榆林市榆阳区鱼河峁镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-24 11:19
| 单位名称 | 榆林市榆阳区鱼河峁镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 榆阳区鱼河峁镇 | |
| 法定代表人 | 白琳飞 | |
| 开办资金 | 437.36万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 423.18万元 | 419.67万元 | |
| 网上名称 | 榆林市榆阳区鱼河峁镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我园在区教育体育局的正确领导下，始终坚持以《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕“以幼儿发展为中心”的办园理念，扎实推进教育教学、卫生保健、安全管理、队伍建设及家园共育等重点工作，全园教职工凝心聚力、务实笃行，各项工作稳步推进、成效显著。现将我园具体情况汇报如下：开展业务活动情况教育教学工作1.坚持以游戏为基本活动，科学安排幼儿一日生活流程，注重习惯养成、能力培养与兴趣激发，促进幼儿全面和谐发展。2.常态化开展集体备课、听课评课、公开课展示等教研活动，聚焦教学重难点，强化经验交流与反思改进，不断提升教师课堂组织与活动设计能力。3.精心组织节日主题、户外实践、绘本阅读、艺术创作等多元活动，让幼儿在体验中学习、在活动中成长，营造生动活泼的育人氛围。4.规范完善教学计划、教案、观察记录等过程性资料，强化过程督查与质量反馈，确保教育教学工作规范有序、高效推进。卫生保健与安全工作1.严格落实卫生保健各项制度，规范执行晨午检、全日观察、因病缺勤追踪等工作，完善幼儿健康档案管理，科学制定食谱，合理搭配膳食，严把饮食卫生关。2.抓实抓细环境卫生与日常消毒工作，定期对教室、寝室、玩具、餐具等进行全面清洁消毒，保持园所环境整洁卫生，切实预防传染病的发生与传播。3.强化安全责任落实，健全安全管理制度及应急预案，常态化开展安全隐患排查与整改，重点做好校园设施、消防、交通、食品、防溺水、防欺凌等安全管理工作。4.深化安全教育，通过主题活动、安全演练、情景教学等多种形式，对幼儿开展交通安全、消防安全、自我保护等教育，不断提升幼儿安全意识和自救自护能力。教师队伍的建设与管理1. 加强师德师风建设，组织教师学习师德规范与法律法规，开展师德承诺、典型学习等活动，引导教师爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表。2. 推进专业能力提升，组织教师参加园本培训、外出学习、线上研修等，鼓励教师积极学习新理念、新方法，不断提升保教专业水平。3. 规范日常管理，明确岗位职责，完善考核评价机制，做到分工明确、责任到人，激发教师工作积极性与主动性。4. 注重团队建设，营造团结协作、积极向上的工作氛围，关心教师工作与生活，增强团队凝聚力和归属感。奥尔夫音乐特色教育活动1.我园坚守“崇文尚武、全面发展”教育理念，以奥尔夫音乐为特色载体，将音乐启蒙与多元艺术融合日常教学，全面提升幼儿的艺术素养、节奏感与创造力。2.根据幼儿年龄特点分层开展教学：小班通过声势律动、打击乐游戏感受音乐魅力，中班专注节奏练习与乐器合奏，大班及以上年级系统学习音乐创编与综合艺术表达。同时邀请专业导师入园指导，夯实音乐师资基础。教育资源整合我园紧密结合幼儿年龄发展特点与成长规律，科学规划课程内容与活动形式，优化园内保教安排，推动课程资源、场地资源与幼儿发展需求精准匹配、高效适配。立足奥尔夫音乐体系特色教育发展需求，积极推进校内外优质教育资源整合，不断丰富音乐教育内涵与实施路径，构建园所主导、多方协同、融合育人的优质教育体系。主动链接高校艺术教育资源，邀请专业音乐导师入园开展教学指导、示范教研与专项培训，强化教师音乐素养与奥尔夫教学实践能力，有效补齐特色课程教学短板，全面提升我园艺术教育专业化、系统化水平。取得的主要社会经济效益荣获2014年榆林市幼儿园环境创设评比农村组三等奖、市级卫生先进单位。荣获榆阳区幼儿园自编体操二等奖。2017年荣升为一级一类幼儿园。2019年-2021年连续三年评为教育系统先进集体。存在问题及整改措施问题：园本教研内容不贴切，活动形式不丰富，过程不扎实，教师专业能力需提高。措施：1.精准优化教研内容，增强教研实效性立足保教实际需求与教师发展短板，围绕幼儿发展、课程实施、奥尔夫音乐特色建设等重点内容制定专题教研计划，确保教研主题更贴合教学现场、更贴近教师需求，做到研之有用、研之有物。2.丰富教研活动形式，提升参与积极性创新开展案例研讨、课例研磨、同伴互助、专题讲座、外出观摩、线上研修等多元化教研活动，变单一听课评课为沉浸式、互动式、实操式教研，增强教研的趣味性与实效性。3.夯实教研过程管理，确保落地见效健全教研制度，规范集体备课、听课评课、教研记录、反思总结等流程，强化过程督查与成果梳理，做到有计划、有实施、有记录、有反馈、有提升，杜绝形式化教研。4.强化教师专业培养，全面提升保教能力加大教师培训力度，分层开展基本功训练、特色课程培训、教育技能提升等专项学习，鼓励教师积极参与课题研究与教学反思，以研促教、以学促长，不断提升教师专业素养与教育实践能力。积极开展家长学校与育儿讲座，引导家长树立科学育儿观念，重视幼儿身心健康与全面发展。建立家园共育长效机制，制定活动计划，将亲子活动、家长志愿、家长评议等纳入常态化工作。加强对特殊家庭的跟踪指导，提供个性化育儿支持，构建更有温度的家园共育氛围。下一步工作打算紧扣日常保教工作、幼儿发展规律及奥尔夫音乐特色教育实施重点，科学制定教研计划，确立专题教研方向，将教学难点、幼儿观察、活动设计、家园指导等纳入教研核心内容，确保教研贴合教学实际、贴合教师需求、贴合幼儿发展，切实提升教研针对性与实效性。打破传统单一教研模式，多元化开展集体备课、课例研磨、听课评课、案例分析、同伴互助、专题研讨、外出学习、线上研修、专家引领等活动，推动教研从“被动参与”向“主动研究”转变，增强教研的互动性、实操性与趣味性，充分调动教师参与积极性。健全园本教研管理制度，规范教研流程，做到有计划、有实施、有记录、有反思、有反馈、有成果，加强对教研活动的全程督查与跟踪指导，杜绝形式化、表面化教研，推动教研工作走深走实，真正实现以研促教、以研提质。持续加强师德师风建设，筑牢教师职业素养；加大分层培养与专项培训力度，重点提升教师活动组织、课程实施、特色教学、观察评价等核心能力；依托高校资源与专业导师指导，强化奥尔夫音乐等特色课程教学能力，补齐专业短板，努力打造一支业务精湛、爱岗敬业、充满活力的专业化教师队伍。持续深化奥尔夫音乐体系特色教育建设，优化课程实施，整合优质资源，完善师资培养机制，将特色教育全面融入一日生活，促进幼儿艺术素养、身心健康与综合能力全面发展，不断提升我园办园品质与核心竞争力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无投诉情况 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |