榆林市第五小学
发布时间：
2026-03-24 11:32
| 单位名称 | 榆林市第五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育(相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区驼峰南路27号 | |
| 法定代表人 | 张利军 | |
| 开办资金 | 1622.57万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1755.14万元 | 1803.02万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第五小学.公益 | 从业人数 117 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在校委会和党支部的正确领导下，在全体师生共同努力下，我校推动党建与教学深度融合，严格落实“五项管理”“双减”政策及学校“十事实办”要求，各项工作稳步推进、圆满收官，现就主要工作总结如下。一、开展业务情况（一）党建与教育教学工作更融合本年度是“十四五”规划收官之年，也是落实全面从严治党要求的关键之年。我校党支部依据《榆阳区教体局党委2025年工作要点》，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”为原则，以“红心向党情铸教育”党建品牌创建为抓手，紧扣教育教学中心工作，深化教育教学改革，推动学校高质量发展。1.持续加强学习：支部成立领导小组，召开专题会议，制定支部学习计划，每位党员同步拟订个人学习计划，确保学习教育有序推进。2.深化重点工作落实：一是组织开展党员“双亮”部署会及示范岗授牌党日活动，召开作风建设、“清廉学校”建设部署会，开展不良风气整治及“五带头”“四学四比四争当”活动；二是推动党建与教学深度融合，组织开展青蓝工程师傅示范课、共同体优质课评选、“新媒体新技术”课堂竞赛、语文主题学习展示等活动，联合小壕兔乡中心小学开展教师解题竞赛、新课标培训及知识检测；三是举办第九届田径运动会、足球比赛、庆“六一”艺术节，表彰优秀共产党员，举行秋季开学典礼、教师节表彰大会，推进少先队活动课程及特色班级创建。3.强化作风建设：一是落实区委教育领域专项整治要求，成立领导小组，制定方案及整改台账，召开作风整顿、师德师风专题会议，压实工作责任；二是加强教师职业形象、责任、纪律及法治教育，引导教师严于律己、为人师表，提升教职工思想觉悟。（二）内涵发展更丰富教务处、教科室紧扣学校工作计划，以提升教育质量和办学效益为主线，强化教学常规管理，落实课程计划，推动内涵发展。1.课题研究成效显著：积极参与各级课题研究，本年度1个市级课题待结题、8个区级课题结题、34个校级课题顺利结题，为教育教学高质量发展提供有力支撑，鼓励青年教师积极参与课题研究，夯实专业成长基础。2.教师队伍建设扎实：组织教师参与榆阳区优质资源云平台、新课标学习、名师大讲堂、国培计划等线上线下培训十多项，累计520人次，更新教育观念，提升专业素养；加强师德建设，引导教师践行教书育人使命。3.校本研修形式多样：以解决实际教学问题为目标，通过集体备课、听课评课、教学反思等形式，开展新教师汇报课、骨干教师示范课、教学能手大赛、语文主题学习展示等活动，优化教学方法，提升教学质量。4.共同体建设深化：与小壕兔乡中心小学开展交流合作，接收2名成员校教师参与示范课研讨，选派2名教师送课上门，两校校长就学校管理、质量提升等达成规划，实现资源共享、优势互补。5.少先队工作丰富：开展“红心向党情铸教育”系列主题活动，包括学雷锋志愿服务、最美教室评选、清明祭扫、田径运动会、校园道德实践、家风家训讲座等；完成家校共育平台注册，举办周末家教读书会；召开班主任培训会、家长会、“两长”座谈会，开展班主任技能大赛；联合小壕兔乡中心小学举办庆“六一”艺术节，举行新生入队仪式。（三）办学条件更优化1.运动场地与办公用房提质：完成篮球场悬浮地板安装及篮球架购置，推进操场北办公用房防水、大院草坪维护，解决安全隐患及办公渗漏问题，满足师生教学、活动及办公需求。2.功能区域与校园入口升级：更换学校大门，提升安全防护与校园形象；改造专用教室，打造“护苗工作站”，为学生心理健康教育提供专属场所。3.信息化设备更新：为微机室及各办公室配置57台电脑，更换老化设备，提升教学办公信息化应用水平，保障信息技术教学高效推进。（四）安全工作更有效1.强化人员培训与值守：加强保安及后勤人员岗位职责和技能培训，规范值班记录，加强校园设施巡查，落实校园安全三个100%。2.全面排查整治隐患：定期检查楼道安全标识、消防设施、校园围墙等，及时整改问题；排查疏通排水管道，保障排水顺畅；在南教学楼安装隐形防护网，整改绣山教学楼消防隐患，更换过期器材、疏通通道、完善标识。我校始终将安全作为办学底线，全方位排查整治隐患，完善防控体系，筑牢校园安全防线。（五）其他工作更细致1.教师节与入学相关活动：第41个教师节期间，举行开学典礼暨表彰大会，表彰教师73人次，为2025级新生举行入学仪式。2.教职工文体活动：11月举办“活力校园，快乐同行”教职工趣味运动会；12月30日举行“金蛇舞别，骏马迎新”趣味活动，丰富教职工生活，凝聚团队力量。3.乡村振兴与控辍保学：落实脱贫攻坚与乡村振兴衔接要求，做到宣传、帮扶、资助、档案建立、营养早餐“五到位”，严格落实控辍保学责任，层层签订责任书。二、主要社会经济成效1.教学教研规范化推进：推动课题研究全覆盖，2025年校级课题立项34个，8个区级微型课题立项并顺利结题；扎实开展校本研修，通过集体备课、听课评课等多种形式，优化教学方法，提升教学质量。2.师生竞赛成果丰硕：开展各类教学展示及竞赛活动，推选教师参与区级各类竞赛，乔佳轩、慕建娈参加“新媒体新技术”大赛，党刘惠等参与命题竞赛，周敏、艾凡凡获评榆阳区教学能手，武恬宇等5人在解题品题讲题竞赛中获奖；贺娟、闫宇获区级优秀教育教学成果二等奖，五年级语文备课组、四年级数学备课组获区级集体备课成果奖。读写节活动中，教师组获二等奖，多名学生获绘画、书法、诵读类奖项，学校获评“优秀组织单位”；李世荣老师获区级规范汉字书写一等奖，2名学生获三等奖，彰显师生扎实素养。3.教师荣誉突出：本年度2名教师获评榆阳区委、区政府授予的“新时代好教师”称号。三、存在问题及解决措施1.理论学习与政策落实不足：部分领导、教师理论学习不扎实，对“五项管理”“双减”政策认识不深、落实不到位，学习形式单一，创新意识不足，学习氛围不浓。解决措施：一是制定分层分类学习计划，将理论学习、政策解读纳入教师常态化培训，每月开展1次“五项管理”“双减”政策专题研讨，邀请专家进校园解读，提升认知深度；二是创新学习形式，采用线上答题、线下交流、案例分析、经验分享等多种方式，杜绝形式化学习，营造“比学赶超”的学习氛围；三是建立学习督查机制，定期检查学习笔记、开展学习测试，将学习成效与教师评优评先、绩效考核挂钩，倒逼学习落地；四是领导干部带头学习、带头宣讲、带头落实，发挥示范引领作用，推动政策落地生根。2.教学与管理创新欠缺：个别教师缺乏创新精神，工作方法简单粗放，与家长沟通不足，耐心爱心欠缺，教学成绩偏低，家长意见较大。解决措施：一是开展教学创新培训，组织教师学习先进教学理念、教学方法，每学期举办教学创新案例分享会，鼓励教师结合学科特点创新教学模式；二是推行“老带新”帮扶机制，安排骨干教师与教学能力薄弱教师结对帮扶，定期开展听课评课、教学研讨，优化教学方法；三是加强家校沟通培训，引导教师主动与家长沟通，每月至少开展1次家访或线上沟通，耐心倾听家长诉求，及时反馈学生情况，提升家校协同育人效能；四是建立教学质量监测机制，对教学成绩偏低的教师进行针对性指导，制定个性化提升方案，定期跟踪督促。3.教师敬业精神有待提升：部分教师敬业精神不强，存在躺平思想，业务能力薄弱，核心素养提升缓慢。解决措施：一是加强师德师风教育，每学期开展1次师德标兵评选、先进事迹宣讲活动，弘扬爱岗敬业、教书育人的优良作风，引导教师树立正确的职业观；二是完善激励机制，将敬业表现、业务能力、教学成效与职称评定、绩效工资、评优树模直接挂钩，打破“平均主义”，激发教师工作积极性；三是搭建教师专业成长平台，定期组织各类教学竞赛、技能培训、外出研修活动，助力教师提升业务能力和核心素养；四是加强人文关怀，定期开展教职工谈心谈话，了解教师思想动态，及时解决工作、生活中的困难，增强教师的归属感和幸福感。4.部门工作效能不高：个别部门工作滞后，任务完成不及时、不细致，工作成效不明显。解决措施：一是明确各部门工作职责、工作目标和完成时限，制定部门工作台账，实行“清单化管理、项目化推进”，确保各项工作有序开展；二是建立部门工作督查考核机制，校委会定期对各部门工作进行督查，对工作滞后、落实不力的部门进行通报批评，限期整改；三是加强部门间协同配合，建立定期沟通机制，打破部门壁垒，形成工作合力，提升工作效率；四是加强部门负责人培训，提升统筹协调、履职尽责能力，引导部门工作人员树立责任意识、服务意识，做到工作细致、高效落实。四、2026年工作打算1.完善管理制度：修订与政策相悖、不利于教育教学发展的管理制度，确保制度贴合实际、发挥实效。2.强化教师队伍建设：从师德师风、课堂教学、班级管理、“双减”落实、评价方式等方面激励教师，推动教师专业成长，促进学校可持续发展。3.深化素质教育：丰富学生教育教学活动的内容与形式，增强学生体质，提升学生学习与实践能力，推动素质教育落地见效。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |