略阳县嘉陵小学
发布时间：
2026-03-24 12:01
| 单位名称 | 略阳县嘉陵小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 略阳县铁路社区 | |
| 法定代表人 | 刘光华 | |
| 开办资金 | 1028万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2692.71万元 | 2572.87万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 63 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2025年业务工作开展情况（一）聚焦主业，教育教学质量稳步夯实。坚持以课堂为主阵地深化教学改革，通过制度化开展集体备课21节、主题磨课12节、骨干教师示范课32节及青年教师汇报课16节等教研活动，持续推动教学方法创新。教学常规管理闭环运行，从备课、授课、作业设计到学情反馈均纳入精细管控，校级教学部门强化过程督导，校领导亲自带队检查，确保教学规范有效落地。依托精准学情分析，实施分层教学与个性化辅导，年内组织校级专题教研42次，切实增强了教学针对性与实效性，为育人质量提升奠定了坚实基础。（二）五育并举，学生综合素质显著提升。构建以“习惯养成、品格塑造”为核心的德育体系，常态化开展“文明班级”“星级宿舍”评比，校风班风持续向好。着力拓展素质教育载体，开设篮球、美术等28个社团，学生参与率达100%；创新开展低年级“羌文化体验”、高年级“灵岩寺研学”活动；规范举办一年级“入学礼”、四年级“成长礼”；成功组织“红歌歌咏比赛”、“课桌舞比赛”、“趣味运动会”及高质量的“六一”文艺汇演，校园活力显著增强。严格执行体育课时与每日锻炼1小时要求，体质健康测试达标率稳中有升。创新劳动教育，建设校园“劳动实践基地”，结合常态化清洁与内务整理评比，有效提升了学生劳动技能。面对新考核办法与专业教师短缺的挑战，教师们主动跨学科学习互助，保障了素质教育课程有效实施。（三）精细管理，寄宿制服务保障提质增效。围绕学生“食、宿、学、安”关键环节优化服务。食堂实施科学营养配餐并公示食谱，早、中、晚餐就餐率分别稳定在80.2%、94.5%、99.4%，满意度显著提高。为偏远学生提供周日住宿便利，降低了走读安全风险。推行住校生“晚自习”教师辅导与“睡前一小时阅读”计划，助力习惯养成。生活区实行“生活指导教师+班主任”协同管理，通过全覆盖的“内务整理”竞赛与“星级宿舍”评选，住校生自我管理能力普遍增强，男生宿舍内务改进尤为明显。安全防线持续筑牢，严格执行24小时值守巡查，年度开展消防、地震等应急演练4次。心理健康教育体系进一步完善，开设专项课程，聘请专家进行集体辅导，并对重点关爱学生建立档案动态跟踪。（四）强化支撑，教师专业发展激发内生动力。本年度教研实行单双周听课+研讨模式，鼓励教师从教学实际出发，开展微课题研究，营造研教融合的学术氛围。以“课堂教学能力提升”为重点，每周组织全体教师参与教研培训。他山之石可以攻玉，本年度苏陕结对进行了四次活动，其中线上活动2次，线下我校教师到江苏交流跟岗活动2次。苏陕活动利用优质教育资源，组织我校教师参加各级各类培训与交流，借鉴他山之石，反哺本校教学。大力拓展外部学习渠道，选派40%的教师赴南京、合肥、海安、西安等地研修，并组织校内二次培训辐射全员。持续加强课堂常规督导，推动教学研究与专业成长深度融合。实施“青蓝工程”，结成21对师徒帮扶对子，通过举办青年教师汇报课等活动，加速青年教师专业成长。（五）协同育人，家校共育机制持续优化。始终坚持服务学生与家庭，通过定期家委会、校级4次与年级12次家长会，以及100%覆盖的全员大家访，畅通家校沟通渠道，显著增强了家长信任与协作。加强家校沟通，努力构建“家校社”协同育人的立体网络，形成“众人拾柴火焰高”的教育合力，共同护航学生健康成长。家校合作愈发顺畅，助推学校整体工作质量提升，2025年度家长满意度较上年度明显提升。（六）发挥小学英语学科中心辐射引领作用。我校作为全县小学英语学科中心，立足教研引领，搭建成长平台。本学年组织开展全县小学英语学科中心专题教研、教材培训及骨干教师送教下乡活动，辐射带动乡村教师专业提升。精心筹备并举办全县小学英语赛教，各校教师同台竞技，以赛促研、以赛促教，通过专业评审与课堂观摩，提升了全县小学英语教师的专业素养与教学水平。二、取得的主要社会效益（一）我校是城区唯一一所寄宿加走读相结合的小学，全校911名学生多以乡镇外出务工人员子女为主，寄宿生236名，有效解决了诸多留守儿童家庭监管难题和后顾之忧，为大量家庭提供了稳定、可靠的教育托底服务，助力外出打工父母安心就业，间接服务地方经济发展。（二）促进了教育资源集约化与公平化。通过荷叶坝小学撤点并校进一步集中优质师资，缩小了城乡教育差距，阻断了贫困代际传递。（三）有力培养了236名寄宿学生的独立生活能力、集体观念与社会化素养。统一规范的作息管理与丰富的集体生活，促进了全体学生行为习惯养成与心理健康发展，为其健康成长奠定坚实基础。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题:1.社团活动单一，特别是编程、无人机没有进入校园，与镇中心小学存在着一定的差距。2.数学的优秀率较低，学生在创新思维方面存在着短板，影响学生综合素养的提升。3.安全形势依然严峻。依然有个别学生乘坐三轮摩托车上放学，上放学交通拥挤，留守儿童居多，校外租房户过多，晚上放学成为安全隐患。4.家校合作流于形式，互动多停留在事务通知，缺乏深度沟通。（二）改进措施:1.丰富社团活动，开设编程和无人机社团课程。2、学校开设奥数课堂，开拓学生创新思维，提升学生综合素养。3、安全工作每周巡查一次，每月小结一次，加强晚自习的保安力量，杜绝上下学交通安全隐患。4、开设家长课堂，发挥家委会作用，让家长参与学校的管理，定期向家长通报学校工作，形成良好的家校合作机制。四、下一步工作打算（一）在“四好”的基础上，向“第五好”的“师生关系好”的目标迈进，达到师生关系和谐、家校关系和睦。（二）以全县中小学运动会为契机，强化体育课和体育活动，全面提升学生的身体素质。计划2026年度召开第九届春季运动会。（三）丰富学生的校园生活，开展研学活动。继续开展好第五届“风筝节”、第四届语数英三大节、“六一”文艺汇演和“毕业典礼”等传统节目。把一二年级的“徐家坪小站之旅”、三四年级的“灵岩探幽”和五六年级的“兴汉之行”落到实处。（四）继续强化教师的专业能力提升。把外出学习的内容转化为自身素质，提升整体教研的版本。（五）注重校园的文化建设，形成良好的育人氛围。通过公众号、抖音、微信、显示屏和宣传栏等诸多方式，宣传优秀的师生，彰显学校的文化，激励全体师生向上向好。 | |
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