚育人强大合力。扎实开展“家校协同，护航学生成长”系列主题业务活动，推动家校共育走深走实。针对当下学生存在的心理健康问题，组建专业团队，开展线上线下家教培训6场、亲子实践活动4次，引导家长科学育儿。举办社校联合心理健康宣讲3场，消除学生焦虑情绪，营造健康成长氛围。通过定期召开家长会、开展全员家访、建立班级沟通群等方式，实现家校信息实时互通，教师主动反馈学生在校学习、行为习惯及思想动态，认真倾听家长诉求与建议，精准掌握学生居家状态，形成教育联动。针对不同学段学生特点，制定个性化共育方案，对重点关注学生开展家校联合帮扶，及时解决成长过程中的问题。此外，完善家校协同机制，明确育人职责，鼓励家长积极参与管理及活动监督，形成全方位、立体化的育人格局。通过系列活动开展，有效拉近了家校距离，提升了育人实效。（五）安全护苗，筑牢校园安全防线。通过日常的“1530”安全教育模式，即每天放学前1分钟、每周五放学前5分钟、节假日放假前30分钟对学生进行安全教育，内容涵盖交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全等多个方面。定期邀请交警、消防等专业人员进校园开展交通知识、消防知识专题讲座与演练活动，提高学生的安全防范意识与应急处置能力。暑期开展防溺水家访活动，做到包保到人，确保学生暑期生命安全。开设安全教育和心理健康课程，配备专业的心理健康教师，建设心理健康咨询室，为学生提供心理咨询与辅导服务。心理健康教师通过个体辅导、团体辅导、心理健康讲座等多种形式，及时发现并解决学生在学习生活中遇到的心理问题，帮助学生缓解心理压力，调整心理状态，培养积极乐观的心态，为学生的健康成长保驾护航。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）教学质量显著提升。本年度在校学生1081人，女490人，在全县教育教学质量统一检测中全县排名第五名，辍学率为0%。赢得了社会和家长一致好评。（二）助力城乡教育均衡发展。选派骨干教师赴江苏南通、北京、西安培训、学习30人次，邀请省级教学名师到校、开展教研指导10次，惠及师生1200人，有效缩小城乡教育资源差距，促进教育教学质量稳步提升。（三）延伸公益服务链条。面向周边居民开展家庭教育、科普知识、心理健康等公益讲座9场次，开展春季和秋季运动会各1次，开放图书室公共设施100天，接待学生2000人次，组织师生开展敬老爱老、环境整治等公益服务6次，累计服务时长1000小时。使学校教育和家庭教育、社会教育落地生根，有机结合，填补了社区专业服务空白，赢得了居民广泛好评。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题。一是校园餐台账不完善；二是校园餐服务质量有待提升。（二）改进措施。一是定期召开校园餐管理人员会议，强化责任意识，并将每次上级检查作为提升的契机，针对检查中发现的问题，建齐台账，逐一整改落实，不断完善食品安全管理工作。二是持续推动食堂工作的优化升级，不断提升食品安全与卫生管理水平，致力于为师生提供更为优质、安全的餐饮服务。四、下一步工作思路。（一）聚焦课堂教学改革，加大教师培训力度，促进课题成果转化应用。以“教学评一致性”为核心，打造高效课堂范式，开展主题教研与同课异构，破解教学堵点。加大教师培训力度，实施分层精准培训，组建骨干教师种子团队，通过专家引领、案例观摩、返岗实践闭环，提升教师课改与科研能力。促进课题成果转化，建立成果资源库，将研究成果拆解为教学设计、课堂工具等可落地载体，纳入绩效考核，推动成果进课堂、见实效，实现研用贯通。（二）完善家校社协同育人机制，丰富活动载体，提升育人实效。召开三级家委会与跨部门联席会议，明确各方权责，搭建数字化沟通平台，实现信息互通、资源共享。丰富活动载体，开设家长学校与线上课程，开展开放日、亲子共读、职业体验、志愿服务等活动；联动社区与社会机构，打造研学与劳动实践基地。提升育人实效，建立“活动设计—实施—评估—反馈”闭环，将协同成效纳入考核，形成学校主导、家庭尽责、社会支持的育人合力，助力学生全面发展。（三）打造校园文化品牌，优化办学条件，全面提升办学品质。打造校园文化品牌，凝练校训核心内涵，打造文化墙、主题景观等阵地。开展文化节、特色社团、品牌仪式等活动，形成可识别的校园文化标识。优化办学条件，推进智慧教室建设与设备更新，完善功能室、运动场地与阅读空间，美化绿化校园环境，打造浸润式育人生态。全面提升办学品质，建立品牌建设与条件优化的评估反馈机制，将文化建设成效纳入办学质量考核，以文化引领、硬件支撑，全面提升办学品质与社会美誉度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |