西安市临潼区土桥中心小学
发布时间：
2026-03-24 11:14
| 单位名称 | 西安市临潼区土桥中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市临潼区仁宗街道玉川村 | |
| 法定代表人 | 叶建立 | |
| 开办资金 | 434.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市临潼区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 103.13万元 | 89.37万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况，2025年未涉及法人变更事项 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务情况我校认真贯彻党的教育方针，教育科研工作以“课题研究”活动为中心，以“校本培训”、“集体备课”等常态教研活动为抓手，树立“以生为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和培养学生各种良好习惯，为学校的特色发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，圆满完成了各项教学科研任务。现将一年工作，总结如下：（一）校本教研，创新形式，全面服务课堂教学。1、学校继续以集体备课和校本培训为抓手，夯实常态教研活动。明确教研组长的职责，认真开展教研活动。学期初成立了三个教研组，召开教研组长会议，商讨、制定好计划，以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。2、强化常规教研活动专题性。每个组间隔一个星期进行一次教研活动，每次活动都有专题、有主持、有记载。今年陈校长特别强调了教研活动的专题性，每次活动必须明确一个研究专题，解决一个教学中的实际问题，为课堂教学服务。3、活动指引，打造高效课堂。紧紧围绕“减负增效，搭建教研平台，发挥名师引领作用，努力打造高效课堂”的科研思路，各学科聚焦打造“高效”课堂，着眼减负增效，在研究中指导课堂实践，注重过程，切实提高了校本研修的针对性和实效性。4、2025年5月学校召开了一年一度的春季运动会，打破了常规的课堂模式，促进了师生、同学间的互动交流。同学们在运动场上直面挑战、顽强拼搏，在运动中收获了快乐，在拼搏中锤炼了品格，既展现了身体素质的提升，更彰显了精神素养的成长，为校园注入了蓬勃的活力，营造了积极向上的氛围。运动会的圆满召开将我校的体育教学工作落到了实处。5、2025年6月份举办了校园艺术节，为学生提供展示音乐、舞蹈等才艺的平台，不仅让学生收获了节日的喜悦，更实现了“以活动育新人”的目标。艺术节活动内容丰富，兼顾“趣味性”与“教育性”。学生们形式灵活、丰富多彩的节目，传递了积极向上的精神，赢得了观众的阵阵掌声！同时红色主题等元素的融合，让节日成为“隐性课堂”，潜移默化培养学生的爱国情怀。6、对毕业班工作重点管理。六年级作为学生小学阶段的“收官之年”，是知识巩固、习惯养成与身心过渡的关键期。学校围绕“学业稳步提升、身心和谐发展、顺利衔接初中”的核心目标，从“教学管理、学生关怀、家校协同”三方面聚焦重点，确保毕业班工作有序高效推进。教导处在各个关键节点组织召开了毕业班教师座谈会、质量分析会、经验交流会、学生动员会等教育教学工作会，凝聚教师共识，聚焦学生成长。六年级的各科任教师制定详细目标，把握重点难点，夯实基础知识，针对毕业班学生情况，找原因，强措施，查漏补缺，调整教学思路，大幅提高毕业班的成绩。(二)丰富活动，提升素养，促进教师专业成长。1、开展教师书法培训活动，狠抓教师基本功。高校长多次为全校教师举办了书法培训，结合典型的字现场板书示范，指导教师们书写，并对老师们的作品进行了一一的指导。书法培训也为我校的特色课题“书法教育与人的综合素质培养”课题研究奠定了一定的基础。2、邀请专家来校作专题报告，在理论与实践的结合点上求发展。为进一步提高我校教师的科研能力与教育写作水平，提升教师队伍的整体素质。(三)课堂活动，立足实际，助升教育教学质量。教育科研、课程改革、教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，让科研走进课堂，开展了一系列的教学活动，提升了教育教学质量的提高。1、4月我们以“一课一名师”活动为契机，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。各教研组确定研究主题，精心设计方案，认真施教，均取得了良好的效果，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。2、举行了心理健康教育优质课竞赛活动。为切实推进我校心理健康教育的深入开展，提升中小学生心理品质和心理健康水平，交流教育教学经验，9月24日—10月16日，举行了心理健康教育优质课竞赛活动。10位参赛教师遵循儿童身心发展的规律和年龄特征，精心设计了贴近学生生活实际的活动内容，采用情景剧表演、游戏互动、生活体验、讨论沟通等多种形式，让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中学习，逐步渗透心理健康教育，突出了心理辅导的针对性和实效性。(四)寻找差距，改进措施，让教研工作再上新台阶。尽管我校在教科研工作方面取得了一些成绩，但与学校对教科研成果的期望还有很大的差距，在许多方面还处于摸索阶段，具有国家级、省级较有影响力的成果不多。在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良传统，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作;进一步为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，努力提高教育教学成果数量，培养学生的创新精神和实践能力;进一步通过教师实践探索和研究，把握教育规律，提高教育能力，使科研带动教研，促进教育质量的提高;进一步与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。一年来，我校认真落实校本研讨、教师专业培养和课题研究，为全面实施课堂教学改革，构建高效课堂等方面打下了良好的基础。今后我校将继续加强教育科研工作，以课堂教学为阵地，以科研课题为平台，致力于高效课堂和学生良好习惯培养，取得更多更好的科研成果，努力实现学校科研特色和促进学校办学特色的形成，建设一个教学高效、学生快乐的特色校园。二、取得的经济和社会效益1、积极落实上级“双减”相关文件政策，开辟了劳动种植基地。我校劳动种植基地以“实践育人、收获成长”为目标，组织学生全程参与种植管理。劳动基地的开辟取得了丰硕的劳动成果与育人成效，既锻炼了学生的劳动技能，又让“双减”工作落到了实处。2、我校是一所山区寄宿制小学，山区寄宿制学校的课后服务，既是延伸教育链条的关键环节，也是弥补山区教育资源短板、守护学生成长的重要载体。上学年，我校立足“寄宿时间充裕、师生朝夕相处”两大优势，从“服务内容、参与机制、保障体系”三方面发力，推动课后服务从“有”向“优”、从“全”向“精”升级，切实满足学生多样化成长需求。在保证规定课程的基础上，教导处针对课程设置、作息时间进行调整，增加了体育、音乐、美术、经典诵读时间。为保证学生在校过得丰富充实，增加了体育锻炼和课外阅读时间，我校把体育器材室、图书室每天向学生开放。针对有作业辅导需求的学生，在课后服务课时间，教师向学生进行辅导答疑。对于住宿生，开辟种植区，鼓励学生参加劳动。让学校真正成为学生学习生活的乐园。3.、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。4、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。5、开学初，按照新的防控要求，及时修订各种防控预案和方案，积极组织师生开展演练活动和宣传教育活动，在校内设置宣传栏两处，本学期班级开展宣传教育20余次，落实健康教育课要求，开足开齐课程，健康教育课每周1节次。本学期开展培训活动4次，其中包括二次培训一次，通过培训使所有工作人员，明确工作职责和要求，掌握传染病的特性和防控措施，明确工作标准和每日流程。本年度我校未发生一起食品安全事故。三、存在问题1、学校部分硬件施舍有待更新。2、学校地处山缺少公共交通工具，导致教师上下班不便。3、由于学校规模较小和地域限制，教师教研能力不足。四、今后工作打算1、造办学特色品牌：深入挖掘中华优秀传统文化，结合临潼地域特色，如将本地传统民间艺术、历史文化遗迹等融入课程体系。加强校园文化建设，突出学校特色元素，打造独特的校园文化标识，提升学校文化软实力，彰显学校独特魅力。2、德育活动内涵：根据学校实际和学生特点，优化德育活动设计。增加实践活动比例，让学生在实践中体验道德情感，培养社会责任感。结合时代热点和学生兴趣，开展主题鲜明、形式新颖的德育活动，激发学生参与热情，提高德育活动的实效性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |