西安市临潼区纸李九年制学校
发布时间：
2026-03-24 11:52
| 单位名称 | 西安市临潼区纸李九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育·初中学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区代王平丰街道 | |
| 法定代表人 | 杨广全 | |
| 开办资金 | 329.44万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 246.18万元 | 235.06万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，没有涉及变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况1.加强教师队伍建设，提高教师综合素质。深入学习创新理论及关于教育的重要论述，将其融入教育教学全过程。扎实开展师德师风建设活动，教师队伍思想政治素质进一步提升。构建了以思政课为核心、学科教学渗透、校园文化浸润、实践活动强化的“大思政”育人格局。本年度，学生思想品德评价优良率达98%以上，无重大违纪违法事件发生。2.积极实施“课堂革命”。我校1-9年级全学段实施“课堂革命”，紧扣“第一课堂”育人主阵地，积极开展探究式、主题式、合作式、互动式及情境化教学，整合信息技术，着力提高教师的教育教学能力。以学生发展为主线，提出了“精讲多练，夯实基础，注重过程，狠抓落实”十六字教学方针，使课堂原有形态发生根本性变革，把“课堂革命”真正落到实处。扎实开展教研活动，领导参与，活动有计划、有主题、有记录。以问题为导向，人人参与，解决教学中遇到的实际问题。教研与教学相结合，为提高教育质量做好坚实保证。3.内部管理优化。重大事项必讨论，定期召开校委会，做到提前筹划，尽早行动，用实际行动为学校教育教学工作做好服务和引领。实行“三包一巡”制度，领导深入一线，包年级包班包学科，坚持每周参加教研活动；坚持做好巡课工作，走进课堂听课，每一学年，校级领导听课每人至少30节，中层领导听课每人至少40节，了解教情和学情，及时解决教育教学中遇到的问题。学校管理制度化、民主化。充分听取教代会意见，进一步使学校的各项管理制度规范化、科学化。先后修订《纸李九年制学校教师量化评价方案》《纸李九年制学校教学常规管理办法》《纸李九年制学校校本研修制度》、《纸李九年制学校请假制度》《纸李九年制学校绩效考核方案》等管理制度，形成了我校一套系统的、行之有效的管理制度体系——“三个手册”，及《纸李九年制学校管理手册》《纸李九年制学校教师手册》《纸李九年制学校学生手册》，充分调动教师的积极性。严格落实“五育并举”、“双减”政策，促进学生全面发展。结合课后服务和“双减”相关政策，根据学校实际为学生定制了“1+1+N”（课后辅导、体育锻炼、兴趣班活动）课后服务菜单，开展了一系列活动，从动脑、动口、动手三方面培养学生学、思、行能力，让课后服务有趣有质。4.注重教学管理,领导深入一线，及时召开毕业班教师及学生专题会议，寻找差距，添加措施，提高教学成绩。在全体师生的共同努力下，2025年中考，成绩取得了长足发展，教育教学质量稳步提升。1-8年级教育教学管理精益求精，从不放松；一年级、七年级两个起始年级注重学生行为习惯养成教育，教学质量稳步提升。5.坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境。大力推进经典诵读、建设书香校园，有计划的开展一到九年级的经典诵读活动。学校按照学生特点，分年级布置经典诵读内容，有组织，有落实，有展示，学生熟读成诵，提高了学生的人文素养，有效地促进了学生的全面发展。6.落实安全管理。加强校园安全工作，建立健全学校安全管理制度，落实安全责任，校园安全隐患排查常态化，严格落实“1530”安全教育模式，加强学生的安全提醒和安全教育，把学生安全工作落到实处。近七年内。我校无一例安全事故发生，在安全管理上真正做到了“零事故”。二、取得的经济和社会效益1、经济效益未涉及2、社会效益：落实五项管理，扎实推进“双减”工作。落实学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作，制定了具体的管理方案。从实际出发，以服务学生、家庭和社会为宗旨，认真开展以“作业辅导＋社团活动”为形式的课后服务项目。三、存在问题1.教育资源不均衡。与城区优质学校相比，我校在师资配备、教学设施更新速度等方面略显滞后。部分学科专业教师短缺，如艺术、信息技术等学科。2.教师队伍结构有待优化。教师年龄结构不合理，中老年教师占比较大，年轻教师引进不足，导致教育教学活力不够，新的教育理念推广相对困难。四、今后工作打算1.优化教育资源配置。积极争取上级部门支持，加快教学设施更新改造步伐。加强师资队伍建设，充实教师队伍，尤其补充紧缺学科专业教师。建立城乡教师交流长效机制，定期选派教师到城区优质学校学习，同时邀请城区骨干教师到校支教，促进教育资源共享。2.完善教师队伍管理。关注教师职业发展需求，合理规划教师培训，针对不同年龄段、不同学科教师制定个性化培训方案，激发教师成长动力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |