志丹县保安小学
发布时间：
2026-03-24 13:57
| 单位名称 | 志丹县保安小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 志丹县东武沟村 | |
| 法定代表人 | 金海泉 | |
| 开办资金 | 92.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 志丹县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 149.05万元 | 874.68万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 107 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违纪等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度,我校守初心，创特色，凝心聚力谋发展；这一年，我们勇担当，敢作为，实干笃行展风采。在县教体局的正确领导下，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持用延安精神教书育人，强化学校管理，促进学生全面健康发展，奋力推进学校高质量发展，在全县校园足球联赛、合唱艺术节、最美大课间展评活动中均有斩获。现总结如下：一、教学革新---精研课堂，提升教育质量（一）规范常规管理，夯实教学基础按照统一安排，8月份开展了一年级阳光招生工作。在教学管理中，严格落实“教学常规视导”制度，对教师的备课、上课、作业批改等常规教学工作进行定期督查和指导。同时，我们还加强了对学困生的辅导和关注，确保每个学生都能得到充分的关注，确保教学工作规范有序开展，教学质量稳步提高。（二）打造生本课堂，实现减负提质我们聚焦课堂改革，加强基于22版新课程标准的教学研究，落实“教-学-评”一致性教学。通过组织“骨干教师示范课”“青年教师展示课”“三新教师汇报课”等磨课、观课议课活动促进教师专业成长。不断丰富教研活动内容，开展了集体备课观摩、新课标学习讨论、新教材学习等活动。（三）落实双减政策，优化作业设计我们积极响应国家“双减”政策要求，优化作业设计和管理。根据不同年级学生的学习情况和身心发展特点，分层设计作业，控制作业总量和难度，避免重复性、机械性作业，增加探究性、实践性作业。同时，我们还加强了对作业完成情况的监督和反馈机制，11月中旬开展了优秀作业展评，确保作业的质量和效果。（四）优化课后服务，丰富校园生活我们注重课后服务的多样化和个性化发展，让校园生活有“知”有“味”。开设了足球、电子琴、象棋、编程等40种社团课程，满足学生不同的兴趣需求。学生在课后服务中既能完成作业，又能拓展兴趣爱好，培养综合素质，促进身心健康发展。二、学生成长——把“五育并举”做成看得见的成长曲线（一）德育工作中把规则变成习惯，把习惯变成品格深入推进“学生十条好习惯”养成教育，强化班级管理，推行自主管理模式，让学生在管理中学会责任；少先队活动提质围绕“理想信念、集体主义、劳动精神、诚信友善”等主题设计活动链，避免碎片化；开展“成长之星”“服务之星”“阅读之星”“足球之星”等正向激励，让更多孩子在不同领域被看见。9月份，组织学生收看了“9.3”大阅兵活动；10月份，举行了“入队仪式”，组织红领巾讲解员进班宣讲，结合班级自治岗位轮值，把“规则意识、集体荣誉”落到日常行为；11月，开展“思政课大练兵月”活动；12月份举行科技节活动，并通过主题班会、情景剧等方式，推动学生从“懂道理”走向“有行动”。（二）智育工作把“会学”作为核心，把“表达”作为成果在学科教学之外，我们特别强调学习方法与表达能力：在10月份的“读书月”活动中，建立阅读体系，以“晨读—午读—亲子共读—主题阅读”构成立体阅读场景，推动“读写结合、读思结合”。强化表达训练，课堂上增加“说清楚、写明白、讲逻辑”的展示机会，提升学生语言组织与思维表达。重视科技教育工作，组建了编程和无人机兴趣小组，12月份参加了志丹县首届无人机大赛。（三）体育工作把体质健康放在“第一优先级”坚持“每天锻炼两小时”的刚性落实：优化大课间与课间15分钟活动，让学生“动起来、跑起来、强起来”。对体测薄弱项目进行针对性训练，对体重管理、视力保护等形成协同策略。按照“教会、勤练、常赛”的思路，深入开展校园足球工作，制定出台了具体措施，组建了6支足球队参加上级比赛。10月份开展了“第八届足球运动会”，11月份举行了一、二年级体操比赛，12月开展了跳绳大课间展评活动。全年贯穿落实“大课间升级”，通过“分区活动+器材到位+值班巡查”，让学生真正动起来，并把视力保护、体重管理纳入健康教育。本着“以师带生、以赛促练”的运动思路，先后开展了庆祝第41个教师节教职工排球赛、师生足球联谊赛及庆元旦教职工跳绳比赛。（四）美育旨在让审美成为日常，让舞台属于每个孩子美育坚持“普及+特长”并重：常态化艺术课堂提质，提升学生基本审美与艺术表达能力。社团活动精品化，合唱、电子琴、绘画、手工制作、书法等社团建立“课程计划+阶段成果展示”。举办艺术节、作品展，让每个孩子至少有一次“上台与被看见”的机会。（五）劳育让劳动成为教育的“第二课堂”以劳动清单与实践场景为载体：校内劳动包含校园“三区”卫生、图书角管理、宿舍管理等，让劳动成为班级生活的一部分。校外实践与社区、实践基地联动，开展了秋收、公益服务等体验活动。三、文化润校—传承经典，育人环境日益优美（一）传承经典，弘扬传统文化我们始终将传承和弘扬中华优秀传统文化作为己任。9月份开展四、六年级唱红歌比赛；10月份开展了三、五年级经典诵读比赛和“读书月”系列活动；开设古诗文创作社团等，让学生从小受到中华优秀传统文化的熏陶和滋养。（二）家校沟通，打造清正环境通过构建家、校、社三方联动的工作网络，邀请专家指导等方式，增进家校互信、共同促进学生全面发展。本学期成功举办“家长开放日”（10月下旬）活动、“家长会”（开学初一年级家长会、中期全校家长会），召开了家长委员会暨膳食委员会会议，增进家校互信，共同促进学生全面发展。（三）改善条件，优化育人环境本学期，我校改造了校园篮球场和羽毛球场，并对餐厅、宿舍楼道顶部进行了吊顶美化，在校园室外区域安装了休闲椅，设置了“请党放心、强国有我”文化牌，在教学楼楼道增设了师生书画作品展示框，新建了无人机教室，更换了旗杆和宿舍门，改建了储物间，积极营造校园足球文化和诗词文化，校园环境日益优美。四、安全护航—-把校园运行做成“可控、可视、可追溯”（一）强化安全管理坚持“安全第一、预防为主、闭环管理”：完善安全责任体系，推行安全教育“1530”模式，确保校园安全稳定。同时，我们还注重加强师生的安全教育和培训工作，提高他们的安全意识和自我保护能力。每月开展一次安全演练活动：9月份开展了紧急疏散演练，10月份开展了地震应急演练，11月份开展了消防演练，12月份举行了校园暴力事件应急演练。每周开展一次安全排查，及时发现并消除安全隐患，保障师生生命财产安全。（二）守护师生健康1.注重心理健康教育工作。坚持把学生心理健康工作前置，健全心理工作机制，班主任观察、心理教师支持、家校协同干预、必要时转介。开展心理健康教育，建立“关爱清单”，实行“一生一策”，严守保密与关怀边界，做到既有温度又有专业。10月份举行了心理健康讲座，12月份开展了关爱女童活动。2.按照“十统一六到位”管理模式要求，进一步优化食堂管理和食材安全控制工作，确保师生吃得放心、吃得健康。扎实开展食品安全和膳食经费管理专项整治，虚心听取各方意见，不断提高食堂服务质量。遵循营养健康原则，依托“校领导陪餐”“家长陪餐”“意见征询”等形式监管学校食堂饭菜质量，有力保障了食堂的安全、平稳运营。五、反思展望---总结经验，迈向新的征程（一）存在问题及努力方向1.教学结构仍需优化：部分制度“虽有但不够细”，执行标准不够统一。部分学科、部分年级的“基础巩固”与“能力迁移”不够均衡，课堂差异化支持仍需加强。2.教师队伍发展不均衡：青年教师成长速度与课堂驾驭能力参差不齐，骨干引领的持续性与成果沉淀还需提升。教师对新课标理念、评价改革与课堂任务设计的理解深度不一。3.治理精细化仍有空间：家校在作业管理、习惯培养、电子产品管理等方面共识仍需进一步凝聚。个别环节存在“落实不够到位、过程体系不够充分”的现象，家校沟通的有效性仍需增强。针对这些问题和不足，在今后的工作中，将重点从以下几点做起：一是继续深化教育教学改革和课堂改革，特别是要改进对音体美、信息技术、科学、道法等综合科目的常规督查和期末评价。优化课程设置，加强师资队伍建设，提高综合科目教学质量，促进学生全面发展。二是继续推进五育并举和校园文化建设，深入传播优秀传统文化，突出五育融合，开展丰富多彩的文化活动，创编大课间特色活动项目。三是进一步完善学校制度，提高管理效率。探索建立更加科学合理的师生评价体系，充分调动教师的工作积极性和创造性。四是持续关注师生的心理状况，加强心理健康教育师资队伍建设，完善心理健康教育设施设备。开展心理健康咨询、辅导、讲座等活动，建立心理危机干预机制，及时帮助师生解决心理问题，营造积极向上、健康和谐的校园心理环境。回顾2025，我们在教育的道路上砥砺前行，取得了一定的成绩。展望2026，我们将继续坚守初心、勇担使命，以更加饱满的热情、更加坚定的信心、更加务实的作风，努力推动学校各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书有效期：2022年08月29日-2027年08月29日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |