榆林市第十九小学
发布时间：
2026-03-24 11:16
| 单位名称 | 榆林市第十九小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 榆林市榆阳区青云镇刘家坬村310号 | |
| 法定代表人 | 张志红 | |
| 开办资金 | 6073.99万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5949.13万元 | 5716.91万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 76 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来学校在上级部门的大力支持下，在教体局的正确领导下，在全体老师的共同努力下，圆满完成了学校的各项工作。下面我就从以下四个方面来盘点一下学校的工作。一、开展业务活动情况（一）狠抓学校常规管理，促进教育内涵发展常规管理是学校管理的基础性工作，直接关系到学校教育教学质量和师生在校园的生活状况，是提高学校教育质量的关键。学校立足于促进学生全面发展，安排部署了一系列活动，有效推进学校内涵发展。1.责任分工明确，强化过程管理。为了更好的促进学校内涵发展，确保学校各项工作有效推进，学期初，我们根据领导配备情况，明确责任分工，做到工作分工纵向到底、横向到边。在工作中，强化领导班子成员思想政治建设、党风廉政建设和作风建设，做到一岗双责，严以律己、率先垂范，进一步提高执行能力和工作效率，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。2.坚持以人为本，提高队伍素质。（1）开展丰富多彩的活动，提升教师职业技能为了认真落实榆阳区教育局工作会议精神，进一步提高教师教学技能，通过两诊断一护航专项行动，推动教师专业发展，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，学期初教导处组织全体教师上汇报课，学校坚持引导教师钻研业务，积极参加各级各类竞赛，一名教师成功评选为区级教学能手，多名教师在各种教学技能比赛和案例评选中获奖。（2）各种培训落实到位，培训形式更富特色。教育技术、教育理念的发展，促使教师要及时更新自己的知识、能力与教育技术。为了适应时代的发展，我校组织教师积极参加校级、区级、市级培训，引导教师适应教育技术理念的更新。每学期组织4次交互式触控一体机使用技术培训，通过培训，全体教师都能利用交互式触控一体机开展教学，90%的教师能够熟练使用交互式触控一体机，发挥设备交互功能。利用业务学习时间，对教师进行教科研、班级管理等方面培训，提升教师业务能力，促进教师专业成长。根据省市区安排，积极组织教师参加线上线下各级各类培训，更新教师教育观念，转变教学方法，通过听课、培训，直接或间接提升了教师自身素质，促进了教师专业成长。3.狠抓常规管理，提高教学质量。（1）狠抓教学常规，强化过程管理。严格执行榆林市《课程计划》，开齐课程，开足课时。教务处做到每日巡课、听课，检查教师上岗情况。由教务处牵头，其他部门配合，从教师上课、备课、批改、辅导和质量检测等方面进行全面的督导检查，促使学校教学常规工作进一步规范化、制度化。（2）坚持校本教研，打造高效课堂学校始终坚持课堂教学改革，结合学校实际，探究实用的四环N步和三环211等课堂教学模式，全力打造高效课堂。为了推进高效课堂改革，本学期每周组织全校教师开展高效课堂相关理论学习培训。在工作中，以行政推动为手段，由业务骨干组成高效课堂综合改革先遣队，先进行示范活动；在工作中要求40周岁以下教师每学期进行汇报课教学展示，课后听课的教师、领导立即开展评课，反馈及时高效。组织校内各级教学能手发挥示范引领作用。通过两轮听、评课促进，教师能主动钻研，高效课堂模式构想科学实用，切实提高了教师的课堂教学能力。（3）注重校本教研，促进专业成长。校本教研是促进专业成长的的有效途径，我们将校级课题、论文撰写作为校本研修必须的过程性材料，推动了校本教研收入发展。本学年，成功结题省市区课题9个，审报省区市11教研课题13个，切实将研究与课堂教学紧密结合起来，解决了我校教学中遇到的实际问题，并组织教师将教学经验、课题收获撰写成论文。注重教材开发，夯实校本课程教学质量。本学年，我们继续丰富课后服务内容，认真开展社团活动，4.强化薄弱学科，着眼全面发展。音体美信息等学科与其他学科比较，无论是教学理念，还是家长、学生重视程度，都有很大差距。为了强化薄弱学科管理，今年我们在参与教研活动上、考核方式上都进行了大刀阔斧的改革。从期末考核结果上来看，学生的综合素质获得显著提升，荣获了区级教学质量奖，奖金1万元。5.狠抓班级管理，强化安全卫生。班级是学校中最小的管理单位，也是最重要的管理单位。本年度以“纪律、安全、卫生健康教育”为工作重点，强化班级管理，效果明显。（1）重视班主任队伍建设。我们要求班主任做好常规工作，还通过形式多样的培训提升他们的育人能力，促使他们从合格走向优秀。（2)加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。少先队配合学校全方位抓好学生的常规管理，严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯，教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》。（3)加强德育建设，沟通校内外德育工作网络。通过入队仪式，每周一的升旗仪式、教师节主题班会、国庆节主题队会，庆元旦等形式多样的德育活动，让德育渗透到学习、生活的每一个角落。（4)全力做好安全稳定工作。加强安全保卫和门卫工作，严格执行门禁制度，对于来校人员进行来客登记。上下学时安全保卫人员和值周人员同时值班，杜绝无关人员随意进校园。邀请安全宣教站来校举行安全演练，防火安全讲座。在全校教职工的共同努力下，我校未出现一起涉及人身和财产的安全事故，为学校教育教学工作的正常开展提供了有力的保证。6.组织开展丰富多彩的活动。教学竞赛活动是提高教学质量必不可少的催化剂。本学年，我们由教务处、少队牵头，开展了丰富多彩的活动。语文组有汉字书写竞赛、查字典比赛、朗诵比赛、习作比赛、演讲大赛；数学组有口算速算比赛、数学手抄报作品展；综合组有英语单词书写大赛、趣味纸拉花制作比赛。少先队组织了以安全、法制、环保、感恩等为主题的多次主题班队会。这些活动的开展，丰富了学生校园生活，培养了学生积极向上的心理品质。（二）全面开展社团活动，提升学生综合素质。社团活动是学生发展才能，培养才华的重要平台。我校立足学生发展需要，结合教师才艺特点，利用课后服务等时段，广泛开展活动，提升学生综合素质。1.立足实际，广泛开展班级社团活动。班级是学生学习文化知识的地方，也是学生成长的舞台。在开展社团活动上，我们发挥教师才能，将全校学生按照高低段划分为32个社团组，定场地定时间定内容，开展相关社团活动。2.面向发展，全面推进校级社团活动。如果说班级社团面向的是全体学生，满足的是学生发展的需要。那么，校级社团面向的则是需要提高的学生，满足的是他们提升的需要。学校在校级社团辅导老师选拔上，考虑的是专业教师和有特殊才能的老师，在学生确有需要，学校没有相关专业教师的，外聘教师担任社团辅导老师。本年度，学校开展的社团分中高年级和低年级两段共30个社团，低年级有体育类、经典诵读、大合唱、健美操、绘画手工和智力七巧板等12个社团，中高年级有书法、葫芦丝、棋艺、计算机、舞蹈类等18个社团。极大地丰富学生的在校学习生活，全面提升了素质教育水平。3.落实十项常规工作，丰富校园活动，展示学生综合素质。本年度，我们全面启动“唱、跳、读写做、赛、创、研、爱、评”十项常规工作，开展了开学典礼、校园经典诵读、校园科技节活动，为学生才华展示提供了平台。通过秋季运动会，引导学生积极参与体育运动，提升运动水平。（三）着力改善办学条件，创造良好育人环境。我校因新校，很多设施设备正在配备，很多硬件设施还不能满足教学需要。相信在上级部门的支持下，通过采购、配备，使学校办学条件将获得极大改善。1.设施设备实现城区义务教育学校标准化配置。2.校园文化建设彰显办学特色，加强育人文化氛围。二、取得的主要社会、经济效益一年来学校荣获榆林市政风行风建设优秀单位；第十四届启明星全国青少年书画大赛优秀组织奖；榆林市青少年航空航天模型锦标赛优秀组织奖；榆阳区城区中小学教职工羽毛球团体比赛第三名；榆阳区教职工乒乓球团体赛第八名；榆阳区少先队工作创新奖；榆阳区第七届中小学艺术节展演活动优秀组织奖；已经结题的区级课题：乔钰淑和贺媛媛老师荣获艺术教学基本功展示全能奖、单项奖；李欢老师荣获创新课堂教学二等奖；王丽老师荣获榆林市第九届中小学微课三等奖；常玉翠、冯瑞老师在命题比赛中分别荣获一二等奖。三、存在问题本学年，我校严格按照区教育局下达的工作任务，做了大量扎实细致的工作，取得一定的成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现为：一是师资年青化，但青黄不接，教师队伍建设需要加强；二是学校教育教学设备有待更新。四、下一步工作打算1.进一步加强教师队伍建设，加强教师培养力度。通过请进来走出去，让教师多参与教学交流研讨活动，在实践学习中提高专业水平。2.争取上级资金，更新教育教学设施设备，努力实现校园无线网络全覆盖，提高信息化水平，构建和谐、开放的智能校园，以适应AI时代的教育变革。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |