三原县鲁桥镇正谊初级中学
发布时间：
2026-03-24 15:06
| 单位名称 | 三原县鲁桥镇正谊初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县鲁桥镇民联村 | |
| 法定代表人 | 王昭 | |
| 开办资金 | 5304.15万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5615.3万元 | 5420.5万元 | |
| 网上名称 | 三原县鲁桥镇正谊初级中学.公益 | 从业人数 108 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在三原县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围开展具体工作情况（一）坚持党建引领，促进高质量内涵发展1.加强班子建设，落实“第一议题”制度，塑造政治过硬、业务精湛的干部队伍。2.坚持党建与业务深度融合，坚持党建引领五育并举、党建+思政课、党员“千帮千”志愿服务等制度，强化组织推动和示范引领。（二）聚焦立德树人，构建“五育融合”育人新生态1.德育铸魂：深化“红色大思政”教育，通过国旗下讲话、主题班会及红色基地研学，厚植家国情怀。开展“正谊美少年”评选活动，设立“全能、管理、孝感、诚信”等十余类星级评选，挖掘学生闪光点，树立多元成才观。2.智育提质：严格落实“双减”政策，优化分层作业设计，提升课后服务质量。通过优秀作业展评、学习标兵评选等活动，激发学生内驱力，打造高效课堂。3.体育强基：常态化开展篮球、足球比赛及阳光大课间活动，让学生在竞技中享受乐趣、增强体质。承办全县并举办我校的田径运动会、球类运动会。学校已获评“陕西省体育传统特色学校”，并正积极申报“陕西省足球特色学校”。4.美育浸润：开放师生阅览室，设置开放式图书角4处，丰富“校园读书”活动；推进书法进校园，六年级每周一节书法课。开设合唱、书法、绘画、科创、文学等21个学生社团，定期举办文艺汇演、书画展等，提升学生审美素养。5.劳育实践，知行合一：将劳动教育纳入必修课程，设立校园洁区值日与环境整治项目，实现劳动实践参与率100%，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。（三）深化教学改革，打造“三位一体”育人新模式1.制度赋能：实行备课组每周集体研课全覆盖，聚焦重难点突破与创新设计，确保教学设计的科学性。组建由校委会成员与骨干教师组成的观课团队，运用《课堂观察量表》，进行精准“把脉”。推行“问题聚焦+策略输出”模式，直击教学痛点，形成“诊断—优化”的完整闭环，提升教研实效。2.项目驱动：宽“跨界融合”研学新路径。打破学科壁垒，以项目化学习为导向，整合多学科资源。成功实施“探访李靖故居”综合性研学项目，融合语文、历史、美术和团队活动等，实现“五育”有机融合。3.诊断优化：开展“以课察案、以优促案”专项行动，通过推门听课，重点核查教案预设与课堂生成的匹配度。（四）强化规范管理，保障学生健康成长1.近视防控：完成22个教室照明标准化改造，严控电子产品使用，落实眼保健操与大课间制度，学生近视新发率呈逐年下降趋势。2.心理健康：配备兼职心理教师，开设心理健康课，建立学生心理档案，定期开展面向全体师生的团体辅导和个体咨询。3.“五项管理”：建立作业公示制度，分层设计作业，严控书面作业总量；规范手机、睡眠、读物管理，保障学生身心健康。4.五类学生帮扶：建立“五类学生”（残疾、留守、困难等）台账，落实党员千帮千、教师“一对一”包联机制，实施“一人一档”关爱计划，确保不让一个学生掉队。（五）凝聚育人合力，拓展协同育人新格局1.家校社协同：成立“三秦家长学校”正谊分校，构建家校社教育联合体。定期召开家长会、举办家庭教育讲座，实现教师家访全覆盖。筹备并开展家校共读《要有光》专题活动，不断提升教师育人和家长家庭教育能力和水平。2.教育共同体：积极融入龙桥片区教育共同体，通过资源共享、教研联动、骨干培养，实现县域内优势互补，共同提升。二、取得的社会效益和经济效益2025年，我们坚持全面落实党的教育方针，坚持“依法治校、规范管理”理念，强基固本、改革创新，全校上下齐心协力、攻坚克难，各项工作取得了新进展。2025年中考质量位居全县第五名；学校先后荣获目标责任考核优秀单位、教育质量综合评估先进集体、教育科研工作先进集体等荣誉称号。三、存在问题过去的一年，学校各项工作取得的进一步发展，但还存在几个迫切需要解决的问题：一是课堂教学深度有待加强，部分课堂传统教学模式仍占主导，基于核心素养的课堂转型仍需要更扎实推进；二是教育评价体系不够完善，过程性评价的多元化与科学化水平有待提升；三是跨学科资源整合深度不够，课程融合的系统性有待加强。四、改进措施一是做好课堂学生活动设计，不断优化作业设计，以活动促学生学习兴趣培养，让学生在课堂活动中体会知识的应用价值，达到学以致用。二是完善评价体系，构建“知识+素养”“过程+结果”相结合的多元评价体系，关注学生核心素养的全面发展。三是强化师资培训，加大教师在课程整合与评价设计方面的专业培训力度，为教育教学改革提供坚实的人才支撑。五、下一步的工作思路今后，正谊中学将坚持党建引领，弘扬教育家精神，深化课程改革，强化五育并举，充分调动师生的内生动力，努力提升学校管理水平，推动学校高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2025年8月被三原县教育局授予“目标责任考核优秀单位”荣誉称号；2.2025年8月被三原县教育局授予“教育质量综合评估先进集体”荣誉称号；3.2025年8月被三原县教育局教学研究室授予“教育科研工作先进集体”荣誉称号；4.2025年9月被三原县委、县政府授予“基础教育高质量发展先进集体”荣誉称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |